【正文】 習(xí)慣。在學(xué)校，我充分利用好課堂上的四十分鐘時間，無論上什么課，我都專心聽講，跟著老師的思路走，認(rèn)真思考問題，積極舉手發(fā)言。有了目標(biāo)，才能有動力克服學(xué)習(xí)中的困難，才會取得更好的成績。因此，我把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件輕松而快樂的事情去做，把它當(dāng)成一種喜好、樂趣；這樣學(xué)習(xí)起來就會輕松自如，就會獲得許多別人料想不到的驚喜。從我上學(xué)那天起，媽媽就告訴我學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，每天要寫很多的作業(yè)，記住許多的知識，但學(xué)習(xí)又是快樂的，因為學(xué)習(xí)能讓人變得聰明，能讓人在知識的海洋里快樂無比。正因如此，我愿意主動品味學(xué)習(xí)這杯濃郁的苦茶，從中體驗這濃濃的香甜，為自己學(xué)習(xí)，不做學(xué)習(xí)的奴隸，做學(xué)習(xí)的小主人。同學(xué)們，讓我們手牽著手，一起爭做一個讓雙河園完校驕傲的小主人吧！謝謝！我是學(xué)習(xí)的小主人 學(xué)習(xí)好似一味苦茶，澀而苦。雙河園完校，是我們的第二個家園，雙河園完校，是我們立志成功的起點，雙河園完校，是我們放飛夢想的地方。”我們的校園，不就是一個狹小的世界嗎？來自四面八方的同學(xué)，一樣有情、有愛。乙疑惑地問他為什么？甲說：我在沙地上寫是為了讓風(fēng)將它抹滅；我在石頭上寫是為了讓自己永遠(yuǎn)記住?！蔽遗既环揭槐緯?，看到這樣一個故事,兩個男孩為小事大打出手，其中孩子甲在沙地上寫道：今天，乙打了我。”當(dāng)我們不小心與他人產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該以寬廣的心胸去接納別人，認(rèn)識自己的錯誤。我是校園中的一位小主人，我們這個學(xué)校歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美；教學(xué)樓身姿挺拔，干凈整潔；菜園翠色欲流、美麗無比；校園綠樹鮮花、絢麗多彩；教室里智慧入海，師生情深?? 這么美的校園，更需要我們用美的心靈去呵護(hù)。同學(xué)們，你們愛我們自己的校園嗎？愛和我們朝夕相處的老師和同學(xué)們嗎？同學(xué)們一定會異口同聲地回答：“愛！”是的，我們都愛我們美麗的校園。各位老師、同學(xué)：大家好！我叫※※※，是 年級的學(xué)生。你和我就像校園中的一棵小草，校園會因我們更綠；你和我就像校園里的一只小鳥，給幽靜的校園帶來生機(jī)和活力，你我就像校園里的花朵,校園會因我們更加美麗,因為我們都是校園的小主人！讓我們一起愛護(hù)我們美麗的校園，愛護(hù)她的一草一木，一磚一瓦，一桌一椅。愛護(hù)公物也是一個人崇高品德的表現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護(hù)公物能展示一個學(xué)校的人文面貌，顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)。同學(xué)們，你們是否曾想過，這些公物也是我們朝夕相處的小伙伴，陪著我們一天天長大，你的一些不愛護(hù)公物的不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。學(xué)校是培育我們成長的沃土，如雨露陽光，孕育我童年的夢想，如春風(fēng)化雨，給予我無窮的知識和力量,每當(dāng)聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲,看到同學(xué)們歡快的笑臉,老師親切的面容，我的心里就會有說不出的幸福和快樂?！半p河園完校我們的家，我們大家都愛她”，無論誰提起她，我的心中都會感到無比的驕傲與自豪，是呀大海是魚兒的家,天空是鳥兒的家，森林是動物的家,雙河園完校就是我們的家。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊!才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎?我有點茫然。今天，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪，因為，我和大家一樣，正從事著一項光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生!8年前，告別了夢幻般的學(xué)生時代，我成為了一名人民教師。愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛！4.《光榮的事業(yè)，無悔的選擇》法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育?？偠灾?，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，千方百計讓學(xué)生的閃光點有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣?！伴W光點”即優(yōu)點、長處。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。從這以后小鄧見了我都會甜甜地叫一聲 “余老師好”。我們之間的距離越來越遠(yuǎn)了，我決心用心來補(bǔ)償。我感到深深的內(nèi)疚，是我刺痛了她的心?！班謬}”未等我話說完，一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成?，融化了我心中一絲憤意，我用手擦去她的眼淚。