【正文】 書(shū)香校園”已逐步成為各基層小學(xué)的共識(shí)，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一個(gè)顯著特征。讀書(shū)活動(dòng)形成機(jī)制，扎實(shí)有效。各基層小學(xué)也利用“六一”節(jié)契機(jī)，組織開(kāi)展了文娛匯演、游園競(jìng)技等活動(dòng)，既檢驗(yàn)了相關(guān)課程的教學(xué)實(shí)效，也讓學(xué)生有了“我們的節(jié)日是幸福的”這么一個(gè)小小的期待與滿足。而各基層小學(xué)在深化基礎(chǔ)教育課程改革的過(guò)程中，結(jié)合“特色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，依托校本課程的開(kāi)發(fā)與利用，開(kāi)設(shè)了一系列旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)的文體項(xiàng)目課程，取得了初步的成效。如中心小學(xué)參加X(jué)X市五祖拳健身操比賽勇奪二等獎(jiǎng)。文體活動(dòng)精彩紛呈，成果顯著。各基層小學(xué)通過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳欄、板報(bào)、廣播、手抄報(bào)、主題班會(huì)等形式，在抓好月份主題德育教育活動(dòng)的同時(shí)，更加注重結(jié)合校情、學(xué)情，開(kāi)展一些讓學(xué)生直面生活、親歷實(shí)踐的教育實(shí)踐活動(dòng)。各基層小學(xué)圍繞中心小學(xué)月份德育主題，開(kāi)展了系列的理想、道德、環(huán)保、心理健康等教育活動(dòng)。一學(xué)年來(lái)，各基層小學(xué)圍繞教育主題，開(kāi)展了一系列的德育活動(dòng)、文體活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，既豐富了校園精神文化生活，又為學(xué)生的自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展提供良好的教育平臺(tái)。中心小學(xué)組織三位園長(zhǎng)參加X(jué)X幼兒園師范學(xué)校組織開(kāi)展的園長(zhǎng)資格培訓(xùn)，努力提升園長(zhǎng)管理能力；組織各園教師分批參加市級(jí)《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀講座，而后以“學(xué)習(xí)《指南》了解孩子”為主題組織開(kāi)展“傾聽(tīng)孩子，共同成長(zhǎng)”論文評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)教師提升專業(yè)理論水平；組織教師參加市級(jí)研討、觀摩活動(dòng)，或是自主開(kāi)展園本教研活動(dòng)，提升教師科研水平；組織各園開(kāi)展了一系列的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，組隊(duì)參加市級(jí)比賽，獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。通過(guò)專項(xiàng)督導(dǎo)行動(dòng)，各園端正辦園思想，把各項(xiàng)日常安全工作管理措施落實(shí)到位。在XX鎮(zhèn)人民政府陳福生副鎮(zhèn)長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，中心小學(xué)配合鎮(zhèn)相關(guān)職能部門(mén)，兩次對(duì)轄區(qū)內(nèi)17所幼兒園進(jìn)行安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，當(dāng)場(chǎng)反饋具體存在的問(wèn)題，發(fā)出整改通知書(shū)，限期整改。三是加強(qiáng)村辦幼兒園規(guī)范管理督查。二是村辦幼兒園積極改善辦園條件。鎮(zhèn)中心幼兒園借助相關(guān)政府優(yōu)惠政策，加強(qiáng)與上級(jí)有關(guān)部門(mén)、蓉中村委會(huì)、社會(huì)各界的協(xié)調(diào)與溝通，最終落實(shí)教學(xué)樓擴(kuò)建工程（總投資約300萬(wàn)元）事宜，為創(chuàng)建鎮(zhèn)公辦中心幼兒園邁出堅(jiān)實(shí)的一步。聚力學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展。四是繼續(xù)鞏固創(chuàng)建成果，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件。當(dāng)然，這種改變只是初步的。我們也可以看到，七所小學(xué)師生的精神面貌也在悄然地發(fā)生著變化。雪白的墻壁，井然有序的校園布置，精心規(guī)劃的文化長(zhǎng)廊或是德育走廊，整齊有致的教室設(shè)施，以及舒適的教師辦公場(chǎng)所等，都能讓人為之精神振奮。三是加強(qiáng)精神文化建設(shè)，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。再如校園管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理等方面工作，師生雖然天天在做，但由于日常工作瑣碎、繁多，又不重視“總結(jié)提升”，收效甚微，過(guò)程性材料不充實(shí)；學(xué)校重新建章立制，規(guī)范師生工作、學(xué)習(xí)行為，努力做到“人人有事做，事事有人管理”，把學(xué)校管理工作目標(biāo)落實(shí)到日常的管理工作中去。