【正文】 需求，鼓勵(lì)學(xué)生從中選擇單個(gè)或幾個(gè)簡(jiǎn)單功能進(jìn)行項(xiàng)目的模擬化設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行功能的擴(kuò)展。教學(xué)中所用到的項(xiàng)目案例由互聯(lián)網(wǎng)下常見(jiàn)應(yīng)用模型的提取，如：購(gòu)物網(wǎng)站設(shè)計(jì)。同時(shí)，機(jī)房中數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)的部署基本都是單機(jī)環(huán)境，與現(xiàn)有實(shí)際網(wǎng)站系統(tǒng)中大型數(shù)據(jù)庫(kù)的部署和使用存在較大差距，難以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力。3）缺乏綜合應(yīng)用的實(shí)踐平臺(tái)。本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)任務(wù)中，網(wǎng)站開(kāi)發(fā)類(lèi)課程和數(shù)據(jù)庫(kù)課程相互獨(dú)立，盡管第三學(xué)年的綜合實(shí)踐課程將兩者結(jié)合，由于以學(xué)生練習(xí)為主，課時(shí)較少（16學(xué)時(shí)），較多學(xué)生仍舊不能掌握復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。后續(xù)的項(xiàng)目實(shí)踐中，不能從應(yīng)用的整體角度進(jìn)行規(guī)劃，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)性能較差，實(shí)用性較弱?？偨Y(jié)近幾年來(lái)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程，存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：1）學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)理論知識(shí)興趣不大。三個(gè)部分的主要授課內(nèi)容為：原理部分包括關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)基本概念、關(guān)系代數(shù)、SOL語(yǔ)句、數(shù)據(jù)庫(kù)安全性和完整性。移動(dòng)媒體方向主要實(shí)踐教學(xué)任務(wù)安排如表1所示：本專(zhuān)業(yè)屬于非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程較少，側(cè)重于應(yīng)用型課程。1教學(xué)現(xiàn)狀和存在問(wèn)題我院數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)移動(dòng)媒體和游戲開(kāi)發(fā)兩個(gè)方向，前者側(cè)重網(wǎng)站和移動(dòng)端應(yīng)用開(kāi)發(fā)人才的培養(yǎng)，數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程主要為該方向?qū)W生開(kāi)設(shè)，總計(jì)64學(xué)時(shí)，理論和上機(jī)各32學(xué)時(shí)。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫(kù)課程；數(shù)字媒體技術(shù)；教學(xué)模式；實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)改革中圖分類(lèi)號(hào)：TP319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：10093044（2017）07014102隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)中占據(jù)越來(lái)越重要的地位。第一篇：數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程教學(xué)改革研究數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程教學(xué)改革研究摘要；數(shù)據(jù)庫(kù)課程是計(jì)算機(jī)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)的重要課程，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。通過(guò)對(duì)該課程采用傳統(tǒng)教學(xué)模式存在問(wèn)題的分析，探索數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)背景下的教學(xué)改革措施，包括合理規(guī)劃課程內(nèi)容，優(yōu)化課程體系和豐富實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，以達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和動(dòng)手能力，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。我校數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)需求，已經(jīng)開(kāi)設(shè)了多年的數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)，總結(jié)近年來(lái)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)該課程進(jìn)行了一系列的改革，以適應(yīng)數(shù)字媒體行業(yè)人才的需要。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生理解數(shù)據(jù)庫(kù)的基本原理，能夠自己或配合團(tuán)隊(duì)進(jìn)行數(shù)??庫(kù)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，從而掌握在實(shí)際項(xiàng)目中使用數(shù)據(jù)庫(kù)的技術(shù)。同時(shí)結(jié)合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況，本課程采用中國(guó)人民大學(xué)的優(yōu)秀教材《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》，并未參照國(guó)外經(jīng)典教材，授課內(nèi)容也有所刪減，主要包括數(shù)據(jù)庫(kù)原理、設(shè)計(jì)和應(yīng)用三個(gè)部分。設(shè)計(jì)和應(yīng)用包括關(guān)系數(shù)據(jù)理論、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、查詢(xún)處理和查詢(xún)優(yōu)化、數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)技術(shù)和并發(fā)控制。本專(zhuān)業(yè)課程圍繞數(shù)字媒體的應(yīng)用設(shè)置，所以開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程較少，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，編程能力不強(qiáng)，因此對(duì)于較抽象的原理知識(shí)，如：關(guān)系代數(shù)等內(nèi)容，學(xué)生掌握存在一定難度；對(duì)于SQL語(yǔ)句的學(xué)習(xí)，學(xué)生只是照搬書(shū)上簡(jiǎn)單的例子來(lái)操作，對(duì)原理、設(shè)計(jì)和應(yīng)用三個(gè)部分沒(méi)有融會(huì)貫通。2）相關(guān)課程缺乏聯(lián)系，學(xué)生解決綜合問(wèn)題能力較弱?？偨Y(jié)幾年的畢業(yè)設(shè)計(jì)情況，網(wǎng)站開(kāi)發(fā)類(lèi)題目中，較多學(xué)生仍然無(wú)法解決數(shù)據(jù)庫(kù)整體設(shè)計(jì)及其如何與前端頁(yè)面交互的問(wèn)題。由于學(xué)時(shí)的限制，上機(jī)實(shí)驗(yàn)只是對(duì)理論知識(shí)的簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)，與實(shí)際應(yīng)用中的復(fù)雜設(shè)計(jì)相差甚遠(yuǎn)。