滬教版化學九年性質活潑的氧氣word同步教案一-展示頁
2024-12-12 12:25本頁面
【正文】 究它的物理性質、化學性質，再通過性質研究它的用途，然后還要研究它的制法。 教 學重點 、難點 及對策 初步掌握氧氣的化學性質及對實驗現(xiàn)象的準確描述。 能力培養(yǎng)：通過氧氣化學性質的實驗，培養(yǎng)學生觀察、分析及語言表達能力。 性質活潑的氧氣 課題 167。 2— 2 性質活潑的氧氣 (1氧氣的性質和用途 ) 課型 新課 本課題教時數(shù) 一課時 本教時為 第一課時 備課日期 年 月 日 教 學 目 標 知識技能：了解氧氣的物理性質，初步掌握氧氣的化學性質。 科學品質：通過氧氣化學性質的實驗 ，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生求實、嚴謹?shù)膬?yōu) 良品質。 通過實驗探討氧氣的化學性質 教 學 過 程 設 計 教學內容 教 師 活 動 學 生 活 動 備 注 復習鞏固 【提問】 空氣中含哪些成分？分別占空氣體 積的多少？ 污染空氣的主要物質有哪些？來自哪里？ 167。 今天，我們學習氧氣也是從這三個方面來學 習。從中可得出什么結論？ 在 1L水中僅能溶解 30mL的氧氣 【講解】我們改變條件，氧氣會由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，所以說氣體時必須要注明在通常狀況下
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