有一次上課，我要求同學(xué)們做小花鹿。我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。這樣，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來了。切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識規(guī)律，決不能把自己的意志加于學(xué)生。二．愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。他向我投來感激的目光。”從此，他每次勞動都積極肯干，在家里也能主動做家務(wù)活。我嚴(yán)肅地說：“不行。例如：學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素質(zhì)綜合評價表”，共有十項，這十項達(dá)標(biāo)就能評上“三好”學(xué)生,我班有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來找我，紅著臉低聲說：“老師，我很想當(dāng)一名三好學(xué)生。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán)，決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán)，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。一．愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。愛是教師職業(yè)道德的核心。第一篇：學(xué)生演講稿知識就是力量演講稿二：《師愛的力量》教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛的教育?！敖滩粐?yán)，師之隋”。誠然，嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之?！痹瓉磉@位同學(xué)勞動沒達(dá)標(biāo)，想找老師高抬貴手。你其它方面都達(dá)標(biāo)，而且做得很好，老師相信熱愛勞動這一項你一定能行。我激動地在熱愛勞動這一項為他寫上達(dá)標(biāo)兩字。教師對學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠的愛。嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。學(xué)生具有獨立性，每個學(xué)生都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向，并不是老師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會怎么樣。尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。同時，對學(xué)生要真誠，以自己的真實、完整的人格去面對學(xué)生，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助。記得有一年我教五年級。黃瘦的小臉，很少見她笑過，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)差，不善交談，因此受到同學(xué)的冷落。全班只有小鄧沒有完成任務(wù)，我嚴(yán)肅地問道：“你做的小花鹿呢？”她還是以前那副神情仍然不說話，我有此來氣了，用手敲她的桌子叫她說話。原來她爸爸死了，媽媽病了。打這以后我想盡一切辦法來補(bǔ)償我的“過失”每天都要去看看她，問長問短，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我，回答我的方法是膽怯地點頭或搖頭。我親手做了一個小花鹿送給她，還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花，我看到她嘴角上掠過一絲微笑，她接受我了。由于我對她的好也同樣引起同學(xué)們對她的注意和關(guān)心，小鄧的轉(zhuǎn)變很大，性格開朗了許多。三．愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點愛學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，轉(zhuǎn)化“問題生”。任何一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，長處，“問題生”絕不例外。只要細(xì)心觀察，最終都會淘盡黃沙始得金。孔子說“有教無類”，實踐證明，從愛出發(fā)，動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，“問題生”是可以教好的。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。”我覺得這首詩就是為教師節(jié)寫的，因為教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣美好。這時候，一位老教師看破了我的心事，對我說“教師的工作是細(xì)致的，:繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好:教師干的活是良心的活呀!”聽了這語重心長的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗:“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊!