學(xué)生思想品德評價方案模版-展示頁
2024-10-10 20:21本頁面
【正文】 評價方案南湖中學(xué)2011學(xué)生思想品德評價方案省教委頒發(fā)的初中生思想品德評價方案是根據(jù)國家教委頒發(fā)的中學(xué)生德育大綱，中學(xué)生日常行為規(guī)范．中學(xué)生守則規(guī)定的?？己私Y(jié)果獲優(yōu)級的 可參加“三好”學(xué)生“優(yōu)秀干部” “優(yōu)秀少先隊(duì)員”的評選。（四）班主任可在學(xué)生自評或同學(xué)間的互評的基礎(chǔ)上聽取科任教師師意見，組織部分任課教師對學(xué)生作出綜合性分析，給予評價。（二）思想品德考核評價按所達(dá)到的程度分優(yōu)、良、合格、爭取合格四個等級，通過定性、定量分析求出等級值。評價學(xué)生思想品德表現(xiàn)必須依據(jù)黨的教育方針，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)德育綱要》《小學(xué)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價手冊》，做到校內(nèi)外、課內(nèi)外結(jié)合。認(rèn)真發(fā)掘其優(yōu)點(diǎn)，充分肯定其成績，使評價成為激勵學(xué)生進(jìn)步 的動力。（二）正面教育的原則。第一篇：學(xué)生思想品德評價方案（模版）南岳廟中學(xué)學(xué)生思想品德評價實(shí)施方案為全面貫徹黨的新時期教育方針，實(shí)現(xiàn)學(xué)校以“育人”為中心的教育思想，落實(shí)學(xué)生的主體地位，結(jié)合學(xué)校客觀實(shí)際情況和發(fā)展總體規(guī)劃，進(jìn)一步端正學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)生政治思想與品德的教育工作，并逐步做到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，使學(xué)生適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要，特制定學(xué)生思想品德評價方案如下：一、考核評價的原則（一）知行統(tǒng)一的原則。知和行是相互聯(lián)系的，評價學(xué)生的思想品德表現(xiàn)，既要看學(xué)生認(rèn)知程度，分析問題和解決問題的能力，更要看學(xué)生的行為表現(xiàn)，促進(jìn)理論與實(shí)際的結(jié)合。評價學(xué)生的思想品德必須看主流、看本質(zhì)、看發(fā)展，既看一時一事，也看學(xué)生的一貫表現(xiàn)。（三）全面評價的原則。二、考核評價的方法（一）思想品德認(rèn)識考核評價以思想品德的考核為依據(jù)。（三）可采用學(xué)生自評或小組評、考核小組評相結(jié)合的辦法。（五）思想品德考核評價與操行評定和評選“三好“學(xué)生結(jié)合起來。（六）思想品德考核評價逢學(xué)期末進(jìn)行。它反映了黨和國家對中學(xué)生在思想政治．道德品質(zhì)．個性心理等方面的基本要求，是學(xué)生在思想品行方面的具體標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校應(yīng)努力達(dá)到的具體目標(biāo)，是學(xué)校良好學(xué)風(fēng)．班風(fēng)．校風(fēng)形成的基礎(chǔ)。一．指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循社會主義精神文明建設(shè)的指導(dǎo)方針，做到四有利：有利于堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向；有利于全面貫徹黨的教育方針；有利于培養(yǎng)德．智．體．美．勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人；有利于形成良好的學(xué)風(fēng)．班風(fēng)和校
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