【正文】 了幼兒走、跑、跳、爬等能力的發(fā)展。和平行班互換游戲。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和幼兒的主動(dòng)性,適時(shí)參與幼兒的游戲,給予必要的指導(dǎo)和幫助。三、具體措施:合理安排幼兒的一日活動(dòng),利用適宜時(shí)間開展各種類型的游戲。積極開展各種操作性游戲活動(dòng),以提高幼兒的動(dòng)手操作能力。加強(qiáng)游戲的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的游戲行為。第二篇：幼兒園中班游戲計(jì)劃、游戲總結(jié)一、指導(dǎo)思想: 根據(jù)新《綱要》的精神,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材料,保證充足的游戲時(shí)間,讓幼兒在游戲中動(dòng)手動(dòng)腦,發(fā)展幼兒的社會(huì)性情感,讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。引導(dǎo)幼兒用輔助材料來建構(gòu)樓房，并注意其牢固性。展示：幼兒相互欣賞說說各自的優(yōu)缺點(diǎn)。幼兒根據(jù)平面圖進(jìn)行合作建構(gòu)。第一次活動(dòng)指導(dǎo)：觀察幼兒收集來的圖片資料，了解社區(qū)內(nèi)各類場(chǎng)所的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：寶石積塑、插塑、管狀插塑、炮彈玩具、積木、維尼熊積木等。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分工合作的習(xí)慣，分享游戲快樂學(xué)習(xí)小組合作設(shè)計(jì)平面圖，并看懂平面圖進(jìn)行空間建構(gòu)。這些都有待我們進(jìn)一步有針對(duì)性地對(duì)幼兒提出要求，加強(qiáng)引導(dǎo)，以更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒在一學(xué)期的相互影響、相互學(xué)習(xí)中，習(xí)得了知識(shí)，口語表達(dá)能力和想象力、閱讀能力、動(dòng)手能力等都有了顯著提高。幼兒始終是游戲的主人，而我們也努力在游戲中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，親近幼兒，走“進(jìn)”幼兒，有針對(duì)性地指導(dǎo)和幫助個(gè)別能力較弱或較膽怯的幼兒。對(duì)家長(zhǎng)的宣傳使得家長(zhǎng)們也對(duì)本班游戲頗感興趣，主動(dòng)在日常生活中豐富幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒更好地游戲奠定了基礎(chǔ)。二、自選游戲： 根據(jù)本班游戲空間情況及幼兒特點(diǎn)，我們開展了“劃龍舟、速遞湯圓、”等民間游戲活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、晨間活動(dòng)： 我們發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料自制了多種游戲材料，引導(dǎo)幼兒一物多玩，有效地促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬等能力的發(fā)展。和平行班互換游戲。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和幼兒的主動(dòng)性，適時(shí)參與幼兒的游戲，給予必要的指導(dǎo)和幫助。三、具體措施：合理安排幼兒的一日活動(dòng)，利用適宜時(shí)間開展各種類型的游戲。積極開展各種操作性游戲活動(dòng)，以提高幼兒的動(dòng)手操作能力。加強(qiáng)游戲的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的游戲行為。第一篇：幼兒園中班游戲計(jì)劃+總結(jié)幼兒園中班游戲計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)新《綱要》的精神，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料，保證充足的游戲時(shí)間，讓幼兒在游戲中動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展幼兒的社會(huì)性情感，讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。二、具體目標(biāo)：提高幼兒在游戲中的主動(dòng)性和積極性。培養(yǎng)幼兒游戲中的合作、謙讓等。初步學(xué)習(xí)游戲評(píng)價(jià)。保證幼兒充足的游戲時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料。充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們?cè)凇毒V要》精神的指導(dǎo)下，為幼兒創(chuàng)設(shè)了幼兒喜愛的游戲環(huán)境，建立了幼兒感興趣的游戲區(qū)角，通過各種游戲活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展。幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活度都有所提高。游戲過程中，幼兒參與積極性挺高，并初步學(xué)會(huì)了自評(píng)、互評(píng)、集體評(píng)等游戲評(píng)價(jià)。大多數(shù)幼兒在游戲中能學(xué)習(xí)使用禮貌用語，努力練除此之外，我們還利用空余時(shí)間，在日常生活中穿插了智力游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、創(chuàng)造游戲等。使得幼兒喜愛游戲，逐步善于游戲，最大限度地促進(jìn)幼兒不同程度的發(fā)展。但還存在著部分幼兒游戲時(shí)缺乏持久性，游戲后整理游戲材料速度過慢、零亂等情況。2中班建構(gòu)游戲活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo)：在觀察的基礎(chǔ)上，能大膽、有創(chuàng)造性的選用合適的材料，建構(gòu)各種類型的房子、健身器材。自覺遵守和維護(hù)游戲規(guī)則。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)幼兒熟悉自己所在的社區(qū)，并收集相關(guān)圖片。每個(gè)小組合作把收集到的各類場(chǎng)所的圖片擺成一個(gè)平面圖。并指導(dǎo)幼兒根據(jù)空間進(jìn)行合理布局。第二次活動(dòng)指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒建構(gòu)社區(qū)中的一些大型器械，如：“秋千”、“摩天輪”、“高低杠”、“自行車”等。設(shè)置展示臺(tái)，展示幼兒為自己的社區(qū)所創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)器械和有特色的樓房。二、具體目標(biāo):提高幼兒在游戲中的主動(dòng)性和積極性。培養(yǎng)幼兒游戲中的合作、謙讓等。初步學(xué)習(xí)游戲評(píng)價(jià)。保證幼兒充足的游戲時(shí)間,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材料。充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗(yàn)。游 戲 總 結(jié)本學(xué)期我們?cè)凇毒V要》精神的指導(dǎo)下,為幼兒創(chuàng)設(shè)了幼兒喜愛的游戲環(huán)境,建立了幼兒感興趣的游戲區(qū)角,通過各種游戲活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展。幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活度都有所提高。游戲過程中,幼兒參與積極性挺高,并初步學(xué)會(huì)了自評(píng)、互評(píng)、集體評(píng)等游戲評(píng)價(jià)。大多數(shù)幼兒在游戲中能學(xué)習(xí)使用禮貌用語,努力練習(xí)口語運(yùn)用,并初步學(xué)會(huì)了合作游戲。幼兒始終是游戲的主人,而我們也努力在游戲中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,親近幼兒,走“進(jìn)”幼兒,有針對(duì)性地指導(dǎo)和幫助個(gè)別能力較弱或較膽怯的幼兒。幼兒在一學(xué)期的相互影響、相互學(xué)習(xí)中,習(xí)得了知識(shí),口語表達(dá)能力和想象力、閱讀能力、動(dòng)手能力等都有了顯著提高。這些都有待我們進(jìn)一步有針對(duì)性地對(duì)幼兒提出要求,加強(qiáng)引導(dǎo),以更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展!第三篇：幼兒園中班游戲計(jì)劃游戲主題：娃娃服裝店