【正文】 在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料、亂收費、體罰和變相體罰學(xué)生等問題。我中以校一方面抓思想，抓學(xué)習(xí)，抓教育，從源頭上加強師德師風(fēng)建設(shè)，一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對教師的約束力度，規(guī)范從教行為，推進(jìn)依法治教。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進(jìn)行了座談會、經(jīng)驗交流等，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入，使廣大教師從思想深處認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。每位教師都能按中心校要求，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，使學(xué)習(xí)活動與教學(xué)工作有機結(jié)合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。教師每天學(xué)習(xí)時間不少于半小時，學(xué)習(xí)筆記不少于200字，心得體會不少于8篇，每篇不少于500字，另外集中學(xué)習(xí)每月不少于8次，以學(xué)校為單位一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)讀本》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》、xx、xx的重要講話等內(nèi)容。育人者必先育已，育已必先學(xué)習(xí)。中心校專門成立由一把手任組長、負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校也相應(yīng)的成立由校長任組長，并作為本校該項工作第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師人人有責(zé)且人人都是責(zé)任主體，形成了一級抓一級，人人抓落實的良好工作格局，確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。有關(guān)情況如下：一、高度重視，切實把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在突出位置我中心校歷來重視師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為提升教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項根本性的工作，長期擺在突出位置，確保有地位，有人管，有人問。讓師德師風(fēng)建設(shè)深入人心，成為學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展的堅定基石。加大對教師課堂教學(xué)的巡視力度和教師考勤、坐班紀(jì)律等情況的記載。建立師德評議監(jiān)督機制，廣泛聽取社會各界的意見建議，加強師德建設(shè)的針對性。建立師德師風(fēng)管理的各項規(guī)章制度，有效預(yù)防有損師德師風(fēng)事件的發(fā)生。接著，結(jié)合我校實際情況，查擺問題，全體教師進(jìn)行了深入的自查自糾，向全體師生作出了莊嚴(yán)而神圣的承諾，并寫出自查自糾材料、承諾書，填寫好《教師職業(yè)道德考評》表格，以班為單位在學(xué)生和家長間征求對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議，學(xué)校把查擺出的問題和建議進(jìn)行了匯總，并制定整治方案，使全體教師在師德師風(fēng)上達(dá)到自我教育，自我提升。第一篇：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報材料（共）耒陽市導(dǎo)子鄉(xiāng)群聯(lián)小學(xué)師德師風(fēng)教育活動匯報材料我校在中心校的統(tǒng)一部署下，為了認(rèn)真落實教育局耒教發(fā)〔2013〕40號《關(guān)于進(jìn)一步加強教師管理提升師德師風(fēng)的緊急通知》和耒教發(fā)〔2013〕41號《關(guān)于做好預(yù)防少年兒童遭受性侵工作的通知》文件精神，進(jìn)一步加強我校教師隊伍管理和師德師風(fēng)建設(shè)，防止和杜絕教師猥褻學(xué)生事件發(fā)生，我校迅速成立了師德師風(fēng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定實施方案，開展為期較長的師德師風(fēng)集中教育活動工作。在集中教育活動中，為了不走過場，得到實效，學(xué)校進(jìn)行了周密的部署，首先于12月4日召開行政會議及全體教師動員大會，宣傳發(fā)動，組織全體教師學(xué)習(xí)市教育局耒教發(fā)〔2013〕40號、41號的文件精神。其次，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為“十不準(zhǔn)”》，讓教師深入開展批評和自我批評，全面進(jìn)行深刻反思。我校極少數(shù)教職工存在紀(jì)律觀念淡薄，作風(fēng)散漫，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，缺乏大局意識和團隊精神等現(xiàn)象，為此，學(xué)校要進(jìn)一步調(diào)動廣大教師師德建設(shè)的熱情，集思廣益，逐步建立師德建設(shè)的長效機制。