【正文】 了教師發(fā)展的梯度。教書育人的職能在每一個(gè)八中人身上都有體現(xiàn)。如何讓每一位老師都能參與到學(xué)生教育中去，把自己高尚的師德融入日常生活中去，這是我校一直探索的課題。繼續(xù)堅(jiān)持全員育人制度。借助師德師風(fēng)建設(shè)的平臺(tái)，我校大力表彰先進(jìn)班集體和先進(jìn)個(gè)人，在每年教師節(jié)期間表彰了一大批的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、備課組長(zhǎng)、學(xué)校師德模范等。師德師風(fēng)建設(shè)不是孤立于學(xué)校工作之外的事物，它與學(xué)校的整體工作是相輔相成、融為一體的。面對(duì)這樣的成績(jī)，全體老師都充滿自豪感，深深體會(huì)到了作為一個(gè)八中人的幸福。隨著師德師風(fēng)建設(shè)的開展，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也取得了重大突破。打造了一支“愛崗敬業(yè)奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍。探索并堅(jiān)持走特色內(nèi)涵發(fā)展道路，全力創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的高中教育，讓每個(gè)學(xué)生都能得到最充分的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都走向成功；引導(dǎo)幫助教師樹立正確的世界觀和職業(yè)價(jià)值觀，把敬業(yè)精神和專業(yè)發(fā)展升華為人生樂趣，將人生追求提升到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)層次上。三、活動(dòng)開展得力，取得顯著成績(jī)，學(xué)校取得了快速發(fā)展。我們制定出臺(tái)了《天水市八中教師職稱評(píng)定推薦辦法》、《天水市八中教職工績(jī)效考核實(shí)施辦法》、《青年教師評(píng)優(yōu)課實(shí)施辦法》等規(guī)章制度，激勵(lì)教師潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。為了樹立全員育人的氛圍，加強(qiáng)德育教育力量，讓每個(gè)教師都關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，推行了班級(jí)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及備課組長(zhǎng)都協(xié)助班主任進(jìn)3 行班級(jí)管理。在師生融洽的交流中，學(xué)生中存在的生活困難和心理問題得到了有效解決。全員教研制、全員育人制對(duì)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、提高學(xué)生素質(zhì)起到了積極的作用，給教師和學(xué)生之間提供了一個(gè)深入了解的平臺(tái)。，堅(jiān)持學(xué)生約談制度，推行全員育人模式。旨在加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)職業(yè)精神，在全校樹立起講師德，比奉獻(xiàn)，學(xué)先進(jìn)，促發(fā)展的良好氛圍，使每一位教師都擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。（1）不準(zhǔn)有違背國(guó)家法律和方針政策的言行；（2）不準(zhǔn)歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；（3）不準(zhǔn)以教師工作之便向?qū)W生推銷商品、亂收費(fèi)用、違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書籍、資料；（4）不準(zhǔn)參加請(qǐng)吃，向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物；（5）不準(zhǔn)訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長(zhǎng)；（6）不準(zhǔn)曠課、隨意調(diào)課、停課、2 無教案上課；（7）不準(zhǔn)酒后上課、在課堂上抽煙、打電話；（8）不準(zhǔn)有償家教；（9）不準(zhǔn)組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的各類校外活動(dòng)及商業(yè)性活動(dòng)；（10）不準(zhǔn)參與賭博、邪教活動(dòng)。要求大力弘揚(yáng)四種精神：敬業(yè)愛生精神，無私奉獻(xiàn)精神，樂教樂學(xué)精神，為人師表精神?！八姆N精神”。二是深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)的理論知識(shí)。二、豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)。明確了指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求，確定了活動(dòng)的基本原則和活動(dòng)的內(nèi)容，詳細(xì)制定了活動(dòng)的實(shí)施步驟。學(xué)校要求，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展。為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，根據(jù)市區(qū)教育主管部門關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的要求，我校開展了以“做人民滿意的教師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。第一篇：天水市八中師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)天水市八中師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)（2014年7月11日）師德、師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位，十分注重塑造教師健康的人格，完美的師表，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀，大力倡導(dǎo)敬業(yè)，奉獻(xiàn)精神，致力于建設(shè)一支思想過硬、知識(shí)淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)把活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立了以校長(zhǎng)秦旭為組長(zhǎng)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各處室主任、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市區(qū)教育主管部門關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的安排，我校精心編制了《天水1 市八中 “師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》。