【摘要】1、理解軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念,2、掌握軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)及畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形的步驟,會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖案。3、掌握線段的垂直平分線、角的平分線的性質(zhì)及應(yīng)用。4、掌握等腰三角形的性質(zhì)和判定。一、填空題例1.如圖示,△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D,CD=4cm,則點(diǎn)D到AB
2024-12-12 07:09
【摘要】用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱(chēng)楓江中學(xué)曾海瀾Emil:教學(xué)目標(biāo):?通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中探究,發(fā)現(xiàn)在平面直角坐標(biāo)系中,關(guān)于x軸和y軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的規(guī)律,從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的思想,激發(fā)他們的求知欲和好奇心。?學(xué)生能夠利用x軸和y軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的規(guī)律,作出關(guān)于x軸和y軸對(duì)稱(chēng)的圖形。教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-13 00:55
【摘要】利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案臨海中學(xué)初二備課組圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞想一想觀察下面的圖案(1)它們是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?(2)生活中這些圖案可以代表什么含義?與同伴進(jìn)行交流.找出它們的對(duì)稱(chēng)軸.知識(shí)回顧什么是軸
【摘要】蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形周衛(wèi)國(guó)初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)主備教師:成友文將一張紙片先滴上一滴墨水,然后對(duì)折壓平,再重新打開(kāi),觀察兩滴墨水之間的關(guān)系。做一做■觀察下面圖形,它們有什么共同點(diǎn)?軸對(duì)稱(chēng)把一個(gè)圖
2024-12-10 01:27
【摘要】三門(mén)縣小雄中學(xué)張安明探究1:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中你能畫(huà)出點(diǎn)A關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)嗎?·31425-2-4-1-3012345-4-3-2-1A(2,3)·A’(2,-3)你能說(shuō)出點(diǎn)A與點(diǎn)A’坐標(biāo)的關(guān)系嗎?
2024-12-08 19:57
【摘要】1、什么叫軸對(duì)稱(chēng)圖形?2、什么叫做兩個(gè)圖形關(guān)于某一條直線成軸對(duì)稱(chēng)?3、“軸對(duì)稱(chēng)圖形”與“兩個(gè)圖形關(guān)于某一條直線成軸對(duì)稱(chēng)”有什么區(qū)別?4、什么叫做線段的垂直平分線?線段的垂直平分線有什么性質(zhì)?如何用尺規(guī)作出線段的垂直平分線?5、角的平分線具有什么性質(zhì)?如何做角平分線?6、等腰三角形有哪些性質(zhì)?等邊三角形呢?已知哪些條件,可以用尺規(guī)做出等腰三角
2024-11-23 03:44
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)(1)給我最大快樂(lè)的,不是已懂的知識(shí),而是不斷的學(xué)習(xí).----高斯一.課堂引入中國(guó)古代的建筑舉世聞名,我們看看以下建筑有什么共同特征?在我們的生活中,對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象無(wú)處不在(1)剪一剪:把一張紙對(duì)折,剪出
2024-11-23 07:33
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)主備教師:野馬軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)(1)如圖所示,在紙上任意畫(huà)一點(diǎn)A,把紙對(duì)折,用針在點(diǎn)A處穿孔,再把紙展開(kāi),并連接兩針孔A、A′.兩針孔A、A′與折痕l之間有什么關(guān)系?線段AA′呢?A●●AA′●●ll操作與交流所以線段O
2024-12-10 00:10
【摘要】專(zhuān)業(yè)整理分享§12.1軸對(duì)稱(chēng)§12.1.1軸對(duì)稱(chēng)(一)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:通過(guò)豐富的生活實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng),能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形、軸對(duì)稱(chēng)及其對(duì)稱(chēng)軸,并能作出軸對(duì)稱(chēng)圖形和成軸對(duì)稱(chēng)的圖形的對(duì)稱(chēng)軸;說(shuō)出軸對(duì)稱(chēng)圖形與兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱(chēng)的
2025-04-26 01:51
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)復(fù)習(xí)測(cè)試題一、選擇題(每題3分,共57分)1.如圖,下列圖案是我國(guó)幾家銀行的標(biāo)志,其中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有()A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)2.下列圖形中對(duì)稱(chēng)軸最多的是()(A)圓(B)正方形
2024-11-23 23:52
【摘要】動(dòng)手做一做觀察下面的圖形,動(dòng)手折一折,把它們剪出來(lái)并與同學(xué)交流你的剪法。軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形觀察下面的圖形,你能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特征嗎?如果把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊后,能夠與另一個(gè)圖形重合,那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱(chēng),這條直線叫做對(duì)稱(chēng)軸。兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。軸
2025-01-03 00:21
【摘要】設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案(無(wú)對(duì)稱(chēng)軸)注意:軸對(duì)稱(chēng)的圖案,除圖形對(duì)稱(chēng)外,還包括色彩之內(nèi),即顏色也“對(duì)稱(chēng)”1、在田字格中,用虛線畫(huà)一個(gè)面積為2個(gè)平方單位的軸對(duì)稱(chēng)圖形數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室:2、選擇一幅你喜歡的圖案,復(fù)制4張,將他們拼合在一起,能得到不同的圖案,如果考慮色彩因素,你設(shè)計(jì)的圖中有幾條對(duì)稱(chēng)軸?與同學(xué)交流。
2024-12-12 04:04
【摘要】第十三章軸對(duì)稱(chēng)畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形第1課時(shí)畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?R軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)由一個(gè)平面圖形可以得到與它關(guān)于一條直線l對(duì)稱(chēng)的圖形,這個(gè)圖形與原圖形的、完全相同;新圖形上的都是原圖形上的某一點(diǎn)關(guān)于直線l的;連接任意一對(duì)的
2025-06-22 13:35
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-24 12:08
【摘要】軸對(duì)稱(chēng)的變換一、復(fù)習(xí):?軸對(duì)稱(chēng)圖形?兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng)?軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)對(duì)稱(chēng)軸是對(duì)稱(chēng)點(diǎn)連線段的垂直平分線對(duì)應(yīng)線段相等,對(duì)應(yīng)角相等。?軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì)的應(yīng)用找對(duì)稱(chēng)軸;創(chuàng)造軸對(duì)稱(chēng)圖案;對(duì)稱(chēng)軸即是垂直平分線?線段的垂直平分線的性質(zhì)線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等?垂直平分線性質(zhì)的應(yīng)用
2024-11-24 02:29