【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 家鄉(xiāng)的新年散文:故鄉(xiāng)的“年” 編者按:故鄉(xiāng)的“年”讓我們難忘,也讓我們想念,永久地停駐在我的精神殿堂里,...
2025-01-26 01:24
【摘要】吉林省敦化市2011年國家農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)秋梨溝鎮(zhèn)、翰章鄉(xiāng)中低產(chǎn)田改造項目可行性研究報告證書:設丙級編號:A222003428敦化市水利勘測設計院二0一0年十月批準:張學杰核定:孔祥蘭審查:李盛春
2025-08-07 14:39
【摘要】小學音樂四年級(上)第八單元一、說教材教學內容:唱《踏雪尋梅》聽《冬天的故事》教材分析本單元是四年級上學期最后一個單元,第七、八冊教科書的基本框架特色是“音樂與大自然”,而《冬天的故事》在冰雪世界拉開帷幕時款款向我們走來。這一單元的作品都圍繞了“冬季”這個主題,
2024-12-25 18:19
【摘要】第一篇:孔融讓梨的故事 孔融讓梨的故事 “孔融讓梨”是中國千百年來流傳的一個道德教育故事,是中國古代東漢末文學家孔融的真實故事,教育人們凡事應該懂得謙讓的禮儀?!度纸?jīng)》中“融四歲,能讓梨”即出于...
2024-10-13 10:58
【摘要】第一篇:踏雪尋梅詳案 踏雪尋梅 一、教材分析:《踏雪尋梅》是一首簡短而高雅的藝術歌曲。全曲洋溢著騎驢賞花,怡然自得的神情。四次“響叮當”用斷音來表現(xiàn),生動形象地描繪了驢兒脖頸上的鈴鐺聲。歌曲短小精...
2024-10-21 03:48
【摘要】盛果期梨的生產(chǎn)栽培管理技術盛果期梨樹的特征盛果期梨樹的修剪技術盛果期梨樹的施肥方法盛果期梨樹的主要特征梨樹一般在12~13年生以后進入盛果期。盛果期樹骨架已基本形成,樹勢趨于穩(wěn)定,枝量增多,樹冠豐滿;大量形成花芽,高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。盛果期梨的修剪技術修剪的任務是維持中等的樹勢,保持主枝有適宜的開張角度。細致修
2025-05-08 12:13
【摘要】踏雪尋梅教案 踏雪尋梅教案1教學目標: 1、感受歌曲的時代風格和高雅意境,能對歌曲表現(xiàn)的畫面展開美好而富有情趣的想象。 2、能生動地演唱歌曲,用富有表現(xiàn)力的歌聲再現(xiàn)歌曲的意境。 ...
2024-12-07 02:03
【摘要】蘋果(píngguǒ)、梨的病蟲害,第一組董偉強13號葉榮煒4號章權17號丁田偉27號邵紅娟無號,第一頁,共八十七頁。,蘋果(píngguǒ)病蟲害,,第二頁,共八十七頁。,前言(qiányán),蘋...
2024-11-04 02:57
【摘要】 兩個梨的教案 準備: 木偶哥哥和弟弟。準備一個大梨一個小梨。 活動與指導: 1、出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。 讓幼兒進行設想:這是哥哥這是弟弟,一天媽媽買回兩個梨,一個大一個小,...
2024-12-03 22:04
【摘要】《踏雪尋梅》教學設計小學五年級第十課教材分析:《踏雪尋梅》是黃自先生于30年代寫作的一首青少年歌曲。全歌為四個樂句組成的一段體(也可分析為二段體結構),2/4拍子,大調式。歌曲第一、二樂句構成了一個上下句的段落,旋律質樸清新,描繪了雪霽天晴,臘梅飄香,主人公騎驢去壩橋,驢脖子上的鈴兒發(fā)出的清脆的叮當聲。這
2024-12-06 12:40
【摘要】第一篇:孔融讓梨 孔融讓梨 孔融小時候聰明好學,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4歲時,他已能背誦許多詩賦,并且懂得禮節(jié),父母親非常喜愛他。 一日,父親買了一些梨子,特地揀了一個最大的梨子...
2024-10-13 10:50
【摘要】第一篇:我學孔融讓梨的故事 《我學孔融讓梨的故事》讀后感一天,我讀了一篇故事,名叫《孔融讓梨》,我讀后很有感觸。這篇短小精煉的歷史故事中,僅有5的小孔融,竟知道要尊老愛幼,他的這種高尚的舉動和優(yōu)秀的...
2025-10-04 07:55
【摘要】摘要目前,關于如何減少果品采后損耗已成為全世界農(nóng)產(chǎn)品業(yè)主要關心的問題之一。果品在流通過程中承受著靜載、擠壓、振動、跌落沖擊等多種載荷形式的作用,從而產(chǎn)生機械損傷,機械損傷也是導致果品采后損耗的最主要原因。本文從果品實際運輸環(huán)境出發(fā),以果品在流通過程中跌落沖擊的特性,并以箱裝青梨為對象,對梨子在跌落沖擊作用下的損傷進行了深入的研究并設計緩沖襯墊,以期代替現(xiàn)有的緩沖襯墊形式。本文將采
2025-08-07 12:33
【摘要】踏雪尋梅學習內容:踏雪尋梅教學目標:1、通過聆聽學唱《踏雪尋梅》,感受冬天的意境美和音樂美,培養(yǎng)熱愛大自然的感情,學習梅花與困難作斗爭的精神。2、能生動有表情的演唱歌曲,用富有表現(xiàn)力的歌聲表現(xiàn)歌曲意境。3、嘗試用各種方式探索音響效果為歌曲配伴奏,創(chuàng)設歌曲意境學生活動單教師導學案【學習目標】生動有表情的演唱歌曲,
【摘要】 讀《讓梨》有感 四 (二)班吳欣雨今天,我讀了《讓梨》這個故事,讀完后,我真的是深有感觸。這個故事主要講的是:從前,有一對雙胞胎兄弟。一天,媽媽給他們分梨吃,媽媽就先問哥哥想吃大的梨還是小的梨...
2025-09-23 20:04