20xx幼兒園春季保教工作計劃與20xx幼兒園春季保教工作計劃范文匯編-展示頁
2024-10-12 00:55本頁面
【正文】 ，目前主要有以下幾個突出問題：部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學(xué)、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進(jìn)行帶教和扶持。我們通過 家長問卷調(diào)查表 來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經(jīng)驗與不足。幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。教研工作：上學(xué)期我園圍繞 如何進(jìn)行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性 開展深入學(xué)習(xí)、研究。同時我們加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。 ，每年撰寫論文一篇。 每年一次示范課,授課領(lǐng)域不限,從教學(xué)理念、活動形式、有效提問、師幼互動均有引領(lǐng)帶動效果。將進(jìn)行以下培訓(xùn)。有一定的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。 骨干教師培養(yǎng) 我園的骨干教師培訓(xùn)對象為：在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師，具體條件為：具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)。一對一的帶教，確保新教師進(jìn)步有序。 ，新教師兩周寫一篇 我的進(jìn)步與困惑 進(jìn)行自我反思，師傅根據(jù)其優(yōu)缺點及時調(diào)整計劃并及時指導(dǎo)。 教研組長每周一次抽查指導(dǎo)新教師一日活動及教案情況并有記錄。 、方案、教案、總結(jié)，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料。以每教研組為單元，演出開場大型器械或道具團(tuán)體操，三個班編排一精彩節(jié)目。2017幼兒園春季保教工作計劃與2017幼兒園春季保教工作計劃范文匯編第 17 頁 共 17 頁2017幼兒園春季保教工作計劃2017年，我園將以 文化內(nèi)涵建設(shè) 為主線，以師資培養(yǎng)為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒早期教育的研究和管理，全面貫徹落實《3～6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要1做好 六一 慶?；顒雍托履昙覉@同樂活動。 六一 活動，分部分時間開展，組織形式為戶外演出和親子運(yùn)動會相結(jié)合。新年同樂會，以展示知識、親子游戲、幼兒能力習(xí)慣競技、家庭友情出演等多種形式開展。二、繼續(xù)提高教師隊伍素質(zhì) 新教師培訓(xùn)新教師上崗第一天教學(xué)主任組織學(xué)習(xí)《幼兒園工作強(qiáng)化條例》《幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容》《幼兒園一日活動細(xì)則》，熟悉我園的基本制度及一日教學(xué)活動要求。 班長親自帶 主任隨堂指導(dǎo) 的師徒帶教培訓(xùn)形式，盡快使新教師成長，熟悉幼兒園工作。每學(xué)期保教部進(jìn)行摸底，學(xué)期中抽查，學(xué)期末檢查。 ，開始承擔(dān)班中的觀摩活動及向分園送課活動，更優(yōu)秀者參加各種適宜的能手賽活動。幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本功扎實。我園骨干教師任職兩年，20XX年，第二批骨干教師6名。建立骨干教師檔案，有計劃的送骨干教師外出培訓(xùn)，豐富教師的專業(yè)知識，錘煉實踐技能，帶回先進(jìn)的保教理念，融會貫通與教學(xué)，加強(qiáng)我園教師教學(xué)活動的實戰(zhàn)能力。 ，每年承擔(dān)一次的全園教師培訓(xùn)活動，其形式多樣，講座、課堂教學(xué)、半日活動組織、戶外游戲活動、區(qū)域社會實踐等，全面帶動推進(jìn)引領(lǐng)整體教師專業(yè)素養(yǎng)提高。 謝謝閱讀！2017幼兒園春季保教工作計劃范文一、情況分析：成績：日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。并針對幼兒園的特色課程， 感統(tǒng)課程 開展了一些理論與實踐的培訓(xùn)活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對 感覺統(tǒng)合 有了一定的了解，提高了教師的理論水平和實際教學(xué)的能力。通過教研活動，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力。家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行
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