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正文內(nèi)容

初一語(yǔ)文下冊(cè)每課一練知識(shí)點(diǎn)大全五篇-展示頁(yè)

2024-10-13 12:19本頁(yè)面
  

【正文】 多么可愛(ài)的小豌豆!(2)!三、閱讀,完成練習(xí)。再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。她還請(qǐng)媽媽在窗臺(tái)上(),把小豌豆的芽給(),又在窗臺(tái)上(),好讓小豌豆的藤,()。小姑娘看見(jiàn)綠顏色了,心里()??s句:____________________________________________李博士把臺(tái)灣青年的骨髓抽出來(lái)了。這血濃于水的同胞親情,怎能不令小錢(qián)激動(dòng)得熱淚盈眶呢?。()杭州()香氣()陽(yáng)光()臉()余震()地方()站在()躺在四、詞語(yǔ)充值卡。i()()()()二、組詞。ng z224。()()()()()mǎn hu225。i wān bǐ cǐ x237。 zh237。hǎi xi225。當(dāng)他爸爸知道這一切后,一定會(huì) _________________________________。_______________________________ 2.洛迪的一只手拉著掛在媽媽脖子上的提包帶子。()越()越()()越()越()()越()越()()越()越()三、縮句。驚異()慘白()肯定()協(xié)助()可怕()折磨()復(fù)原()勞累()二、照樣子,寫(xiě)句子。(5)這就是一個(gè)中國(guó)孩子的()。我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母,()家人。維護(hù) 愛(ài)護(hù) 保護(hù)(1)雷利的爸爸倒在了()世界和平的圣壇上。桌()聯(lián)()腕()秘()齊()駐()卓()連()蜿()密()濟(jì)()注()掉()簾()宛()蜜()擠()住()詞語(yǔ)連線。()xiǎn()d236。nɡ zhēnɡ()()()()()多音字組詞。 ā y237。 m224。n zu236。n kānɡ kǎi xu225。zhu243。我回味著這幾天樂(lè)此不疲的尋找,又回味著找到時(shí)的驚喜,這些都是我從未體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)。終于心中的希望變成了現(xiàn)實(shí),“我”____________________________________。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。眼看上課時(shí)間就要到了,我還是沒(méi)有找到,只好()離去。茫茫然 悻悻 飄飄然,不由得()起來(lái)。輝()誑()萌()鵬()暉()狂()蔭()棚()二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后選其中一個(gè)造句。__________________________________________________馬克思和恩格斯在長(zhǎng)期向著共同目標(biāo)的奮斗中建立了偉大的友誼。__________________________________________________鐵人一把舉起了抱著玩具的娃娃。()太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn),()他和我們的關(guān)系非常密切。()他已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤了,同學(xué)們()不要再批評(píng)他了?!备爬ㄟx文內(nèi)容?!彼€看到井邊的菜園、山羊?!本渲屑狱c(diǎn)詞“足夠”可否去掉?為什么?瑞恩的事在社會(huì)各界都產(chǎn)生了極大的反響,對(duì)此,你如何理解?瑞恩通過(guò)自己的勞動(dòng)賺錢(qián),為非洲孩子打井,假如是你,你會(huì)怎么做?學(xué)習(xí)了本課,你得到了哪些啟示?二、閱讀理解,思考問(wèn)題 兩年以后的夏天,一個(gè)酷熱的早晨,八歲的瑞恩跟媽媽來(lái)到干旱的烏干達(dá),汽車(chē)駛近一所小學(xué),道路兩旁站著五千多名兒童,他們興奮的叫著:“瑞恩!瑞恩!”并且有節(jié)奏地拍起手,瑞恩羞怯地向他們揮手。瑞恩的井一、積累運(yùn)用給加點(diǎn)字注音疾?。ǎ┠季瑁ǎ赍X(qián)()商量()水泵()登載()羞怯()呵護(hù)()回答下列問(wèn)題 A.“四月的一天,瑞恩穿得整整齊齊,驕傲地把75美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。病愈后我在爺爺?shù)呐惆橄聛?lái)到后院,見(jiàn)到地上的馬蜂,心里十分,聽(tīng)了爺爺?shù)闹v述,我對(duì)馬蜂的習(xí)性感到,因?yàn)樽约簜α笋R蜂,心里,于是期盼著馬蜂再來(lái)做窩。