【正文】 了，之前一直不確定是否能拿到戶口，這下總算松了口氣，而現(xiàn)在，我卻在想自己是不適合這樣的單位，自己到底想要什么樣的工作，開(kāi)始想念南方的空氣和溫情，想念家鄉(xiāng)，想念真正的生活?? 我去年畢業(yè)，算是國(guó)內(nèi)top文科高校研究生，北大南邊三公交站。（八）各高校要加強(qiáng)就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和工作責(zé)任制，實(shí)事求是地統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)去向，按要求定期報(bào)告就業(yè)工作進(jìn)展情況，特別是困難群體畢業(yè)生的就業(yè)情況。畢業(yè)生調(diào)整改派須在報(bào)到證簽發(fā)之日起一年之內(nèi)辦理，逾期不再辦理有關(guān)調(diào)整改派手續(xù)。（六）畢業(yè)生與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議并辦理了《就業(yè)報(bào)到證》，如無(wú)特殊情況不予調(diào)整。五、有關(guān)具體問(wèn)題（一）培養(yǎng)方式為定向、委培的高校畢業(yè)生要嚴(yán)格按照定向、委培協(xié)議就業(yè)。（三）發(fā)揮就業(yè)特色工作項(xiàng)目的輻射效應(yīng)。積極拓展少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)渠道，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們回到家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展急需的領(lǐng)域就業(yè)。（二）加大對(duì)困難群體畢業(yè)生的幫扶力度。已入選大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程提升項(xiàng)目建設(shè)的高校，要加大投入力度，認(rèn)真做好建設(shè)工作，形成一批高品質(zhì)、有特色的精品課程，更好地激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí)，掌握職業(yè)規(guī)劃知識(shí)，提升就業(yè)能力。結(jié)合國(guó)家新推出的“京津冀一體化”、“一帶一路”、“互聯(lián)互通”和“亞太自由貿(mào)易區(qū)”等重大戰(zhàn)略，探索畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新渠道、新形態(tài)。（三）充分發(fā)揮校園就業(yè)市場(chǎng)的主渠道和基礎(chǔ)性作用。（二）建設(shè)立體化就業(yè)市場(chǎng)服務(wù)體系。各高校要積極動(dòng)員各方資源，大力引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變觀念，多渠道、多途徑就業(yè)，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到京外地區(qū)就業(yè)。同時(shí)，各高校要加強(qiáng)校級(jí)大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，在校內(nèi)為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)提供場(chǎng)地，力爭(zhēng)形成定位準(zhǔn)確、布局合理、功能齊全、市校兩級(jí)互動(dòng)互補(bǔ)的創(chuàng)業(yè)園孵化體系。（三）著力構(gòu)建北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園孵化體系。各有關(guān)高校要按照計(jì)劃和要求全面開(kāi)展示范性創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）指導(dǎo)服務(wù)中心和各職能部門(mén)，完善建設(shè)內(nèi)容，加強(qiáng)保障與資金配套，保證建設(shè)成效，推動(dòng)北京地區(qū)高校整體創(chuàng)業(yè)工作水平和質(zhì)量的提升。北京市教育委員會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于做好2015年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作文件的通知 20150121 京教學(xué)〔2014〕7號(hào) 各普通高校、研究生培養(yǎng)單位： 現(xiàn)將教育部《關(guān)于做好2015年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教學(xué)〔2014〕15號(hào)）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并就做好2015年北京地區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)一并遵照?qǐng)?zhí)行。根據(jù)民法的相關(guān)理論，民事法律行為生效的要件是主體合格、意思表示真實(shí)、內(nèi)容合法。就業(yè)協(xié)議最重要的作用是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)即畢業(yè)生按照就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容，畢業(yè)后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到用人單位報(bào)到；用人單位在畢業(yè)生畢業(yè)后，做好各項(xiàng)接收工作，安排畢業(yè)生就業(yè)；學(xué)校按照協(xié)議書(shū)內(nèi)容，審核并列入建議就業(yè)方案，報(bào)國(guó)家教育主管部門(mén)備案，并根據(jù)就業(yè)協(xié)議書(shū)內(nèi)容，辦理就業(yè)手續(xù)和戶口、檔案遷移手續(xù)。在我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)體制下，就業(yè)協(xié)議是教育部門(mén)制定就業(yè)計(jì)劃的依據(jù)，是辦理畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)的依據(jù)，是確認(rèn)就業(yè)意向和勞動(dòng)需求的憑證。另一種是用人單位開(kāi)具的表示接收該畢業(yè)生到單位工作的正式的書(shū)面證明材料，常見(jiàn)的有用人單位要求學(xué)校先在就業(yè)協(xié)議書(shū)上蓋章而開(kāi)具的接收證明；用人單位開(kāi)具的正在為畢業(yè)生辦理有關(guān)就業(yè)手續(xù)的證明等。2 接收函一般分為兩種，一種是由用人單位上級(jí)主管部門(mén)開(kāi)具的同意該用人單位接收該畢業(yè)生的證明材料。