尋找身邊的感動——讀愛的教育心得-展示頁
2024-10-10 20:12本頁面
【正文】 宏指導教師：周欣班級：五（2）班一、活動目的：感恩是基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。西老師在處理問題時，總要征得三年級教師的集體意見，該肯定的肯定，該駁斥的駁斥，直截了當，值得欣賞。三年級組寫字比賽時西老師把語文老師叫到身邊說：“不影響教學的情況下可以用語文課時間，但盡量不要去占用，但各班進度要跟上。西老師的童真讓我們能夠無拘無束，在這種和諧的氛圍中我們才會和諧相處，不斷進步。天氣很熱，我們心情很煩躁，但西老師一直堅持，配合著我們，這是對整個年級組老師巨大的支持。五年級:斯雨婕第三篇：尋找身邊的感動尋找身邊的感動我身邊的感動人物“隨風潛入夜 潤物細無聲”，用來形容我身邊的三年級年級組長西靜老師再恰當不過，她平易近人，清新自然，西老師的感人之處在于她穩(wěn)重中帶有俏皮，大器中帶有寬容，認真中略有童真，又富有團隊合作意識。我們沒有權(quán)利說我們的身邊沒有愛，只能說人類缺少的是那一雙發(fā)現(xiàn)愛的雪亮眼睛。那處處洋溢著的樂觀向上的精神，也使我震憾。這本書是以日記的形式講述了主人公安利柯身邊的感動，他的伙伴是他的榜樣；慈祥的母親讓他學會善良；樂于助人的父親讓安利柯學會感恩，我真為安利柯生活在這樣一個大家庭中感到幸福。是這支愛的圓舞曲教會了我，使我擁有了那一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，讓我每天都沒有煩惱，擁有愉快，輕松的生活。再想我們的身邊，在學校，對朋友的幫助是一次愛，在家中，父母的關(guān)懷是一種愛，在公車上，給老人讓坐是一種愛，在馬路邊拾起一張紙片是一種愛，一種對大自然的愛，其實愛就在我們身邊，無處不在。書中，有在師生，父母，朋友之間扣人心弦的小愛；有國家，社會，民族之間感人肺腑的大愛。第一篇：尋找身邊的感動——讀《愛的教育》心得這是一支愛的圓舞曲，每一首都深深觸動了我，每一個音符都能使我留下最真時的眼淚，他教會了我如何去尋找身邊的感動。這本書是以日記的形式講述了主人公安利柯身邊的感動，他的伙伴是他的榜樣；慈祥的母親讓他學會善良；樂于助人的父親讓安利柯學會感恩，我真為安利柯生活在這樣一個大家庭中感到幸福。那處處洋溢著的樂觀向上的精神，也使我震憾。我們沒有權(quán)利說我們的身邊沒有愛，只能說人類缺少的是那一雙發(fā)現(xiàn)愛的雪亮
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