一學(xué)年來(lái)，七所小學(xué)把“規(guī)范管理，提升效益”作為學(xué)校核心工作加以實(shí)施，通過(guò)完善規(guī)章制度、合理分工搭配、加強(qiáng)日常監(jiān)管、注重檔案管理等環(huán)節(jié)和措施，努力提升學(xué)校管理水平，積極做好迎檢準(zhǔn)備工作。水口小學(xué)也進(jìn)一步拓展校園面積近10畝。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，七所小學(xué)通過(guò)爭(zhēng)取社會(huì)資金，上級(jí)資金補(bǔ)助、或是擠出辦公經(jīng)費(fèi)多達(dá)百余萬(wàn)元用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，目前已按部就班投入使用。一是加強(qiáng)社會(huì)輿論宣傳，凝聚多方智慧財(cái)力。按市委、市政府、教育工委、教育局等有關(guān)部門(mén)的工作布署，豐溪、明新、演園、燈埔、蕓美、璞山、水口七所基層小學(xué)必須于2015年完成義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作。根據(jù)南教綜合[2015]X號(hào)文精神，我中心小學(xué)于近日組織相關(guān)人員，從辦學(xué)方向、內(nèi)部管理、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)成效四大塊評(píng)價(jià)要素進(jìn)行逐項(xiàng)自查、自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下： 辦學(xué)方向一學(xué)年來(lái)，我中心小學(xué)繼續(xù)圍繞“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、樹(shù)立形象”這一工作主線，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以“特色辦學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展”為主題，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，著力破解發(fā)展難題，全面提升發(fā)展內(nèi)涵，為實(shí)現(xiàn)XX教育品牌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)作出積極的貢獻(xiàn)。第一篇：小學(xué)20142015學(xué)年度學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告小學(xué)20142015學(xué)年度學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告小學(xué)20142015學(xué)年度學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告XX中心小學(xué)現(xiàn)轄13所基層小學(xué)，在校教職工191人，在校生2944人，91個(gè)教學(xué)班，17所村辦幼兒園，在園幼兒1155人。一學(xué)年來(lái)，在市委教育工委、市教育局、XX鎮(zhèn)人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得顯著成績(jī)：2015年8月，被XX市教育局授予“校務(wù)公開(kāi)示范點(diǎn)”，被XX市教育局授予“先進(jìn)教研組”，XX第三小學(xué)、XX小學(xué)以高分順利通過(guò)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收；2014年12月被XX市教育局授予 “校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位”，鎮(zhèn)中心幼兒園被授予“XX市標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園”，XX六所小學(xué)繼中心小學(xué)、中心幼兒園等8所小學(xué)（幼兒園）之后，通過(guò)XX市學(xué)校安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)”和“創(chuàng)建平安先行學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收，獲得“安全教育和管理標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)學(xué)校”稱號(hào)；2015年1月，中心小學(xué)、藍(lán)園、琉塘、格內(nèi)小學(xué)被授予XX市語(yǔ)言文字規(guī)范示范校；2015年2月，中心小學(xué)、藍(lán)園、琉塘小學(xué)被授予XX市第十二屆文明學(xué)校；等等。（一）狠抓關(guān)鍵項(xiàng)目建設(shè)，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)聚力“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)。