北師大版英語一下unit9教學設(shè)計2-展示頁
2024-12-12 23:23本頁面
【正文】 Step 3 Touch and say 用之前呈現(xiàn)的本課的新詞，鞏固句型。 讓學生翻開書 P19 看書上的圖片，邊聽邊指下 利用 故事情景，讓學生在故事中學習本課的新知。 方式：全班 — 小組 — 個體 鼓勵學生用新詞替換句型中的詞語。 學習本課的新知： Pizza hamburgers French fries chicken juice milk rice noodles 教學生 like 一詞的意思，利用故事的情景呈現(xiàn)詞語的意思。 讓學生說說故事發(fā)生了什么，有 哪些人物，他們在哪里 呈現(xiàn)新知 體會 like在課文的意思 在理解的基礎(chǔ)上操練本課的重點句型： What do you like? 放磁帶。 通過復習上節(jié)課的單詞，激發(fā)學生的學習興趣。 Ss:“ It’ s a square.” T: Hello, good morning, boys and girls. T 出示單詞卡片，只給學生看一部分，問：“ What shape is it?” 用同樣的方式復習其他的形狀單詞。 重點句型的使用。 教學重、難點 能初步開口說英語。 重點句型的使用。 Unit 9 Food and drink 第一課時 教 學 目 標 技能目標 能能理解故事大意，初步用句型 I’ like? 表達自己喜歡的食物。 模能跟磁帶指讀課文。 知識目標 句型： What do you like? I like? 單詞：食物和飲料相關(guān)的詞匯： chicken noodles rice milk rice milk juice French fries 情感、文化、策略目標 感受開口說英語的樂趣，詢問并表達自己喜歡的食物。 模 仿跟讀。 教具準備 教學圖片、錄音機 教 學 過 程 活動進程 學 生 活 動 教 師 引 導 設(shè) 計 意 圖 重點 關(guān)注 Step 1 Greeting and Review Step2 New lesson 1． Greetings. Ss:Hello, Good morning , Queenie 2． 復習上一單元學習的形狀。 請學生翻開書，并用手指和人物。教師和學生的問候 ,拉近教師和學生的距離 讓學生完整的感知故事 學生的學習狀態(tài) 關(guān)注學生的興趣點 看書 P18聽磁帶，并用手指這圖片中的人物。 鼓勵學生看圖發(fā)表自己的意見。 利用課文的情景幫助學生理解句型的意思，并在理解的基礎(chǔ)上組織學生 操練。 組織學生邊看圖邊指讀課文，鼓勵學生模仿磁帶里的發(fā)音。 以舊引新 通過觀察圖片講故事來理解故事，從而激發(fā)學習模仿朗讀的興趣。 聽故事，并跟讀 翻開書P19 邊聽邊指圖 整體感知本課的重點詞匯 看圖聽磁帶中的對話，并模仿對話 自己操練對話 學生兩人一組操練對話。 整體呈現(xiàn)所有詞匯。 T 巡視學生操練的情況，并給予幫助
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