新教科版四年級(jí)下冊(cè)生活中的靜電現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-13 09:57本頁面
【正文】 電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。 三、情感態(tài)度： 在探究生活中自然現(xiàn)象的過程發(fā)展探索科學(xué)奧秘的興趣。 能在觀察到帶電物體互相排斥或互相吸引現(xiàn)象的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。 認(rèn)識(shí)帶同種電荷的物體靠近時(shí)相互排斥，帶異種電荷的物體靠近時(shí)相互吸引。 《生活中的靜電現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教：永安市西洋中心小學(xué) 林立春 指導(dǎo)：梅列區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 王金平 永安市教師進(jìn)修學(xué)校 吳光然 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)帶電的物體能吸引輕小物體和生活中的靜電現(xiàn)象。 知道通過摩擦可以使物體呈現(xiàn)帶電狀態(tài)，電荷有正電荷和負(fù)電荷兩種。 二、過程與方法： 從摩擦可以使物體產(chǎn)生靜電的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)，物 體帶兩種電荷的平衡狀態(tài)在外力作用下會(huì)發(fā)生電荷轉(zhuǎn)移，呈現(xiàn)帶電狀態(tài)。能 對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。 進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)事求是，認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)什么是電荷、不同的電荷之間的相互作用。 材料
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