【正文】 謝您!感謝老師作文二、感謝您，我那親愛的周老師。當(dāng)您離開宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處?？墒?，您到學(xué)校，到教室卻比我們?cè)?。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開教室。您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。現(xiàn)在我們一起看看怎么書寫表達(dá)對(duì)老師的感謝?感謝老師作文一、您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光?！痹谖疑磉?，許多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩為何物。您焦急的神情，至今還浮現(xiàn)在我的眼前。您得知后匆匆地趕了過來，用清水幫我清洗了傷口，并且?guī)胰バａt(yī)室上了藥?！蔽耶?dāng)時(shí)十分感動(dòng)，您的話激勵(lì)了我，使我又有了信心，讓我的學(xué)習(xí)動(dòng)力又回來了，您的這席話使我受益匪淺。拿成績單那天，我第一眼看的就是數(shù)學(xué)分，看后我不敢正視您的眼睛，因?yàn)槲夜钾?fù)了您對(duì)我的期望。放學(xué)后您還特意對(duì)我說：“李歡，你可一定要細(xì)心，老師相信你能考個(gè)好分?jǐn)?shù)。有一件事，您還記得嗎？我可還記憶猶新。您當(dāng)時(shí)十分慈祥，面帶微笑的和每一位小朋友說話，當(dāng)您和我說話時(shí)，還連連夸我聰明，雖然我那時(shí)很小，可那鼓勵(lì)的話語，我至今難忘。您知道嗎？您是我最該感謝、最最敬佩的人。還記得小時(shí)候我最喜歡聽您的課，最喜歡看您講課時(shí)的風(fēng)采，最喜歡看您寫出的字。我感謝您，熊老師。同學(xué)們齊刷刷地看向我，我認(rèn)為這是老師在鼓勵(lì)我，我笑了，并且寫作文寫得更歡了。第二天，老師改完了，在班上讀了一篇作文，我已經(jīng)不記得我寫了什么，只是靜靜地聽著。熊老師是我的啟蒙老師?！闭f著，手還輕輕地在我的頭上點(diǎn)上兩下。我抬頭一看；哦，原來是熊老師。我掏出作業(yè)，埋頭奮筆疾書。元旦慶典，我上臺(tái)時(shí)，使我展現(xiàn)出了內(nèi)心的自己。是我的班主任——熊廷秀老師。我聽了之后，不僅僅是心情便好了，也有動(dòng)力了。但倘若是遇到困難，然后就半途而廢，那可能失去的東西不只是一種了，也許失去的東西會(huì)是很多很多。也許是您看不下去了，就把我叫到了辦公室里去。我很不高興，每天上課無所事事的，愛聽不聽的樣子。我記得那一次考試，很出乎意料的，我竟然考到了全班倒數(shù)，這對(duì)于我來說，實(shí)在是一個(gè)特別大的打擊。也許我們所感謝的人不一樣，又也許是不同品質(zhì)的人，但我們內(nèi)心對(duì)他們懷著感謝。感謝老師作文 篇3我們每個(gè)人都有自己所感謝的人，也許那個(gè)人是我們的朋友，我們的老師，或者是陌生人。好利用中午的休息時(shí)間給我補(bǔ)課，利用放學(xué)后時(shí)間給我補(bǔ)，只要一有空兒，老師就給我補(bǔ)一些，漸漸地，我明白了許多我不懂的問題，有了自信心，成績就名列前茅了。”說著，我寫起了作業(yè)，遇到不理解的題，老師過來給我講解，不一會(huì)兒我的作業(yè)就寫完了，爸爸開車來接我了，可是，現(xiàn)在已經(jīng)6點(diǎn)了，這已是深冬，天早就黑了，老師卻要在這寒冷又漆黑的夜晚獨(dú)自回家，這……我呆呆地望著周老師，她搖了搖手，又會(huì)心的笑了。記得有一次，我的家長沒有按時(shí)接我，我心急如焚，急得快哭了，正在這時(shí)，一張溫暖的大手輕輕地按到了我的肩頭，一個(gè)溫柔的聲音響起：“孩子，怎么了？”我抬頭一看，原來是面帶笑容而慈祥的任老師。老師就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，使這些花茁壯成長。感謝你，讓我懂得做人的道理；感謝你，你讓我懂得堅(jiān)持的可貴；感謝你，讓我找到了一個(gè)在中國文學(xué)方面最能帶領(lǐng)我駛向文學(xué)之路的非凡者！