ndmaaa八年級政治競爭與合作-展示頁

【摘要】?1、什么是競爭？?2、競爭有哪些作用？?3、如何正確面對競爭壓力？通過學(xué)習(xí)達(dá)到的目標(biāo):1、知道現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，也是充滿合作的社會。2、初步形成敢于競爭的能力。3、初步形成善于合作的能力。4、使我們敢于競爭、善于競爭、享受競爭。5、使我們學(xué)會合作、愿意合作、善于合作、享受合作。盡享陽

2024-08-19 08:59

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【摘要】競爭與合作(二)英林中學(xué)胡云婷劉翔說:”不敢同冠軍較量就永遠(yuǎn)爭不到軍”劉翔說他喜歡同美國名將阿蘭約翰遜同場競技,因為這樣更能提高自己的成績.(1)競爭的壓力能帶來積極作用(2)競爭壓力具有消極影響在雅典奧運會的男子乒乓球單打決賽中，王皓敗給了韓國的柳承敏，成為了中國乒乓球的心頭之痛。

2024-08-19 09:21

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【摘要】競爭與合作(二)英林中學(xué)胡云婷劉翔說:”不敢同冠軍較量就永遠(yuǎn)爭不到軍”劉翔說他喜歡同美國名將阿蘭約翰遜同場競技,因為這樣更能提高自己的成績.(1)競爭的壓力能帶來積極作用(2)競爭壓力具有消極影響在雅典奧運會的男子乒乓球單打決賽中，王皓敗給了韓國的柳承敏，成為了中國乒乓球的心頭之痛。

2024-08-19 09:29

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【摘要】?1、什么是競爭？?2、競爭有哪些作用？?3、如何正確面對競爭壓力？通過學(xué)習(xí)達(dá)到的目標(biāo):1、知道現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，也是充滿合作的社會。2、初步形成敢于競爭的能力。3、初步形成善于合作的能力。4、使我們敢于競爭、善于競爭、享受競爭。5、使我們學(xué)會合作、愿意合作、善于合作、享受合作。盡享陽

2024-08-19 09:31

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【摘要】?1、什么是競爭？?2、競爭有哪些作用？?3、如何正確面對競爭壓力？通過學(xué)習(xí)達(dá)到的目標(biāo):1、知道現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，也是充滿合作的社會。2、初步形成敢于競爭的能力。3、初步形成善于合作的能力。4、使我們敢于競爭、善于競爭、享受競爭。5、使我們學(xué)會合作、愿意合作、善于合作、享受合作。盡享陽

2024-08-19 09:59

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【摘要】?1、什么是競爭？?2、競爭有哪些作用？?3、如何正確面對競爭壓力？通過學(xué)習(xí)達(dá)到的目標(biāo):1、知道現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，也是充滿合作的社會。2、初步形成敢于競爭的能力。3、初步形成善于合作的能力。4、使我們敢于競爭、善于競爭、享受競爭。5、使我們學(xué)會合作、愿意合作、善于合作、享受合作。盡享陽

2024-08-19 09:49

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【摘要】競爭合作謀發(fā)展課標(biāo)：理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭與合作，養(yǎng)成團結(jié)與合作的品質(zhì)。環(huán)節(jié)一；競爭合作謀發(fā)展情景一；課堂上幾位學(xué)生圍繞一道數(shù)學(xué)題，大家你一言我一語展開熱烈的討論。情景二；期末考試來臨了，考場上，同學(xué)們聚精會神的答題，力爭考出理想的成績。情景三；在操場上，初二(1)班與初二（3）班正在進行

2025-08-02 13:41

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【摘要】競爭合作謀發(fā)展課標(biāo)：理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭與合作，養(yǎng)成團結(jié)與合作的品質(zhì)。環(huán)節(jié)一；競爭合作謀發(fā)展情景一；課堂上幾位學(xué)生圍繞一道數(shù)學(xué)題，大家你一言我一語展開熱烈的討論。情景二；期末考試來臨了，考場上，同學(xué)們聚精會神的答題，力爭考出理想的成績。情景三；在操場上，初二(1)班與初二（3）班正在進行

