八年級上冊歷史鴉片戰(zhàn)爭說課稿-展示頁
2024-10-13 13:01本頁面
【正文】 、圖表歸納等能力，讓學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)了“授人以魚，不如授之以漁”這一教學(xué)理念；德育的滲透沒有空洞、枯燥的說教，達到了潛移默化的效果。教師首先讓學(xué)生結(jié)合《南京條約》內(nèi)容分析條約的簽定使中國發(fā)生了什么變化？教師引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟、文化等角度進行分析。讓學(xué)生在活動中掌握學(xué)習(xí)方法?！赌暇l約》的內(nèi)容是學(xué)生必須要求掌握的。鴉片戰(zhàn)爭的影響既是本課的教學(xué)重點，又是本課教學(xué)的難點，對這一教學(xué)內(nèi)容我按以下兩個步驟展開。通過這一辯論活動的開展，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，還培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維與用唯物史觀分析問題的能力，讓學(xué)生認(rèn)識到鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的必然性，鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力與口頭表達能力。板塊二：探討中國戰(zhàn)敗的必然性。板塊一、議一議，如何正確認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。教師出示相關(guān)圖文資料，讓學(xué)生對著鴉片戰(zhàn)爭形勢圖，簡述鴉片戰(zhàn)爭經(jīng)過，認(rèn)知民族英雄的感人壯舉。了解虎門銷煙的過程及意義。認(rèn)識世界近代史況與同期中國國情，完成中英國情對比分析表。第一篇章：筑基平臺 ——整體感知，理清脈絡(luò)，夯實基礎(chǔ) 教材對于鴉片貿(mào)易的背景，只有非常簡潔的一段，留給了學(xué)生太多的疑惑，而這恰恰又是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)及失敗原因理解的基礎(chǔ)，為了讓后續(xù)的教學(xué)能順利進行，此篇章我設(shè)計了以下兩個環(huán)節(jié)：一、看一看、想一想。由此引出中英鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前的中英形勢，從而導(dǎo)入新課。學(xué)生可以通過這些預(yù)習(xí)，了解與教材相關(guān)的部分知識；課中引導(dǎo)學(xué)生集中進行探討，合作解決重點問題；引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生自己動手，設(shè)計本課知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力與動手能力。（三）、學(xué)法分析在學(xué)法上，我引導(dǎo)學(xué)生采取“課前自主學(xué)習(xí)————課中合作探究”的學(xué)習(xí)方式。依據(jù)學(xué)生心理特征，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將本課內(nèi)容進行整合，為學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)的平臺。二、教學(xué)策略（一）、學(xué)情分析 我所任教的是一所農(nóng)村學(xué)校，大多學(xué)生均為空巢學(xué)生，整體來講學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，主動學(xué)習(xí)的意識不是很強，獲取知識的渠道較為狹窄，又因本課所學(xué)內(nèi)容涉及到世界近代史——英國工業(yè)革命，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，需要教師補充相關(guān)教學(xué)資料，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)難點：怎樣理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。確定依據(jù)：虎門銷煙是中國近代人民反抗外來侵略的一次偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。體會“落后就要挨打”這一歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識和為了中華民族的偉大復(fù)興而努力的歷史使命感。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)通過對鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生正確的辯證思維。過程與方法目標(biāo)通過課前預(yù)習(xí)，利用——知識儲備中心這一平臺，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。（二）、課標(biāo)要求科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)具有良好的導(dǎo)向性與激勵作用，根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力目標(biāo)了解近代時期中、英基本國情，虎門銷煙的過程及鴉片戰(zhàn)爭經(jīng)過；認(rèn)識鴉片貿(mào)易的原因及危害；理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性，掌握中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對近代中國社會的影響。在教材中有著舉足輕重的地位，起到了開篇點題的作用。第一篇：八年級上冊歷史鴉片戰(zhàn)爭說課稿八年級上冊歷史鴉片戰(zhàn)爭說課稿 岳麓版八上第1課《鴉片戰(zhàn)爭》說課稿尊敬的各位專家、同仁：大家好！今天我為大家說課的題目是《鴉片戰(zhàn)爭》，下面我從教材分析、教學(xué)策略、教學(xué)過程、教學(xué)評價與反思四個方面進行闡述。一、教材分析（一）、教材地位和作用 《鴉片戰(zhàn)爭》是岳麓版八年級上冊第一單元第1課，該單元以“侵略與反抗”為主題展開，本課以“鴉片戰(zhàn)爭”為主題，主要敘述了虎門銷煙與鴉片戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過、結(jié)果及影響，闡述了中國淪為半殖民地半封建社會的始況，是中國歷史的轉(zhuǎn)折，是中國百年屈辱的開始，也是中國近代史的開端。學(xué)習(xí)本課，有助于培養(yǎng)學(xué)生愛國情感、憂患意識和民族責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生的全球史觀，培育學(xué)生的辯證思維能力，提升用唯物史觀觀察問題、分析問題的能力。通過構(gòu)建平臺，活動探究，引導(dǎo)學(xué)生積極、全面參與到教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的識圖、閱讀、分析、思考、表達、歸納、比較等多元智能，掌握一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。了解民族英雄的感人事跡，培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感。結(jié)合上述教學(xué)目標(biāo)，我確定本課的教學(xué)重點、難點如下： 教學(xué)重點：林則徐虎門銷煙和中英《南京條約》。結(jié)合社會現(xiàn)實來看，很多人不能正確認(rèn)識禁煙運動與鴉片戰(zhàn)爭的關(guān)系；《南京條約》是中國近代史上第一個不平等條約，揭開了不平等條約簽定的序幕，對中國的影響深遠。確定依據(jù)：“半殖民地半封建社會”這一粗象的歷史術(shù)語對于八年級的學(xué)生而言理解存在障礙，結(jié)合以往教學(xué)實際來看，很多學(xué)生對此理解不準(zhǔn)確或不全面。（二）、教法分析 根據(jù)上述學(xué)情及教材特點，本課的教學(xué)我設(shè)計了“課前預(yù)習(xí)+課中探究”這一模式。通過創(chuàng)設(shè)情境，組織小活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生不同觀點爭鳴，從中提升學(xué)生的理性；在活動中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生高效的自學(xué)能力。教師提前一天安排學(xué)生預(yù)習(xí)，學(xué)生分組完成了解林則徐的故事，認(rèn)識鴉片的危害，人民英雄紀(jì)念碑的浮雕知識。三、教學(xué)過程（一）、課前準(zhǔn)備檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況，（二）、新課教學(xué)導(dǎo)入（課件展示：指南針、印刷術(shù)、火藥的使用）教師深情導(dǎo)入：同學(xué)們，我們剛剛才學(xué)習(xí)完中國古代史，今天我們歷史的學(xué)習(xí)也將進入一個新的時期——中國近代史，回想我們之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在古代歷史進程中，我們祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化成就，同學(xué)們知道的都有哪些？當(dāng)歷史演進到清朝時，當(dāng)時的政府在對外交往中推行了什么政策？閉關(guān)鎖國，中國在
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1