同時(shí)，畢業(yè)生如果報(bào)考國(guó)家公務(wù)員，也必須提交推薦表。定向、委培畢業(yè)生、非國(guó)家計(jì)劃內(nèi)招收的畢業(yè)生沒(méi)有推薦表。發(fā)放對(duì)象是具有派遣資格的畢業(yè)生。第一篇：北京市人力資源和社會(huì)保障局接收函推薦表、接收函與就業(yè)協(xié)議書(shū)20101027 10:22:05 來(lái)源：北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心 分享到： 5 1 畢業(yè)生推薦表是由畢業(yè)生所在省市（自治區(qū)）就業(yè)主管部門(mén)統(tǒng)一印制并通過(guò)各高校發(fā)放給畢業(yè)生的推薦材料，是學(xué)校正式向用人單位推薦畢業(yè)生的書(shū)面材料，具有較高的權(quán)威性和可信度。以北京地區(qū)為例：《北京地區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)推薦表》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)推薦表）是由北京市教委制定，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)一印制，通過(guò)北京地區(qū)各高校發(fā)放。一般說(shuō)來(lái)，推薦表有如下作用：（1）推薦表是畢業(yè)生具有就業(yè)資格的證明文件只有國(guó)家計(jì)劃內(nèi)招收的畢業(yè)生才有資格領(lǐng)取畢業(yè)生推薦表。（2）推薦表是畢業(yè)生申請(qǐng)戶口、報(bào)考公務(wù)員等的必備資料 按照北京市人事局的規(guī)定，用人單位申報(bào)解決畢業(yè)生北京市戶口，推薦表是必須要提交的申報(bào)材料之一。（3)推薦表是學(xué)校向用人單位推薦畢業(yè)生的正式書(shū)面材料推薦表內(nèi)容需要經(jīng)過(guò)畢業(yè)生所在高校審核并加蓋公章。落實(shí)到中央各部委直屬單位，應(yīng)以用人單位人事部門(mén)及部委人事部門(mén)蓋章為準(zhǔn)，比較常見(jiàn)的是人事部開(kāi)具的戶口接收函等；落實(shí)在生源省、市、自治區(qū)所屬單位的，應(yīng)以用人單位的人事部門(mén)蓋章為準(zhǔn)；跨省落實(shí)就業(yè)單位的，必須以接收省、市、自治區(qū)、計(jì)劃單列市的人事部門(mén)或主管畢業(yè)生就業(yè)部門(mén)蓋章為準(zhǔn)，比較常見(jiàn)的是北京市人力資源和社會(huì)保障局開(kāi)具的戶口接收函。3 就業(yè)協(xié)議書(shū)（全稱(chēng)《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》或《全國(guó)畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書(shū)》），俗稱(chēng)“三方協(xié)議”，是由教育部高校學(xué)生司統(tǒng)一制定、各省市（自治區(qū)）教育主管部門(mén)印制，由畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方簽訂的明確三方在就業(yè)擇業(yè)過(guò)程中的權(quán)利義務(wù)關(guān)系的書(shū)面協(xié)議。就業(yè)協(xié)議書(shū)主要包含三部分內(nèi)容：畢業(yè)生情況及意見(jiàn)，包含畢業(yè)生的基本情況和應(yīng)聘意見(jiàn)，由畢業(yè)生本人填寫(xiě)；用人單位情況及意見(jiàn)，包含用人單位基本信息，畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)寄單位名稱(chēng)、地址，畢業(yè)生戶口遷移地址和用人單位意見(jiàn)等內(nèi)容，由用人單位填寫(xiě)；學(xué)校意見(jiàn)，包含學(xué)校聯(lián)系人、畢業(yè)生培養(yǎng)方式、院（系、所）意見(jiàn)、學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)部門(mén)意見(jiàn)等內(nèi)容，由學(xué)校就業(yè)主管部門(mén)填寫(xiě)。對(duì)于就業(yè)協(xié)議的法律性質(zhì)及責(zé)任承擔(dān)尚無(wú)立法上的明確規(guī)定，但就業(yè)協(xié)議書(shū)具有法律約束力。就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生在就業(yè)階段通過(guò)與用人單位的平等協(xié)商自愿簽訂的確定單位愿意接收、學(xué)生愿意去此單位工作、學(xué)校經(jīng)審核同意派遣的協(xié)議，就業(yè)協(xié)議一經(jīng)簽訂，就業(yè)協(xié)議書(shū)具有民事法律上的合同效力，需要當(dāng)事人嚴(yán)格遵守。（二）確保示范性創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)及大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)支持項(xiàng)目取得成效。同時(shí)，要做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)選工作，鼓勵(lì)大學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)。市教委將加強(qiáng)資源統(tǒng)籌，構(gòu)建“一街三園”的北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園孵化體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供免費(fèi)或優(yōu)惠的場(chǎng)地支持，各高校要按要求積極做好入駐企業(yè)的遴選推薦工作。三、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)（一）鼓勵(lì)引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層、面向京外地區(qū)就業(yè)。同時(shí)，要不斷健全到基層就業(yè)保障機(jī)制，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)資金，落實(shí)好學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、貸款代償?shù)日?，鼓?lì)畢業(yè)生投身基層，建功立業(yè)。市教委將依托“北京大學(xué)生就業(yè)之家”和高校建設(shè)若干個(gè)面向行業(yè)、郊區(qū)縣及京外用人單位的就業(yè)分市場(chǎng)，建立“市級(jí)、校級(jí)、地域”等多形式立體化就業(yè)市場(chǎng)服務(wù)體系，形成大學(xué)生就業(yè)服務(wù)品牌。各高校要深入挖掘崗位，積極組織多種形式的校園招聘活動(dòng)