感謝老師作文 篇2“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩名詩表達(dá)了老師對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)。由此，我總結(jié)了莫言老師的成功經(jīng)驗(yàn)：1，人生就像一場(chǎng)行走，每走一步，都將記錄自己的史實(shí)；2，自己選擇的路，即使再難，也要走下去：3，偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來完成：4，不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，終就會(huì)有成果的。我要證明給老師看。把一張網(wǎng)結(jié)起來了。聽了老師的話，我很傷心，想放棄數(shù)學(xué)。最終，‘功夫不負(fù)有心人’莫言老師成功了。又一次，他為了讀《青春之歌》這本書，朋友只準(zhǔn)他看一天，不管看沒看完，第二天必須還。莫言老師家境不太好，生活在農(nóng)村，書也少。但現(xiàn)在他是一個(gè)大有名氣的人。而是更加以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待生活，對(duì)待工作的積極向上的精神值得我們學(xué)習(xí)。莫言老師太謙虛了，不過這也許是他能得獎(jiǎng)的原因之一吧。但莫言解釋說：怕自己有了這個(gè)獎(jiǎng)后，會(huì)有人難為他。在莫言的演講中，莫言直言‘驚喜而惶恐’。感謝老師作文 篇1莫言是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國人。第一篇：有關(guān)感謝老師作文有關(guān)感謝老師作文合集五篇在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的感謝老師作文5篇，歡迎大家分享。在20年10曰11日19點(diǎn)的時(shí)候，中國作家莫言穿著燕尾服昂首挺胸的走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，發(fā)表過感言后，寒冷的夜晚頓時(shí)變成艷陽高照的晴天。驚喜嘛就很好理解了，可是他為什么感到惶恐呢？真是令人百思不得其解。我覺得他的何種簡(jiǎn)旭的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的。莫言老師即使有再高的成就，也不會(huì)因此放棄繼續(xù)努力，貪圖享樂。我相信，在莫言老師還沒有獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的時(shí)候，很多人對(duì)他都不熟悉，甚至連他的名字都不知道。在這光鮮的背后，莫言老師付出了多少汗水和努力，對(duì)待事業(yè)持之以恒，堅(jiān)持不懈。他為了讀書想了很多辦法。有時(shí)候，兒時(shí)的朋友還故意刁難他，讓他替別人干活，但這始終阻止不了莫言。記得又一次我數(shù)學(xué)考的不及格，老師直接對(duì)我說：這一次簡(jiǎn)單的試卷都考不好，往下你學(xué)的更不好了。我獨(dú)自走在回家的路上，突然在墻角上有一只蜘蛛在織網(wǎng)，就快要結(jié)好的一張網(wǎng)，被風(fēng)吹落了，但蜘蛛仍不放棄，幾次這樣，最終，蜘蛛成功了。連蜘蛛都有堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，那么我也有。于是，在今后的學(xué)習(xí)中，我加倍努力，多做習(xí)題，最終，取得了一個(gè)好成績。感謝你，莫言老師。是的，老師就像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。我們以前的語文老師是一位既負(fù)責(zé)又盡職的好教師，當(dāng)我們有不理解的題時(shí)，她耐心的一遍又一遍的講解，雖然講得口干舌燥，甚至還有些沙啞，但老師看見我們似懂非懂的樣子時(shí)，她卻笑了，笑得那么甜，那么舒心；當(dāng)我們跌倒在操場(chǎng)上時(shí)，就像任老師自己摔倒了一樣，她一遍又遍的安慰著我們，望著老師那心疼的樣子，我們心里好受多了。