2024-08-19 08:53

八年級政治競爭合作求雙贏-展示頁

【摘要】合作！競爭！自由閱讀課文10分鐘?自學(xué)目標(biāo)?（1）合作與竟?fàn)庩P(guān)系是什么？?（2）為什么要在合作中竟?fàn)帲?（3）怎樣在合作中競爭？?（4）什么是競爭中合作？?（5）在競爭中合作怎樣做？從前，有一位長者聽到五個手指在議論：大拇指說

2024-08-19 13:55

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【摘要】競爭合作謀發(fā)展課標(biāo)：理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭與合作，養(yǎng)成團結(jié)與合作的品質(zhì)。環(huán)節(jié)一；競爭合作謀發(fā)展情景一；課堂上幾位學(xué)生圍繞一道數(shù)學(xué)題，大家你一言我一語展開熱烈的討論。情景二；期末考試來臨了，考場上，同學(xué)們聚精會神的答題，力爭考出理想的成績。情景三；在操場上，初二(1)班與初二（3）班正在進行

2024-08-19 10:41

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【摘要】這還得從19世紀(jì)80年代的美國工人運動說起。19世紀(jì)70年代美國資本家為了榨取更多的剩余價值，不斷采取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷剝削工人。工人們每天要勞動14至16個小時，有的甚至長達(dá)18個小時，但工資卻很低。沉重的階級壓迫激起了工人們巨大的憤怒。他們知道，要爭取生存的條件，就只有團結(jié)起來，通過罷工運動與資本家作斗爭。工人們提出的罷工口號，

2024-08-19 10:14

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【摘要】第十一課競爭與合作提高競爭意識，培養(yǎng)合作品質(zhì)（上）有一個真實的故事：國外一家森林公園養(yǎng)殖了幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，然而幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病、死的死。這大大違背了養(yǎng)殖者的初衷。后來他們接受建議，買回幾只狼放置在公園里。在狼群的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命，鹿群又煥發(fā)出生

2024-08-19 09:39

八年級政治競爭與合作(1)-展示頁

【摘要】1、古代日本的老漁民發(fā)現(xiàn)如果將幾條剩性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鲇魚當(dāng)中．由于好動的沙丁魚在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一中危機感，它們奮力游動，從而避免了由于窒息而亡．這便是有名的鲇與效應(yīng)。2、三國時期,曹操手下的張遼,樂進共守合肥.一次孫權(quán)發(fā)乒十萬來攻,二人是五子良將之二,同等功績,以前素有矛盾,但面對強敵,仍能互補互助,共進共退.終于

2024-08-19 13:45

八年級政治下冊-競爭與合作-展示頁

【摘要】競爭與合作(第一課時)授課人：張某某自學(xué)3分鐘閱讀P73-74，并思考以下問題：1、競爭的影響：（1）積極影響（動力）：（2）消極影響（壓力）：2、競爭的類型3、面對競爭的壓力，我們應(yīng)該怎樣做？（1）（2）（3）活動一：認(rèn)識競爭

2024-08-19 14:19

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【摘要】競爭合作謀發(fā)展宜賓市四中張敬立觀察下面兩組漫畫，思考問題。第一組：第二組：華旗資訊（愛國者）作為唯一的民族企業(yè)，獨立承擔(dān)了錄音及存儲裝置的研發(fā)任務(wù)和設(shè)備提供南京晨光集團負(fù)責(zé)“神六”的管路系統(tǒng)和燃料加注系統(tǒng);湖北的企業(yè)和科研機構(gòu)加注供氣系統(tǒng)、返回艙溫度調(diào)節(jié)設(shè)備、航天員食

2024-08-19 09:56

八年級政治競爭合作2(留存版)

八年級政治競爭合作2-文庫吧

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八年級政治競爭合作2(已修改)