【摘要】課前預練1.等式的性質(zhì)1:等式的兩邊都加上(或都減去)同一個數(shù)或式,所得結(jié)果仍是等式.用字母可以表示為:如果a=b,那么a±c=b±c.2.等式的性質(zhì)2:等式的兩邊都乘或都除以同一個數(shù)或式(除數(shù)不能為0),所得結(jié)果仍是等式.用字母可以表示為:如果a=b,那
2025-06-15 12:02
【摘要】分式的基本性質(zhì)5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)ababa??222的結(jié)果是()A.aba2?B.aba?C.aba?D.baba??解析:分子a2-b2=(a+b)(a-b),分母a2+ab=a(a+b),公因式是a+b
2024-12-10 12:26
【摘要】不等式的基本性質(zhì)判斷下列說法是否正確:a=b,b=c,則a=ca=b,a+1=b+1a=b,則3a=3b做一做等式性質(zhì)1,2,32、如圖,則a和b間的大小關系如何?不等式的兩邊都加上(或減去)同一個數(shù),所得到的不等式仍成立。1、若ab、bc,則a和c有怎么的大小關系?合作學習
2024-12-13 00:43
【摘要】第2課時分式的基本性質(zhì)分式的分子與分母都乘以(或除以)同一個不等于零的整式,分式的值不變.AAAABBBB?????????分式的符號法則:?不改變分式的值,把下列各式的分子與分母的最高次項化為正數(shù)。22232211(1),(2),(3
2024-12-19 13:19
【摘要】在古代,我們的祖先就懂得了翹翹板的工作原理,并且根據(jù)這一原理設計出了一些簡單機械,并把它們用到了生活實踐當中.由此可見,“不相等”處處可見。從今天起,我們開始學習一類新的數(shù)學知識:不等式.不相等處處可見1不等關系自學提綱24-25頁內(nèi)容?!安淮笥凇保安桓哂凇钡鹊?和基本性質(zhì)2
2024-11-23 01:16
【摘要】右左用天平測量物體的質(zhì)量時,只要天平處于平衡狀態(tài),那么左右兩邊的質(zhì)量就相等了。a右左a右左ab右左ba右左baa=b右左baa=b5右左5baa=b右左a
2025-06-21 02:34
【摘要】分式的基本性質(zhì)王宅初中朱根陸1234當=3時,分式的值為多少?x1xx當=3時,分式的值為多少?小組實驗活動(一)2、實驗過程探究分式是否具有與分數(shù)類似的基本性質(zhì)1、實驗目的①②填表3、實驗結(jié)論
2024-12-10 01:14
【摘要】齊河三中王樹平任勞又任怨,田里活猛干,生產(chǎn)萬頓糧,只把草當飯。(打一十二生肖)恭喜你答對了!12=12九年后呢?12+9=12+9即:21=21五年前呢?12-5=12-5即:7=7
2024-12-12 15:21
【摘要】(1)方程是含有未知數(shù)的等式。2.指出下列式子中哪些是方程,哪些不是,并說明為什么?(1)3+x=5(2)3x+2y=7(3)2+3=3+2(4)a+b=b+a(a、b已知)(5)5x+7=3x-53.上面的式子的共同特點是什么?都是等式。
2024-08-20 07:32
【摘要】分式的基本性質(zhì)1.會列簡單的分式,并利用所給值求分式的值.學習指要知識要點2.分式的基本性質(zhì):分式的分子與分母都乘(或除以)同一個不等于零的整式,分式的值不變.用公式可表示為:AB=A×MB×M,AB=A÷MB÷M
2025-06-21 00:56
【摘要】不等式的基本性質(zhì)〖教學目標〗◆1、使學生掌握和理解不等式的三條基本性質(zhì).◆2、培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力,會運用不等式的基本性質(zhì)進行不等式的變形,提高他們靈活地運用所學知識解題的能力.〖教學重點與難點〗◆教學重點:不等式的三條基本性質(zhì)的運用.◆教學難點:不等式的基本性質(zhì)3的運用和不等式的變形以及范例要比較兩個代數(shù)
2024-12-16 19:11
【摘要】(不等式的傳遞性)合作學習(1)已知a<b和b<c,在數(shù)軸上表示如圖5-9.由數(shù)軸上a和c的位置關系,你能得出什么結(jié)論?你能舉幾個具體的例子說明嗎?不等式的基本性質(zhì)1若a<b和b<c,則a<c.(2)觀察:用“”填空,并找一找其中
2024-11-30 18:48
【摘要】第5章一元一次方程勤反思筑方法第5章一元一次方程學知識等式的基本性質(zhì)學知識等式的基本性質(zhì)(1)等式的兩邊都加上(或都減去)同一個數(shù)或式,所得結(jié)果仍是等式.用字母可以表示為:如果a=b,那么a±c=b±c.(2)等式的兩邊都乘或都除以同一
2025-06-21 04:37
【摘要】〖教學目標〗◆1、使學生掌握和理解不等式的三條基本性質(zhì).◆2、培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力,會運用不等式的基本性質(zhì)進行不等式的變形,提高他們靈活地運用所學知識解題的能力.〖教學重點與難點〗◆教學重點:不等式的三條基本性質(zhì)的運用.◆教學難點:不等式的基本性質(zhì)3的運用和不等式的變形以及范例要比較兩個代數(shù)式
2024-12-17 04:51
2025-06-21 12:06