老師問明原因后，趕忙給我家長打了電話，這才放心了，舒了口氣說：“你家長還在單位呢，要過來還得需要二十幾分鐘，不如咱們先寫一會(huì)兒作業(yè)吧。任老師不僅對(duì)我們的生活上負(fù)責(zé)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很盡職，一二年級(jí)，我語文成績很不好，幾乎每次都排在二三十名，任老師見我科科都行，樣樣都棒，就在這科使不上勁，十分著急。老師感謝您！感謝您在生活上對(duì)我們無微不至的關(guān)懷和照顧，感謝您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的嚴(yán)格要求，感謝您為我們付出的一切，我會(huì)用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報(bào)答您的。我們感謝一個(gè)人，也總是因?yàn)橛性虻?，也許他們對(duì)我們來說是無比的重要，或者說是幫助過我們。我想要感謝的人是我的老師，因?yàn)樗o予了我很大的動(dòng)力，讓我重新有信心面對(duì)困難。平常在班里，我成績都是中上游，因?yàn)榭荚嚹菚?huì)，發(fā)揮不好，竟然變成了全班倒數(shù)，我接受不了這樣的結(jié)果，于是每一天都郁郁寡歡。那個(gè)時(shí)候，我的心就像沉入了谷底，怎么都沒有動(dòng)力了。我以為您會(huì)狠狠地訓(xùn)我一遍，說我太沒出息了，結(jié)果讓我意想不到的是，老師，您居然沒有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我！謝謝您，老師，在那會(huì)，您告訴我，每個(gè)人都成長歷程中，都會(huì)遇到許許多多躲避不了的事情，您說，只要堅(jiān)持不懈，奮勇拼搏，不怕困難，只要有一顆向上努力的心，總會(huì)克服困難的。您告訴我，只要我打氣精神來，認(rèn)真聽課，成績還是會(huì)像以前一樣好的。老師，謝謝您，因?yàn)槟愕囊环挘屛抑匦抡褡髌饋砹?！感謝老師作文 篇4天下老師，千千萬萬，桃李滿天下，而我最感謝的。在我入學(xué)的時(shí)候，她就來到我的身旁把我們當(dāng)做小苗苗，百般呵護(hù)，循循善誘。那一節(jié)班會(huì)課，熊老師上完班會(huì)，讓我們用剩下的時(shí)間寫作業(yè)。寫了一會(huì)兒，突然覺得一只手撫在我頭上，慢慢地，輕輕地把我的頭向上抬。熊老師溫柔的眼神告訴我：你還沒有近視呦！她好聽的聲音響起：“頭抬高一點(diǎn)哦。我有些不好意思，便頑皮的吐吐舌頭笑了笑，一下子就身板挺直了，頭抬得高高得，她這才高興地笑了。記得一次，老師讓我們寫作文，寫完后，交上去了。老師說這是我寫的事故我心花怒放。老師，你是我幼小心靈的保護(hù)神。感謝老師作文 篇5尊敬的程老師：您好！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已過去一年了。您每天晚上在臺(tái)燈下為我們批改作業(yè)，備課到很晚，但您第二天給我們上課時(shí)，卻一點(diǎn)也看不到疲倦的影子。我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，第一次看到您，您就給我留下了很深的印象。從此，我在你的班級(jí)里生活了六年，您給我留下的最大印象是：溫柔、慈祥、幽默。那就是三年級(jí)上學(xué)期的期末考試，您在考前特意叮囑大家要認(rèn)真看題、細(xì)心答題，千萬不要粗心大意，大家都認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭?！币?yàn)槲乙酝恢庇写中牡拿??？赡嗣业念^，用您慈祥的聲音說：“不管你這次有沒有考好，你在老師眼里都是最優(yōu)秀的學(xué)生，不要難過，下次繼續(xù)努力。還有一次，課間休息時(shí)，我和同學(xué)玩游戲不小心摔了一跤，手劃破了一個(gè)大口子。事后，您還不停地問我痛不痛，要不要去醫(yī)院，像母親一樣關(guān)心我。程老師，我永遠(yuǎn)忘不了您慈祥的面容，千言萬語也述不盡我對(duì)您的感謝，就讓我