【摘要】八年級思品復(fù)習(xí)?第六單元人與自然和諧相處?一、單項(xiàng)選擇題?1.人們在觀察、欣賞、認(rèn)識大自然的過程中,會感到心情舒暢、精神愉悅,會情不自禁地贊嘆:“江山如此多嬌!”于是怡情雅趣油然而生。這說明?①自然風(fēng)光之美會激發(fā)人們對大自然深深的愛戀之情②大自然之美能給人們帶來愉悅和享受③大自然能給人們帶來無限的樂趣④人與大
2024-12-10 00:29
【摘要】第三課做大自然的朋友一、人類的責(zé)任二、少年在行動一、人類的責(zé)任實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,控制人口增長,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。1、面對自源枯竭、環(huán)境惡化,人類唯一的選擇是什么?2、什么是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?可持續(xù)發(fā)展就是能滿足當(dāng)代的需要,而又不損及未來世代滿足其需要的發(fā)展。3、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求
2024-12-01 10:40
【摘要】第八單元對社會負(fù)責(zé)一.社會生活需要合作社會生活是人們之間的一種合作活動,社會合作是社會生活順利進(jìn)行的必要條件。在現(xiàn)代社會中,社會合作是由公民通過民主選舉的方式所產(chǎn)生的政府來組織和實(shí)施的。政府提供的服務(wù)主要包括:制定公民認(rèn)可的制度和政策,負(fù)責(zé)安排制度和政策的實(shí)施與監(jiān)督等。二.為什么社
2024-12-20 12:55
【摘要】第二課哭泣的自然?教學(xué)目標(biāo):?1、了解資源枯竭的主要表現(xiàn);?2、了解環(huán)境破壞的主要表現(xiàn);?3、通過了解我國資源現(xiàn)狀,找到主要枯竭的原因,提高節(jié)約資源的意識,做到尊重大自然,促進(jìn)人與自然和諧相處。活動(一)?閱讀教材P7至P13,思考下列問題:?1、資源枯竭主要表現(xiàn)
2024-12-12 07:12
【摘要】1第二課哭泣的自然1、在剛才的視頻中你看到了什么?2、地球有沒有變化,怎么變化了?二、土地荒漠化三、水資源短缺四、能源匱乏資源在枯竭一、物種減少一、生物物種的減少1、生物的多樣性:生物總數(shù)已知寒帶溫帶熱帶500萬~3000萬16
2024-12-20 07:18
【摘要】關(guān)愛大自然,保護(hù)大自然龍崗上林初中曾昊復(fù)習(xí)目標(biāo)、鞏固基礎(chǔ)知識。2.運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)重點(diǎn):基礎(chǔ)知識。復(fù)習(xí)難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。1、怎樣關(guān)愛大自然從我做起?2、善待大自然的意義?3、怎樣善待大自然?4、怎樣美化大自然?5、我國環(huán)境保護(hù)地基
2024-12-10 00:32
【摘要】西江月夜行黃沙道中(南宋)辛棄疾明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。七八個星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。這首詩描繪了一個怎樣的畫面?第一單元自然的聲音第一課人類的朋友你應(yīng)該知道:1、自然資源是什么,有哪些自然資源
2024-12-01 10:39
【摘要】新課導(dǎo)入?同學(xué)們,我們共同生活在同一片藍(lán)天下,享受著同一個大自然的饋贈,分享著人類共同的文明成果,這就是我們的公共利益。公共場所、公共設(shè)施、公共服務(wù),公共安全、公共經(jīng)濟(jì)、公共文化,公共的環(huán)境和資源,都是我們共同的利益之所在。家庭、鄰里、社會,家鄉(xiāng)、國家、世界,我們的公共生活的范圍在不斷擴(kuò)大,共同的需求在不斷增多,公共利益的意義日
【摘要】八年級下思品導(dǎo)學(xué)案編制人:謝曙審核審批時間2021年3月1日2021級班組姓名第二課哭泣的自然一、教學(xué)目標(biāo):1、情感、態(tài)度、價值觀:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然;幫助學(xué)生認(rèn)識到目前資源與環(huán)境的破壞帶來的災(zāi)難性后果;使學(xué)生深切感受到人類生存的
2024-12-20 08:46
【摘要】二、新課學(xué)習(xí)請同學(xué)們預(yù)習(xí),要求如下:?(1)時間:7分鐘。?(2)范圍:課本P106至P110。?(3)找出以下問題的答案:?A什么是市場??B市場的發(fā)展歷程是怎么樣的??C現(xiàn)代市場的分類有哪些?農(nóng)貿(mào)市場
2024-12-01 01:36
【摘要】1第五課公私之間矛盾和沖突2環(huán)節(jié)一:為什么會有矛盾??請同學(xué)們想像自己來到一個新建的學(xué)校,校長在征求你對校園建設(shè)的意見。?請同學(xué)們積極發(fā)言。3環(huán)節(jié)二:有了矛盾怎么辦??先來看看一下老王的故事,4?老王一家祖祖輩輩住在槐蔭區(qū)段店鎮(zhèn)一個村子,有耕地2畝,202
【摘要】第七單元《我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利》一.受教育權(quán):是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會,以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。二.受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。三.為什么受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)?(p51)四.義務(wù)教育:是依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。(小學(xué))和初級中等教
【摘要】第一單元復(fù)習(xí)權(quán)利主體--公民享有憲法和法律確認(rèn)憲法確認(rèn)--基本權(quán)利特點(diǎn)--廣泛性主體廣泛--所有公民范圍廣泛--政治、經(jīng)濟(jì)、文化;家庭、學(xué)校、社會生活內(nèi)容--9大類課本P9權(quán)利保障--以憲法為核心,以立法保障和司法
2024-12-20 06:14
【摘要】是踩著垃圾還是走向綠色我們必須做出選擇我們曾經(jīng)年復(fù)一年地呵護(hù)我們腳下的土地我們與萬物共榮如今這一切,破碎成永遠(yuǎn)不復(fù)的夢人
2024-12-20 09:09
【摘要】1第二課哭泣的自然1、在剛才的動畫中你看到了什么?2、聯(lián)系實(shí)際,我們身邊還存在哪些類似或一樣的事?三、水資源短缺四、能源匱乏哭泣的自然二、土地荒漠化一、生物物種的減少4二、生物物種的減少1、生物的多樣性:生物總數(shù)已知寒帶溫帶熱帶15