你能用精練的詞語(yǔ)說(shuō)出作者的心理變化嗎?試著填空。的戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜。1.課文兩處把蜂窩比做了“ ”,都抓住了它們形似的特點(diǎn),但又有所不同。(5)第三年,風(fēng)和日麗之時(shí),我()它們能回來(lái)。失望 渴望 希望 盼望(1)那窩馬蜂呢,無(wú)家可歸的一群呢,它們還會(huì)不會(huì)回來(lái)重建家園?(2)一年過(guò)去了,我天天()??馬蜂卻沒(méi)有來(lái);(3)轉(zhuǎn)年開(kāi)春,當(dāng)我看到有兩只馬蜂在窗檐下轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)時(shí),不禁心中充滿(mǎn)了(),它又飛走了。(2)第三年,風(fēng)和日麗之時(shí),爺爺忽然叫我抬頭看,隔著窗玻璃看見(jiàn)窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來(lái)忙去。()(4)春天到了,公園里滿(mǎn)眼都是綠的。具體描寫(xiě)的事物(3)先靜物到動(dòng)物,再由動(dòng)物到靜物:第7段 雪地捕鳥(niǎo)(9個(gè)動(dòng)詞)(作用:承上啟下)第二篇:每課一練快樂(lè)的杉樹(shù)林按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)。P2注釋 ① 選自《朝花夕拾》:第2段(1)空間描寫(xiě)順序:由低到高、再由高到低。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單+主旨《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁),本文選自《朝花夕拾》主旨:通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋的回憶,表現(xiàn)了作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的追求,以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?,就有無(wú)限趣味。(2)掃開(kāi)一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起 一面大的竹篩來(lái),下面撒些秕谷,棒上系一條長(zhǎng)繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著,看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一拉,便罩住了。也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。n)葚 收(liǎn)斂 腦(suǐ)髓 人聲(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲。一條長(zhǎng)繩 拗ǎo過(guò)去 錫箔b243。o 臃腫yōng zhǒng 攢cu225。 皂莢ji225。第一篇:初一語(yǔ)文下冊(cè)每課一練知識(shí)點(diǎn)初一語(yǔ)文下冊(cè)每課一練知識(shí)點(diǎn),讓你更好的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)!第1課 從百草園到三味書(shū)屋 散文一、重點(diǎn)字詞。菜畦q237。樹(shù) 班蝥m225。n成 秕bǐ谷系j236。點(diǎn)撥:注意多音字“攢”“系”的讀音。桑(sh232。(1)不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大 的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚。點(diǎn)撥:所填詞語(yǔ)均為形容詞或動(dòng)詞。點(diǎn)撥:所填詞語(yǔ)均為動(dòng)詞。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度對(duì)兒童身心發(fā)展的束縛。具體描寫(xiě)的事物(2)三種角度:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)。例:像火一樣的紅——火紅()綠()白()藍(lán)()黑()灰()黃按要求摘錄文中的句子或詞語(yǔ):(1)“吃苦頭”的具體表現(xiàn):(2)“酷暑難擋”的具體表現(xiàn):(3)與“避暑”相對(duì)應(yīng)的句子:(4)描寫(xiě)“春夏秋冬”的詞語(yǔ):(5)與“避暑”相對(duì)應(yīng)的句子:把句子寫(xiě)完整:(1)()給我的童年帶來(lái)了()(2)是我們的天下嘍!我們()(3)下雪了,四周一片白。()捅馬蜂窩一.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ):(1)我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)的那副視死如歸的架勢(shì)。