一學(xué)年來(lái)，中心及七所小學(xué)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校軟硬件建設(shè)方面投入了大量的精力、人力、財(cái)力，取得了巨大的成效。2015年元月，XX鎮(zhèn)召開(kāi)了相關(guān)學(xué)校所在村書(shū)記、村長(zhǎng)、校長(zhǎng)參加的“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，并實(shí)地參觀考察格內(nèi)、琉塘小學(xué)創(chuàng)建成果，XX鎮(zhèn)人民政府陳福生副鎮(zhèn)長(zhǎng)主持了會(huì)議；中心及七所小學(xué)也利用新春佳節(jié)之際，通過(guò)新春座談會(huì)、鄉(xiāng)賢聯(lián)誼會(huì)等多種形式，向廣大鄉(xiāng)賢、村民介紹學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，探討學(xué)校發(fā)展愿景，積極爭(zhēng)取廣大村民、鄉(xiāng)賢的大力支持和熱忱幫助，匯聚多方智慧，深掘社會(huì)資源，為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，獲得了必要的資金支持。燈埔小學(xué)更是借此機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取社會(huì)資金實(shí)現(xiàn)校園校舍的重建，目前正在做好工程設(shè)計(jì)、預(yù)算和審批等工作，預(yù)計(jì)暑期相關(guān)工程將破土動(dòng)工，明春完成工程建設(shè)任務(wù)。二是加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，努力提升辦學(xué)效益。如專用教室的設(shè)置與使用，因設(shè)備設(shè)施老化，使用效果不佳,學(xué)校進(jìn)而在教學(xué)管理方面進(jìn)行必要的工作措施調(diào)整，進(jìn)一步完善學(xué)校課程管理、專用教室使用管理等細(xì)則的制定與組織實(shí)施。加強(qiáng)“規(guī)范管理，提升效益”為學(xué)校發(fā)展注入“新的靈魂”。當(dāng)你今天再次走進(jìn)這七所小學(xué)，你或許會(huì)有煥然一新的感覺(jué)。這是物質(zhì)文化的價(jià)值，也是精神文化的基礎(chǔ)。這是因?yàn)椋趯W(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建活動(dòng)中，七所小學(xué)師生付出了大量的精力，改變了校園物質(zhì)面貌的同時(shí)，也改變了自身的一些行為習(xí)慣，使之更加優(yōu)美、典雅。七所小學(xué)今后將進(jìn)一步加強(qiáng)總結(jié)反思，形成文化因子，植入師生心靈，使之繁衍壯大，成為學(xué)校發(fā)展新的起點(diǎn)。如中心小學(xué)投入近X萬(wàn)元先后完成南圍墻加高改造，修繕學(xué)生課桌椅630套，安裝校園廣播系統(tǒng)一套，添置多媒體教學(xué)設(shè)備一套，爭(zhēng)取僑胞李斯仁先生等熱心人士集資2萬(wàn)多元，添置15套講臺(tái)桌和3臺(tái)一體化品牌電腦；琉塘小學(xué)爭(zhēng)取馬來(lái)西亞愛(ài)國(guó)華僑黃桂花女士捐資5萬(wàn)元添置一、二年級(jí)教室多媒體教學(xué)設(shè)備及更新一批電腦；藍(lán)園小學(xué)爭(zhēng)取多方近7萬(wàn)元完成東邊部分圍墻翻建，爭(zhēng)取梅鑫機(jī)械等企業(yè)捐贈(zèng)價(jià)值近萬(wàn)元的LED顯示屏一套，創(chuàng)建體衛(wèi)藝、關(guān)工委辦公室各一間，添置二臺(tái)辦公電腦、一臺(tái)打印機(jī)；蘆山小學(xué)擠出公用經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)多元建設(shè)校園花圃、添置LED顯示屏，爭(zhēng)取校友劉貴川捐贈(zèng)價(jià)值近2萬(wàn)元的2臺(tái)三合一打印機(jī)；等等。一是鎮(zhèn)公辦中心園創(chuàng)建工作取得突破性進(jìn)展。目前，教學(xué)樓擴(kuò)建地址已選定，審批手續(xù)、工程設(shè)計(jì)、工程預(yù)算、自籌資金等工作正在有序推進(jìn)。格內(nèi)幼兒園新建教學(xué)樓主體工程已竣工，正著手進(jìn)行室內(nèi)外裝修，完成教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備安裝，預(yù)計(jì)下學(xué)期投入使用；演園、燈埔幼兒園積極爭(zhēng)取所在村委會(huì)的支持，正在落實(shí)園舍重建工程，預(yù)計(jì)下半年動(dòng)工興建。一學(xué)年來(lái)，各園依據(jù)閩公綜[2015]X號(hào)文件精神，積極開(kāi)展“護(hù)校安園”行動(dòng)，加強(qiáng)日常管控工作，尤其在食品衛(wèi)生安全和傳染疾病防控工作中，更是絲毫不敢懈怠。對(duì)其中2所無(wú)證幼兒園要求限時(shí)辦證整改。四是加強(qiáng)師資培訓(xùn)提高辦園效益。（二）狠抓活動(dòng)育人建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育豐富的校園育人活動(dòng)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。