幼兒園中班音樂游戲教案：誰是小熊-展示頁
2024-10-12 03:50本頁面
【正文】 聽音樂（二）。三、學(xué)玩游戲。說出歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。二、熟悉歌曲《誰是小熊》并邊唱邊表演。活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《家》。遵守有些規(guī)則,音樂停止時,能迅速地就近找位子坐下。第二篇：幼兒園中班音樂游戲教案：誰是小熊幼兒園中班音樂游戲教案：誰是小熊（搶椅子游戲）活動目標(biāo)：根據(jù)歌詞內(nèi)容,邊唱邊表演,并隨著音樂協(xié)調(diào)地做動作、小跑步等動作。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)爬山、走崎嶇的道路、鉆樹林等情節(jié),表現(xiàn)對音樂變化的感受。組織幼兒掌握游戲結(jié)尾（三）音樂停止后,教師立即問大家：“小熊是誰呀！”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。傾聽音樂（二）。三、學(xué)玩游戲。說出歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。二、熟悉歌曲《誰是小熊》并邊唱邊表演?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲《家》。遵守有些規(guī)則,音樂停止時,能迅速地就近找位子坐下。第一篇：幼兒園中班音樂游戲教案：誰是小熊幼兒園中班音樂游戲教案：誰是小熊（搶椅子游戲）活動目標(biāo)：根據(jù)歌詞內(nèi)容,邊唱邊表演,并隨著音樂協(xié)調(diào)地做動作、小跑步等動作。能隨著音樂速度與力度的變化,變換動作的幅度與姿態(tài)?；顒訙?zhǔn)備：玩過《看誰反應(yīng)快》的游戲。用連貫、跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。教師范唱。在教師帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)邊唱歌曲邊做動作。了解游戲情節(jié)。“小熊在樹林里,山洞里到處游蕩,它到底在哪兒呀？我們來找找吧！”學(xué)習(xí)游戲玩法,請部分幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步動作,音樂停止時要立即找座位坐下。變化音樂第二部分的速度與力度。四、完整游戲。能隨著音樂速度與力度的變化,變換動作的幅度與姿態(tài)。活動準(zhǔn)備：玩過《看誰反應(yīng)快》的游戲。用連貫、跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。教師范唱。在教師帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)邊唱歌曲邊做動作。了解游戲情節(jié)。“小熊在樹林里,山洞里到處游蕩,它到底在哪兒呀？我們來找找吧！”學(xué)習(xí)游戲玩法,請部分幼兒圍
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