生活中的靜電現(xiàn)象-展示頁
2024-08-20 10:05本頁面
【正文】 流動(dòng)必須有供電荷流動(dòng)的通道——電路和為電荷持續(xù)流動(dòng)提供動(dòng)力的電源?；顒?dòng)二：將兩個(gè)充氣氣球分別系在約1米長的木尺上，并讓它們緊挨著掛起來。教材接下來通過對兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行的推理活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)電荷之間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。第二部分：認(rèn)識(shí)電荷及電荷之間的相互作用由于學(xué)生尚不具備原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，教材中以資料的形式呈現(xiàn)，對靜電的知識(shí)做了簡單的介紹。接下來交流學(xué)生知道的靜電現(xiàn)象。從而使學(xué)生對電的本質(zhì)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生后面學(xué)習(xí)電的其他知識(shí)打基礎(chǔ)?！渡钪械撵o電現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：《生活中的靜電現(xiàn)象》是教科版新版教材四年級下冊第一單元《電》的第一課。本課是《電》單元的起始課，主要是讓學(xué)生從生活中常見的靜電現(xiàn)象，來認(rèn)識(shí)電荷是存在于我們身邊的一切物質(zhì)中的，多余的電荷如果在一個(gè)物體上靜止不動(dòng)的話，就會(huì)產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，如果電荷沿著導(dǎo)線定向移動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生電流。本課一共由三部分組成：第一部分：體驗(yàn)靜電現(xiàn)象靜電現(xiàn)象對于四年級的學(xué)生來說并不陌生，教材首先引導(dǎo)學(xué)生通過觀察用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子去接近碎紙屑和觀察用梳過干燥頭發(fā)的梳子再去接近頭發(fā)，這些生活中常見的靜電現(xiàn)象，能讓學(xué)生感受到靜電的存在。使學(xué)生們感受到靜電存在我們周圍的一切物質(zhì)中，包括人體自身在內(nèi)的生物體和非生物體。教材到這里其實(shí)是完成了從學(xué)生對靜電現(xiàn)象的原始認(rèn)識(shí)到對靜電現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋的過程?；顒?dòng)一：用充氣的氣球和頭發(fā)摩擦后分開，再用經(jīng)過摩擦的氣球的一側(cè)去靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。用羊毛制品或頭發(fā)分別摩擦兩個(gè)氣球相互接觸的部位，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？第三部分：初步認(rèn)識(shí)電流這部分內(nèi)容幫助學(xué)生發(fā)展對電荷的認(rèn)識(shí)，也是后面學(xué)習(xí)
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