二.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),填空。(4)空空又是一年;我心中()極了。三、課文中運(yùn)用了很多好的寫(xiě)作方法,你學(xué)會(huì)了嗎?(一)比喻句用法巧妙。你能說(shuō)說(shuō)嗎? 2.把馬蜂比作“ ”,突出了馬蜂復(fù)仇時(shí)那種拼死一博、決不后退的氣勢(shì)。(二)精彩細(xì)致的心理描寫(xiě)圍繞捅馬蜂窩而產(chǎn)生的“我”的心理和情感的變化,像一條線牽動(dòng)著故事的發(fā)展,揭示出文章的主旨。聽(tīng)到爺爺奶奶的對(duì)話,“我”對(duì)捅馬蜂窩充滿(mǎn)了,當(dāng)準(zhǔn)備好真的要去捅馬蜂窩時(shí),又有些,不過(guò)這種心理還是被強(qiáng)烈的渴望戰(zhàn)勝了??吹今R蜂又重建家園了,“我”的罪孽感才得以減輕,心里也 了。”如何理解句中加點(diǎn)的“驕傲”? B.“一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里,由于沒(méi)有足夠的食物和飲用水,許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。村里的長(zhǎng)者帶著他來(lái)到一口井邊,井座在鮮花的包圍中,上面刻著:“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)。他和當(dāng)?shù)睾⒆觽円黄鹛?、歡呼,這一天晚上,瑞恩一直默默地對(duì)自己說(shuō):“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。何理解文中加點(diǎn)的“興奮”和“羞怯”?文中畫(huà)“~~~”的句子可否刪去?為什么?“瑞恩一直默默地對(duì)自己說(shuō)”中的“一直”有何表意作用?頊恩的成功,讓我們看到成功與努力之間的內(nèi)在聯(lián)系,你一定也有美麗的愿望,想怎樣實(shí)現(xiàn)呢,談?wù)労脝??坐在最后一排一、?xiě)出帶點(diǎn)字的讀音勉強(qiáng)()調(diào)式()彈片()強(qiáng)嘴()強(qiáng)調(diào)()二、寫(xiě)出反義詞 脆弱—— 笨拙—— 呆滯—— 嚴(yán)厲—— 漫長(zhǎng)——三、填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞()反復(fù)練習(xí),()能做到熟能生巧。()這道題再難做,他()要自己動(dòng)腦筋把它做出來(lái)。四、縮句你等來(lái)的是你媽媽拉響了手榴彈跟敵人同歸于盡的噩耗。__________________________________________________鬼子不斷查看學(xué)堂里的每一個(gè)人。_______________________________________________尋找幸運(yùn)花瓣一、比一比,組詞。興()勃勃 興奮不()情不自()專(zhuān)心()志 為()一動(dòng) 樂(lè)()不疲___造句___________________________________________________________三、讀句子,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。,輕輕悄悄地挪移了;我也()跟著旋轉(zhuǎn)。悄悄地 慢慢地 輕輕地()走近小麻雀,嗅了嗅,張開(kāi)大嘴,露出鋒利的牙齒 ,一面()地對(duì)我和姐姐說(shuō):“孩子,上學(xué)得用功?。∵@學(xué)費(fèi)來(lái)得不易呀??” ()尾隨著我,他想看個(gè)究竟。_____________________,“我”興致勃勃地去尋找,可是______________,就在我?guī)缀跽J(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸福的人時(shí),卻________________________。五、讀句子,聯(lián)系課文內(nèi)容,理解詞語(yǔ)。1.“回味”的意思是____________________________________ 2.“快樂(lè)”指_________________________________________________一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 yua ji224。n shǒu w224。 a()()()()()m237。n jīnɡ j236。 xī shēnɡ ch225。給 ɡěi()吁 xū()鮮 xiān()釘 dīnɡ()jǐ()y249。nɡ()比一比,再組詞。高度的 目光 寶貴的 子彈巨大的 評(píng)價(jià) 罪惡的 “和平之花” 深情的 悲痛 嬌嫩的 生命選詞填空。(2)當(dāng)你的權(quán)利受到侵犯時(shí),你要用法律武器()自己。