堅持教育與治理并重的原則，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，強化師德修養(yǎng)意識，依法治教，嚴(yán)格整治違反職業(yè)道德行為，全面提高師德水平，切實促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過自查自糾，促進(jìn)老師們遵守各項規(guī)章制度的自覺性明顯增強，大局意識和集體意識明顯轉(zhuǎn)變。第二篇：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報材料近年來，在xx市教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我中心校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風(fēng)過硬、師德高尚的教師隊伍為目標(biāo)，以活動為載體，以教育為先導(dǎo)，多措并舉，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力，為新時期教育教學(xué)工作的開展提供了堅強的師資保障。中心校長每年都把該項工作列入工作計劃，擺在重要議事日程，作為考核各學(xué)校工作的一項重要指標(biāo)。二、強化學(xué)習(xí)，切實提高教師的思想境界和師德水平。我中心校從未放松抓教師的學(xué)習(xí)，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強化教師教書育人意識，堅定工作信念。今年7到8月份，中心校結(jié)合上級的師德師風(fēng)大討論活動，領(lǐng)導(dǎo)全體教師進(jìn)行暑假學(xué)習(xí)，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會。校長帶頭完成規(guī)定動作。使學(xué)習(xí)不走形式，不擺花架子，收到了實效。三，加大約束力度，切實規(guī)范教師的從教行為。我們對師德師風(fēng)情況建立檔案，實行動態(tài)管理，對違犯有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律的，嚴(yán)格按有關(guān)要求進(jìn)行處理、懲戒。中心校對查擺出的問題進(jìn)行梳理歸類，分析原因，責(zé)令相關(guān)學(xué)校和相關(guān)教師認(rèn)真整改，并對整改情況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。目前，我中心校按照教體局統(tǒng)一部署，正在進(jìn)行師德師風(fēng)大討論活動的查擺階段，已查擺出雖然個別但不容忽視的問題，如個別教師坐講、上課接打電話、變相體罰等，并查清了問題存在的原因，為下一步整改明確了方向。為跟上教育發(fā)展節(jié)奏，使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時代特色，更好地服務(wù)服從于教育教學(xué)大局，我中心校開展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動，極大地推動了工作的進(jìn)展。該活動時間長，規(guī)模大，內(nèi)容多，計劃年底結(jié)束。二是9月舉行慶祝建國六十周年演講比賽。下莊河學(xué)校的穆彩紅老師獲第一名，代表xx中心校參加市級決賽，取得可喜成績。四是集中組織教師觀看了《師德啟示錄》錄像，學(xué)習(xí)了吳玲等同志的先進(jìn)事跡。五是在教師中實施了“五師”教育工程：鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)，練師能，對不同層次的教師進(jìn)行不同培養(yǎng)。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，涌現(xiàn)出一批師德標(biāo)兵，為廣大教職工樹立了榜樣。六是9月初，統(tǒng)一組織教師進(jìn)行了“教育理論法規(guī)”知識競賽。通過學(xué)習(xí)廣大教師明確了應(yīng)遵守什么條令法規(guī)；怎樣做才是合法的行為；教師應(yīng)該具有怎樣的師德師風(fēng)；自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等問題，進(jìn)一步加強了教師“知法、懂法、守法”意識。試題內(nèi)容涉及社會實踐活動的開展、教輔讀物的征訂、教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、教師的教育方法、家庭與學(xué)校的聯(lián)系等方面，調(diào)查活動還特別征詢了學(xué)生對學(xué)校和老師的合理化建議，通過學(xué)生了解了當(dāng)前學(xué)校和教師工作中存在的突出問題。它對全區(qū)中小學(xué)及廣大教師進(jìn)一步端正工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，促進(jìn)教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到積極的促進(jìn)作用。開展“承先模見行動”崗位創(chuàng)建活動。學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議，推選了學(xué)校的師德典型體表；組織師德評議活動，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展自評、互評和嚴(yán)肅認(rèn)真的批評和自我批評，深挖思想根源，明確努力方向。著眼于師德師風(fēng)建設(shè)工作的長遠(yuǎn)推進(jìn)，以制度為核心，邊實踐邊完善，建立以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查