就業(yè)辦20xx工作計劃-展示頁
2024-10-10 19:45本頁面
【正文】 中職招生的相關(guān)政策。召開全校教職工招生動員大會，統(tǒng)一思想、解讀各項政策、提高認(rèn)識。一、成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長由馮校長擔(dān)任。市區(qū)教育局和忠恒集團(tuán)公司為了適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展形勢，壯大職業(yè)教育規(guī)模，將2018年的招生作為一項重點工作來抓，本學(xué)期的開學(xué)會議上馮校長也部署了我校招生工作的初步思路。周志強(qiáng)2012216第二篇：招生就業(yè)辦工作計劃平川職業(yè)技術(shù)學(xué)校2018年 招生就業(yè)辦工作計劃2018年全區(qū)職業(yè)學(xué)校招生工作已經(jīng)展開，今年的招生工作既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)。提高就業(yè)跟蹤服務(wù)工作籌建“畢業(yè)生就業(yè)跟蹤小組”；建立畢業(yè)生個人跟蹤檔案，多渠道收集畢業(yè)生就業(yè)信息；回訪用人單位及已就業(yè)學(xué)生，開展多形式的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查；為已就業(yè)學(xué)生提供后續(xù)服務(wù)，將就業(yè)跟蹤作出實效、作出品牌。包括各類規(guī)章制度，工作態(tài)度，紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)，辦公技巧及同事之間的關(guān)系處理等。第一篇：就業(yè)辦2012工作計劃江西省化工技校2012年就業(yè)辦工作計劃本學(xué)年在學(xué)校進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè)，積極開展就業(yè)工作，提高就業(yè)質(zhì)量，就業(yè)工作關(guān)系到每個學(xué)生的切身利益，為做好本系就業(yè)工作，特制定以下工作計劃：一、指導(dǎo)思想以加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、拓展畢業(yè)生就業(yè)市場為工作重點，以加強(qiáng)和提高就業(yè)工作人員服務(wù)意識與水平、規(guī)范就業(yè)管理，以提升畢業(yè)生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力以及提高就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量為工作目標(biāo)，強(qiáng)化自身管理，大力倡導(dǎo)“服務(wù)”、“扎實”的工作作風(fēng)，努力完善學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，打造具有我系特色的學(xué)生就業(yè)工作品牌。二、工作目標(biāo)力爭2012屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%，學(xué)生滿意度提升到96%，努力提高就業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)，積極推動學(xué)校與用人單位之間的雙向交流，努力拓展就業(yè)市場力爭90%以上畢業(yè)生專業(yè)對口，學(xué)生就業(yè)企業(yè)盡量做到世界500強(qiáng)或國內(nèi)200強(qiáng)做好校企合作及實訓(xùn)基地，完成上級給予的目標(biāo)三、工作安排加強(qiáng)就業(yè)宣傳及就業(yè)指導(dǎo)提升就業(yè)宣傳方式，制定就業(yè)宣傳計劃，在學(xué)生進(jìn)入頂崗實習(xí)崗位前，要對學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)。認(rèn)真組織，穩(wěn)步實施就業(yè)正確引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，樹立學(xué)生良好的就業(yè)觀念，讓廣大學(xué)生樹立良好的就業(yè)觀念，讓廣大學(xué)生樹立良好的擇業(yè)就業(yè)意識，并請企業(yè)代表到學(xué)校介紹企業(yè)情況，介紹工作、生活、工資福利以及勞動強(qiáng)度等相關(guān)情況，讓學(xué)生和企業(yè)能夠達(dá)到雙向選擇，做到合理就業(yè)，穩(wěn)定就業(yè)，努力實現(xiàn)企業(yè)、學(xué)生、學(xué)校三方都能滿意的最佳就業(yè)結(jié)果。加強(qiáng)開展各專業(yè)校企合作校企合作是職業(yè)院校謀求自身發(fā)展、實現(xiàn)與市場接軌、大力提高育人質(zhì)量、有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)一線實用型技術(shù)人才的重要舉措，其初衷是讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，以切實提高育人的針對性和實效性，提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，校企合作的模式主要以工學(xué)交替和“定向班”為主。在國家對中職學(xué)生的
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