2改革措施根據(jù)數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)上述問(wèn)題，我們堅(jiān)持“應(yīng)用性”和“漸進(jìn)性”原則，對(duì)本課程進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的教學(xué)改革：對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)原理中較難理解的概念，如；數(shù)據(jù)模型、關(guān)系模式、范式等，我們采用用案例式教學(xué)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)相結(jié)合；對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)以團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的方式講解，具體如下：1）項(xiàng)目案例引入教學(xué)，實(shí)際案例中的用語(yǔ)和理論知識(shí)對(duì)應(yīng)講解。用驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)對(duì)該部分基礎(chǔ)知識(shí)的理解，即授課過(guò)程中邊學(xué)邊練。實(shí)際執(zhí)行時(shí)，35學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，以合作方式完成需求分析、ER圖、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、實(shí)施和安全性檢測(cè)整個(gè)流程，采取集中演示和答辯方式進(jìn)行成績(jī)判定。數(shù)據(jù)庫(kù)課程在整個(gè)課程體系中并不是孤立的，所以其課程設(shè)計(jì)應(yīng)該與網(wǎng)站開(kāi)發(fā)等課程設(shè)計(jì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我們采取以下措施：1）第二學(xué)年開(kāi)始開(kāi)展綜合實(shí)踐，內(nèi)容是將WEB開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容和數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)合。這種方式與公司的項(xiàng)目運(yùn)作方式相似，能夠更好的鍛煉不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生之間的溝通能力。2）引入對(duì)非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的介紹。這有助于學(xué)生在掌握基本概念基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展式自學(xué)，減小互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用對(duì)學(xué)生造成的神秘感。應(yīng)用能力的培養(yǎng)是數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)的主要目標(biāo)之一，為此我們采取以下方法：1）提供MySql和SQLServer軟件平臺(tái)，以及智能手機(jī)常用的Sqllite，另外提供實(shí)際應(yīng)用中常見(jiàn)的Memcache、MongoDB等分布式系統(tǒng)，學(xué)生可自由選擇使用。2）增加大規(guī)模網(wǎng)站中分布式數(shù)據(jù)平臺(tái)的介紹，開(kāi)闊學(xué)生視野的同時(shí)，動(dòng)手搭建MongoDB等開(kāi)源系統(tǒng)。3結(jié)束語(yǔ)我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程的教學(xué)改革取得了較好的效果，體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本理論和實(shí)踐能力得到了提升，能夠獨(dú)立或者合作完成相關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)人數(shù)有了顯著提升，畢設(shè)質(zhì)量也有了顯著提高。教師不僅掌握原有的理論知識(shí)，還要加強(qiáng)自身研究工作，緊跟信息技術(shù)的前沿發(fā)展，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二篇：數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用教學(xué)改革研究與實(shí)踐數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用教學(xué)改革研究與實(shí)踐摘 要：分析了《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》課程教學(xué)過(guò)程中的現(xiàn)狀與存在的理論與實(shí)際脫節(jié)、不夠重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)實(shí)踐有悖工程化原則、教學(xué)方法和手段缺乏多樣性、教材選取不合理、考核制度沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試模式等諸多問(wèn)題。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用；教學(xué)改革；創(chuàng)新能力；優(yōu)化Abstract：Analyzed current situation of the teaching of the courses of Database Principle and is held that there exist many problems in the teaching example, the theory is separated from the social needs, practice teaching tache is not thought much of, the teaching practice runs against the engineering principle, the teaching methods and measures are far from diversified, teaching materials is reasonless and the checking system stresses too much on respect to these problems, the measures to researchthe teaching of the course are proposed from the perspectives of optimizing teaching contents, teaching methods, teaching measures, practice teaching, checking methods and organizing and managing of the the paper brings forward a suit of the measures of corresponding teaching reformation and we obtain the better words: Database principle and applications。Creative abilities。在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、人工智能、商務(wù)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、行政管理、科學(xué)研究和工程技術(shù)等諸多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)的核心技術(shù)和重要基礎(chǔ)。作為培養(yǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用人才的主要基地，高等院校在過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都發(fā)揮著不可替代的核心作用。而應(yīng)用性課程的教學(xué)又多以低端數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)平臺(tái)為基礎(chǔ)，如FoxPro, Access等，對(duì)大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)服務(wù)器的管理和應(yīng)用涉及較少，不能很好地滿(mǎn)足對(duì)人才的需求。二、傳統(tǒng)教學(xué)中的局限性