德育活動(dòng)增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性。如圍繞“學(xué)雷鋒做有道德的人”，開(kāi)展了系列的道德教育活動(dòng)：邀請(qǐng)鎮(zhèn)關(guān)工委老同志到校為中高年級(jí)學(xué)生開(kāi)辦道德講座；舉行“日行一善，做有道德的人”宣誓簽名活動(dòng)和“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)；組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒，做講誠(chéng)信的好學(xué)生”征文比賽和“學(xué)雷鋒做有道德的人”故事演講比賽，等等。如中心小學(xué)在植樹(shù)節(jié)期間，組織一年級(jí)部分學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)展“同植入學(xué)紀(jì)念樹(shù)，我與小樹(shù)共成長(zhǎng)”的親子植樹(shù)活動(dòng)；格內(nèi)小學(xué)針對(duì)三年級(jí)戴桂蘭同學(xué)家庭遭遇不幸，組織全體師生開(kāi)展了“獻(xiàn)愛(ài)心助困”現(xiàn)場(chǎng)捐款活動(dòng)，讓全體學(xué)生親眼目睹、親身經(jīng)歷“一方有難八方支援”的感人場(chǎng)景，勝過(guò)德育課堂之上教師的千言萬(wàn)語(yǔ)。一學(xué)年來(lái)，中心小學(xué)及各基層小學(xué)均開(kāi)展豐富多彩的文體競(jìng)賽活動(dòng)，并組隊(duì)參加市級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)，取得了佳績(jī)。開(kāi)展文體競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)展興趣、特長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)。如中心小學(xué)的舞蹈教育、蘆山小學(xué)的書(shū)法教育等等，頻頻在市級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。中心小學(xué)在創(chuàng)建市級(jí)“鄉(xiāng)村少年宮試點(diǎn)校”活動(dòng)中，加強(qiáng)輔導(dǎo)教師隊(duì)伍培訓(xùn)，構(gòu)建良好運(yùn)行機(jī)制方面，進(jìn)行了一番扎實(shí)的探索，取得的初步的成效，學(xué)生參加市級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)的人次明顯增多。校園是讀書(shū)的地方，應(yīng)有書(shū)香氣；學(xué)生不要成為“書(shū)呆子”，但應(yīng)該有“書(shū)生味”。如中心小學(xué)在校園讀書(shū)活動(dòng)中注重氛圍創(chuàng)設(shè)，通過(guò)校園文化墻、創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角、組建校園廣播隊(duì)利用課余時(shí)間誦讀名篇、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)等措施，營(yíng)造書(shū)聲隆隆的“校園聲音”。（三）狠抓“特色立?！苯ㄔO(shè)，切實(shí)提升發(fā)展內(nèi)涵 一學(xué)年來(lái)，各基層小學(xué)牢固樹(shù)立“以特色求生存，以特色促發(fā)展”的理念，積極探索“學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的特色發(fā)展道路，努力以特色打造學(xué)校品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。各基層小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)市局《關(guān)于推進(jìn)全市學(xué)校特色發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，積極開(kāi)展學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建工作。如2015元月，各基層小學(xué)組織校園足球初級(jí)指導(dǎo)員參加X(jué)X市級(jí)培訓(xùn)，中心小學(xué)、藍(lán)園等小學(xué)聘請(qǐng)中學(xué)體育教師兼任校園足球指導(dǎo)員。二是積極開(kāi)展“創(chuàng)先”活動(dòng)。三是依托校本課程開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。四是積極開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。由璞山小學(xué)協(xié)辦的一年一度“錦標(biāo)杯”校園歌手大賽如期舉行，為中心小學(xué)選送優(yōu)秀選手參加市級(jí)比賽提供了平臺(tái)。各基層小學(xué)注重校園文化內(nèi)涵的挖掘和培育，充分發(fā)揮櫥窗、走廊、公示欄、黑板報(bào)、校園綠化美化等隱性課程的育人功能；同時(shí)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎的校園文化活動(dòng)，并使之與學(xué)校特色