【摘要】銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)和辨別銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。2.知道三角形可以按角分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。3.通過(guò)操作、觀察、比較、分類(lèi)等數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)。4.在活動(dòng)中培養(yǎng)小組合作的意識(shí)，學(xué)習(xí)用自己的語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)概念的本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：能將三角形按角分類(lèi)，并
2024-12-10 17:27
【摘要】銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形教學(xué)目標(biāo)：[知識(shí)與技能]1.認(rèn)識(shí)和辨別銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。2.知道三角形可以按角分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。[過(guò)程能力與方法]培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力和合作交流能力。[態(tài)度和價(jià)值觀]提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手操作，能將三角
【摘要】銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形教學(xué)目標(biāo)：1．知道三角形可按角分成直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。2．會(huì)辨認(rèn)這三種三角形。3．培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生要準(zhǔn)備三角尺、方格紙、課件、三角形教具若干，每組學(xué)生信封中裝有9個(gè)三角形。教學(xué)過(guò)程：一、引入師：上節(jié)課，大家認(rèn)識(shí)了幾種角，在生活中，角是無(wú)處不在的?？蠢?/span>
2024-12-01 14:09
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們清楚三角形的分類(lèi)。2.能夠熟練辨認(rèn)鈍角三角形、直角三角形和銳角三角形。543216小組活動(dòng)要求：（1）每人量一個(gè)三角形（2）用三角尺分別量三角形的三個(gè)角（3）將結(jié)果記錄在活動(dòng)表上圖號(hào)銳角個(gè)數(shù)直角個(gè)數(shù)鈍角個(gè)數(shù)
2024-11-29 00:24
【摘要】銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們認(rèn)識(shí)銳角、鈍角及直角三角形。2.能夠熟練判斷三角形的類(lèi)型。任意畫(huà)一個(gè)角如果添上一條線段，能?chē)梢粋€(gè)什么圖形呢？鈍角直角銳角322213113判斷三角形的類(lèi)型。這樣的三角形都是不存在的。尋找生活中的
【摘要】銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。2.能夠熟練辨認(rèn)三種三角形。能告訴我，下面各是什么角嗎？銳角直角鈍角鈍角銳角直角請(qǐng)你們動(dòng)手在小卡片上任意的畫(huà)一個(gè)三角形，畫(huà)完后標(biāo)一標(biāo)你畫(huà)的這個(gè)三角形內(nèi)的每個(gè)角分別是什么角。鈍角三
【摘要】作業(yè)布置評(píng)價(jià)小結(jié)鞏固練習(xí)講授新課復(fù)習(xí)判定兩個(gè)三角形全等要具備什么條件?
2024-11-21 03:54
【摘要】1211P1M1P1M1OMPABMOAPBOABPMABCDxyOPM8610CABACB；營(yíng)銷(xiāo)手機(jī) ?。痪褪桥e手之間."呃?見(jiàn)過(guò)屠神衛(wèi)大人,這么匆忙有急事?"剛走進(jìn)神主閣,卻迎面遇到
2024-08-31 01:40
2024-08-31 01:10
【摘要】直角三角形、斜邊中線、等腰直角三角形專(zhuān)題一、直角三角形的性質(zhì)1．一塊直角三角板放在兩平行直線上，如圖，∠1+∠2= 度．2．如圖，△ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC，∠ABC的平分線BE交AD于點(diǎn)F，AG平分∠DAC，求證：①∠BAD=∠C；②∠AEF=∠AFE；③AG⊥EF．3．如圖所示，在△ABC中，CD，BE是兩條高，那么圖中與∠A相等的角有
2025-04-03 06:30
【摘要】第一篇：全等三角形證明為何非直角三角形 全等三角形證明為何非直角三角形 不能用ASS（角邊邊）證明 證明全等中的ASS 1）直角三角形ASS是可以的（HL） 2）非直角三角形不行A C ...
2024-10-23 07:54
【摘要】直角三角形一、學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)直角三角形全等判定定理“HL”之前，已經(jīng)掌握了一般三角形全等的判定方法，在本章的前一階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到了證明三角形全等的推論，在本節(jié)課要掌握這個(gè)定理的證明以及利用這個(gè)定理解決相關(guān)問(wèn)題還是一個(gè)較高的要求。二、教學(xué)任務(wù)分析[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]本節(jié)課是三角形全等的最后一部分內(nèi)容，也是很重要的一部分內(nèi)容
2024-12-03 22:38
【摘要】直角三角形用Rt△表示，如圖記作Rt△ABCACB直角邊斜邊直角邊直角三角形的兩個(gè)銳角互余。反過(guò)來(lái)，有兩個(gè)角互余的三角形是直角三角形例1如圖，CD是Rt△ABC斜邊上的高。（1）請(qǐng)找出圖中各對(duì)互余的角。ACBD12（2）請(qǐng)找出圖中各對(duì)相等的角。
2024-08-31 00:31
【摘要】，在△ABC中，已知D是BC中點(diǎn)，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分別是E、F，DE＝DF.求證：AB=ACABCDEF12：如圖，AC平分∠BAD，CE⊥AB于E，CF⊥AD于F，且BC＝？9．已知：如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于D，∠A
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