從而使師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有序，扎實(shí)推進(jìn)。一是學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011——2020）》和《甘肅省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011——2020）》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《天水市八中規(guī)章制度匯編》中相關(guān)的文件。三是學(xué)習(xí)先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議。“十個(gè)不準(zhǔn)”?！拌T師魂、育師德、樹師表”的演講比賽活動(dòng)。老師們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，在感人、激情的氣氛中，教師們得到了熏陶，深受鼓舞。建立了校領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度，校領(lǐng)導(dǎo)參加教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)制度，成立了以班主任為核心、班級(jí)任課老師為成員的班教導(dǎo)會(huì)，在學(xué)習(xí)、生活、品德和心理等方面為各自“承包”的學(xué)生提供全方位、個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。如今，老師們也愿意蹲下身來，詳細(xì)了解學(xué)生的心理、家庭狀況，學(xué)生們也愿意向教師說自己的心里話。我們努力為教師遠(yuǎn)程研修、學(xué)歷進(jìn)修、外出培訓(xùn)創(chuàng)造條件，先后派出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加國(guó)家、省、市各級(jí)教育行政部門舉辦的新課程培訓(xùn)。我們積極探索、更新教育理念，提出了“以先進(jìn)的思想文化引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展，引領(lǐng)師生全面持續(xù)發(fā)展”的主題，樹立新的辦學(xué)理念：創(chuàng)造奔騰不息的人生。，全體教師教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平都得到了提升。一大批優(yōu)秀教師脫穎而出：陳亮、王筠同志榮獲了省“青年教學(xué)能手”稱號(hào)，張紅同志榮獲市“園丁獎(jiǎng)”，鄭世民老師被評(píng)為天水市師德模范，另有劉4 岳等16位同志被評(píng)為省、市、區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)秀黨員等。高考在生源質(zhì)量連年下降的情況下，完成上級(jí)下達(dá)的質(zhì)量指標(biāo)，我校競(jìng)賽類活動(dòng)也有重大突破。四、總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。因此，我校提出了以師德師風(fēng)建設(shè)促學(xué)校發(fā)展的方針。教師節(jié)表彰既是學(xué)校工作的一部分，也是對(duì)于師德師風(fēng)的一次全面宣揚(yáng)。師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的還是要為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。近年來我校實(shí)施了全員育人制度，全校上下，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通任課老師都能做到既傳授知識(shí)，又教學(xué)生做人。評(píng)先樹優(yōu)優(yōu)先考慮教師的道德素養(yǎng)，每年評(píng)選出優(yōu)秀教師，這一培養(yǎng)思路大大激發(fā)了廣大教職工的工作熱情。在今后的工作中我們將進(jìn)一步按照市區(qū)教育部門有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，營(yíng)造出更加健康的教育氛圍。將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校常規(guī)管理之中，列入學(xué)校議事日程，滲透到德、智、體、美等各項(xiàng)教育活動(dòng)中，推動(dòng)我校語言文字工作整體水平不斷提高。學(xué)校成立了創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)熊登峰同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)任成員，直接領(lǐng)導(dǎo)開展工作；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由副校長(zhǎng)安建輝同志任主任，學(xué)校教研組長(zhǎng)參與其中群策群力；同時(shí)落實(shí)了年級(jí)分管和班級(jí)分管人員。以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師撰寫教學(xué)反思、案例分析、研究論文，取得了良好的效果。主要措施：普通話作為教學(xué)語言，所有課程教學(xué)均使用普通話，并將其作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的一項(xiàng)量化指標(biāo)，不用普通話的教師嚴(yán)禁進(jìn)課堂。普通話作為生活語言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，均使用普通話。我校通過升旗儀式、班會(huì)、廣播、朗誦、演講、書法比賽等生動(dòng)有趣的活動(dòng)，豐富了校園生活，并倡議將推普工作輻射到家庭