呼聲 呼喚 呼吁(4)爸爸的嘴張著,仿佛在()著什么。(6)他()的是“和平!和平!和平!”(7)我代表我的家庭,代表所有的中國(guó)孩子,通過(guò)您向整個(gè)國(guó)際社會(huì)():“救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!” 6媽媽?zhuān)覀円钕氯ヒ?、?xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。例:天越來(lái)越亮。1.洛迪儼然是個(gè)撐門(mén)戶(hù)的男子漢。_____________________________________________四、根據(jù)課文內(nèi)容填空10歲的小男孩洛迪牢記爸爸臨走時(shí)的一句話:___________________________ 在媽媽大手術(shù)過(guò)后,他________________________;在 ____________________時(shí),他想起了爸爸的話,于是_____________________;在_____________________時(shí),他又想起了爸爸的話,于是______________________________??缭胶{的生命橋一、讀拼音寫(xiě)漢字。 y237。 t225。 j237。i xi w224。n ting tong bāo xue m224。峽()桂()暫()灣()嶄()胞(俠()掛()暫()彎()漸()苞(三、補(bǔ)充詞組。突()其()()調(diào)()序 理()當(dāng)()五、句式變換。改為陳述句: _____________________________________________))兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽地生命橋。被字句: ____________________________________________一顆小豌豆一、按課文內(nèi)容填空。她請(qǐng)媽媽把她的小床(),這樣,她就可以(),看著小豌豆()。二、讀下面句子,想想劃線部分與后面句子之間是什么關(guān)系。例:多可憐的小姑娘!小臉兒瘦瘦的,黃黃的,全身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。野菊花,是一種極其普通的野花。野菊花細(xì)細(xì)的莖桿只有幾寸高,細(xì)小的綠葉略帶褐色,五分硬幣那么大的黃色花朵不那么鮮艷。然而,野菊花卻有頑強(qiáng)的生命力。既使是到了秋風(fēng)瑟瑟、落木蕭蕭、百草枯萎的季節(jié),別的名貴花草早已被人們移到暖房,野菊花也仍然以它獨(dú)有的風(fēng)姿倔強(qiáng)地挺立著,永不退縮。: 黃澄澄秋風(fēng)瑟瑟 。莖桿: 葉: 花:()的生命力,表現(xiàn)在()無(wú)處不在,只要留神就能看見(jiàn);在()當(dāng)(),野菊花卻在寒風(fēng)中(),給人們帶來(lái)春的生機(jī)。野菊花,我贊美你?。ǎ?。撥()賴(lài)()貳()咂()拔()懶()膩()砸()二、在括號(hào)時(shí)填上合適的量詞,不能重復(fù)。忽然 竟然 居然過(guò)不多久,()有一個(gè)小腦袋從葉間探出來(lái)。有一天,我伏案寫(xiě)作時(shí),它()落到我的肩上。(),它膽子大了,竟然落到了我的小桌上。它先是離我(),見(jiàn)我不去()它,便上點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的(),俯下頭來(lái)(),再偏過(guò)臉()我的反應(yīng)??粗@()的小家伙,我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚:(),不就能創(chuàng)造出美好境界嗎?(1)“不由自主”可以換成(),“我不由自主”是因?yàn)椋ǎ?。?)珍珠鳥(niǎo)逐步信賴(lài)“我”是因?yàn)椋ǎ?。?)想想,信賴(lài)還會(huì)是什么?試著寫(xiě)一句。)信賴(lài),(能創(chuàng)造奇跡。n z249。 guān ji224。o zh224。ng bai suo x236。()()()()二、選詞填空 阻攔 阻擊()敵人不僅要勇敢,而且要機(jī)智。狼狽 尷尬在我軍的阻擊下,敵人只得()逃竄。三、根據(jù)不同的意思,用“浩浩蕩蕩”造句?!?duì)伍雄壯,氣勢(shì)大。收集人的行為、品質(zhì)的成語(yǔ)奮不顧身、__________、__________、__________、____________。作者先交代了(),然后從兩個(gè)方面敘述了(),最后點(diǎn)出了()文章重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)。1黃河頌 氣魄___ 山巔___ 澎湃___ 狂瀾___ 濁流___ 構(gòu)筑___ 流瀉___ 哺育___ 魄()____巔()____宛()____障(
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