篇二：小學(xué)生演講稿我是校園小主人我是校園小主人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是：我是校園小主人。在這里我們學(xué)習(xí)知識，在這里我們學(xué)會文明，在這里我們一天天長大。美麗的校園要由我們大家來創(chuàng)造，但是不知同學(xué)們有沒有注意到：有同學(xué)為走近路而不惜踐踏草坪；玩耍時不小心打碎了教室的門窗；瘋狂中弄壞了樓梯上的欄桿；教室的桌椅上潦草的字跡，還有小刀刻下的痕跡；垃圾桶凹凸變形，滿臉污垢；美麗的操場上隨處可見難以清理的口香糖殘跡；樓梯上痰跡斑斑；整潔的校園里經(jīng)常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。和我們這個美麗的年齡多么不協(xié)調(diào)古語云：人無德不立，國無德不興。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？ 愛護(hù)公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。今天我演講的題目是《我是校園小主人》。因為這里是我們汲取知識的海洋，這里是我們學(xué)習(xí)、生活的搖籃，我們大家都是這里的小主人。孔子曰：“和為貴。“友誼的本質(zhì)在于原諒他人的小錯。之后，在一場沙漠旅行中，乙?guī)椭思?，甲在石頭上寫到：今天，他救了我一命?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香；校園的每一棵小草，是我們友誼的見證；校園的每一個角落，有我們成長的足跡。美麗的鴨江鎮(zhèn)雙河園完校，我是你可愛的小主人。但當(dāng)你細(xì)細(xì)品味時，你會發(fā)現(xiàn)苦澀中透著香甜，香甜中透著苦澀。要想成為學(xué)習(xí)的小主人，首先必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度。上學(xué)后，雖說玩的時間少了，但我學(xué)到了許多知識。其次是明確目標(biāo)，要想學(xué)好，不能只是滿足眼前的成績，而是要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。因為我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以我成為了一個愛學(xué)習(xí)的孩子。在家里，我認(rèn)真完成每一項作業(yè)。我不滿足于學(xué)好課本上的知識，我還利用課余時間看了許多課外書。養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自然成為學(xué)習(xí)的小主人。學(xué)習(xí)是快樂的。反之，學(xué)習(xí)就將成為一種負(fù)擔(dān)，消耗你的精力，讓你萎靡不振。我要樹立遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)。記得那是去年寒假的一天，我在家寫作業(yè)。我決定要放棄這道題去做別的，這時我耳邊突然響起篇三：2016知識就是力量演講稿2016知識就是力量演講稿 范文一: 知識就是力量，這句話要追溯起來，真不知要從何說起。請不要責(zé)怪我們的膚淺，畢竟，當(dāng)今青年人不屑將一句口號一般的話反反復(fù)復(fù)，因為這已經(jīng)體現(xiàn)不出它的任何價值。我們需要承認(rèn)，當(dāng)這句話被一次又一次地機(jī)械化地號召時，它的表面變得老朽、空泛。否則學(xué)習(xí)知識的人會一如既往地去學(xué)習(xí)知識，不論他的目的是什么；而忽視知識的人也會一如既往地愚昧下去，不論他是否明白他已經(jīng)損失了很多。然而，知識在如今意味著什么，它是否依舊保持著魅力，它又帶來怎樣的影響和震撼，只有生活的點滴才能慢慢解答。知識就擁有了多重涵義?，F(xiàn)在的商業(yè)大都趨向與網(wǎng)絡(luò)，這便促成了電子商務(wù)的形成。此外，知識同樣也牽涉到道德上的種種問題。常見的就是無論好壞、完完全全的沿襲傳統(tǒng)，其結(jié)果往往是愚昧和荒唐的，巴金《激流三步曲》中的封建家族是從前這一問題的代表，而落后地區(qū)的閉塞山村是今天鮮明且沉重的典型。更發(fā)人深省的是，在高速發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)中，我們的文明、素質(zhì)、誠信......面臨著巨大考驗和抉擇的我們，對知識的依賴更加強(qiáng)烈，對道德的判斷更加艱難。沒有了知識，我們模糊了自己判斷是非的能力，漸漸喪失了原則，利欲熏心，心靈的凈土被一點點吞噬......知識帶來的自信，維護(hù)著我們的原則，支撐著我們?nèi)ッ鎸Ω把刍潄y。若要做一個明智的人就要不斷求知。沒有知識，就沒有進(jìn)步和發(fā)展可言，我們也不會有思想，將痛苦地活在盲目里。第二篇：《知識就是力量》(演講稿)《知識就是力量》敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是《知識就是力量》同學(xué)們，你一定幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨，所向無敵的英雄吧！你知道怎樣才能實現(xiàn)自己的夢想呢？讓我來告訴你，要想實現(xiàn)這個愿望的竅門，就是學(xué)好文化，練就本領(lǐng)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識。現(xiàn)在這句話已被無數(shù)個事實所證明。假如不懂得地質(zhì)學(xué)，人們就不會知道中國土地下的寶藏；假如不懂得信息科學(xué)，就會變成耳聾眼花的現(xiàn)代人；假如