新人教版生物選修2(期末)同步測試題-展示頁
2024-12-13 10:43本頁面
【正文】 b點(diǎn)，靈敏電流計(jì)發(fā)生 2次方向相反的偏轉(zhuǎn) D、刺激 b點(diǎn)，靈敏電流計(jì)發(fā)生 2次方向相同的偏轉(zhuǎn) 5. 下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述 錯(cuò)誤． ． 的是 A、飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過 “內(nèi)外刺激 ? A? C? D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌 B、人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成 H過程 C、人在寒冷的 條件下，可以通過 “內(nèi)外刺激 ? A? C? D”，使腎上腺素分泌增加 D、當(dāng)人的手被針刺時(shí)，可以通過 “內(nèi)外刺激 ? A? C? D”，使手縮回。 福建龍海市 2021— 2021 學(xué)年第二學(xué)期期末考試試卷高二生物試題（ B 卷） 請考生將自己的學(xué)校、班級、姓名、座號(hào)在答題卡上填寫完整。 本試卷分第 I卷（選擇題）和第 II卷（非選擇題）兩部分 第 I 卷（選擇題） 一、選擇題：（每題只有一個(gè)答案， 1— 10題每題 1分， 11— 30 題每題 2分） 1. 下列關(guān)于隔離的敘述中 不正確． ． ． 的是 A、自然界中新物種的形成一般都要經(jīng)過長期的地理隔離 B、植物多倍體物種的形成不需要經(jīng)過地理隔離 C、東北虎和華南虎是經(jīng)過生殖隔離而形成的兩個(gè)亞種 D、不同物種的個(gè)體之間存在 著 生殖隔離 2. 下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中，正確的是 A、種群基因頻率的改變意味著生物進(jìn)化與新物種的形成 B、生物進(jìn)化的基本單位是生物群落 C、地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 D、種群之間的基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 3. 當(dāng)人們參加強(qiáng)體力勞動(dòng)大量出汗時(shí)，為了維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，機(jī)體必須進(jìn)行多項(xiàng)調(diào)節(jié)，其中包括 ① 胰島 A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng) ② 胰島 B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng) ③ 抗利尿激素分泌增加 ④ 抗利尿激素分泌減少 A、 ①③ B、 ①④ C、 ②③ D、 ②④ 4. 右圖所示為測定 A、 B兩個(gè) 神經(jīng)元之間電流傳遞的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中 ab=cd。 6. 如果某人的下丘腦受到損傷時(shí)，則可能導(dǎo)致 ① 體溫調(diào)節(jié)能力下降 ② 調(diào)節(jié)血糖的能力下降 ③ 影響抗利尿激素的合成 ④ 影響渴覺的形成 A、 ①②③ B、 ①② C、 ③④ D、 ①②③④ 7. 設(shè)人在 20℃ 的環(huán)境中產(chǎn)熱速率為 a1，散熱速率為 b1，進(jìn)入 0℃ 環(huán)境 20分鐘后的產(chǎn)熱速率為 a2，散熱速率為 b2。下列 不屬于． ． ． 免疫過程的是 A、花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張 B、青霉素消滅肺炎雙球菌 C、抗 SARS病毒的抗體 清除 SARS病毒 D、移植的器官被排斥 9. 下列有關(guān)特異性免疫的敘述，正確的是 A、當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí)， T細(xì)胞才開始發(fā)揮作用 B、漿細(xì)胞的產(chǎn)生，一定需要 T細(xì)胞和抗原的共同刺激 C、體液 免疫 主要通過機(jī)體產(chǎn)生抗體來發(fā)揮免疫效應(yīng) D、當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞 10. 下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 ① 在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂 素 的不同配比會(huì)影響組織分化 ② 使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的 2， 4—D濃度相同 ③ 在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長的特性 ④ 可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，使植物增高 ⑤ 植物激素是由植物體的一定部位的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的 A、 ①④ B、 ③④⑤ C、 ①③ D、 ②④ 11. 右圖表示不同概念之間的類別關(guān)系。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說法錯(cuò)誤． ． 的是 試管號(hào) I II III IV 培養(yǎng)液體積（ mL） 10 5 10 5 起始酵母菌數(shù)（ 103個(gè)） 10 5 5 10 A、 4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了 “J”型增長 B、 4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到 K值 C、試管 III內(nèi)種群的 K值與試管 II不同 D、試管 IV內(nèi)的種群數(shù)量先于試管 II 開始下降
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