20xx讀書活動(dòng)演講稿(4篇)與20xx讀書演講稿書香伴我行匯編-展示頁(yè)
2024-10-10 15:47本頁(yè)面
【正文】 是讀書。在高新博才學(xué)校，高手如林。這閑閑地閱讀，實(shí)在是漫無(wú)目的，但是在關(guān)鍵的時(shí)候，卻給我?guī)蜕狭舜竺Α＠蠋焸冊(cè)诳臻e時(shí)光里家長(zhǎng)里短的拉家常，而我便坐在臨窗的桌子旁，靜靜地閱讀《長(zhǎng)沙晚報(bào)》《湖南日?qǐng)?bào)》《今日女報(bào)》等報(bào)紙。最深刻的記憶是讀路遙的《平凡的世界》，我一連五天沒(méi)出門，硬是將厚厚的長(zhǎng)達(dá)一百萬(wàn)的三卷本小說(shuō)讀完了，讀過(guò)后，只感覺心中蕩氣回腸，充滿了豪情萬(wàn)丈。當(dāng)然，也有中國(guó)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品。唯一解除寂寞的良方就是讀書。最開始工作的六年時(shí)光，全部在鄉(xiāng)村渡過(guò)。在這一夢(mèng)想的驅(qū)使下，我又攻讀起了《許國(guó)璋英語(yǔ)》和《大學(xué)英語(yǔ)入門》，希望哪一天會(huì)實(shí)現(xiàn)奇跡。借著“會(huì)讀書”的名號(hào)，師范三年級(jí)的時(shí)候，在班中一位愛讀書的同學(xué)影響下，我開始報(bào)考法律專業(yè)高等教育自學(xué)考試文憑，一本一本地啃起了那些枯燥乏味的法律書籍。我的這一死記硬背的舉措好歹給我增了些面子，師范二年級(jí)的時(shí)候，在全省中師生統(tǒng)一考試中，我居然拿了個(gè)第一。實(shí)在無(wú)奈，我只能在基本的人文學(xué)科學(xué)習(xí)上花功夫。要命的是，我竟然發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的諸多方面都不能干。聆聽老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)，我第一次為自己有這樣一份寫作才能而自得。我不但一口氣讀完了《汪國(guó)真詩(shī)選》，還在那個(gè)暑假，模擬汪國(guó)真的詩(shī)體寫了整整一本詩(shī)集。歲月匆匆，回想這么多年流逝的求學(xué)生涯及工作經(jīng)歷，如果要說(shuō)，我在工作與生活中，收獲了什么快樂(lè)或小小的成就感，那么，這些快樂(lè)與成就感基本與讀書有關(guān)。2018讀書活動(dòng)演講稿(4篇)與2018讀書演講稿《書香伴我行》匯編第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)2018讀書活動(dòng)演講稿(4篇)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁：上午好！承蒙“湖湘讀書會(huì)”的抬愛，今天有幸站在這個(gè)舞臺(tái)上來(lái)談?wù)勎业淖x書生活。實(shí)在慚愧，跟在座的各位比起來(lái)，我肯定不是一個(gè)最愛讀書的人，也不是一個(gè)讀書讀得較好的人，充其量而言，我僅僅只是一個(gè)喜歡讀書的人而已。初三畢業(yè)那年，是《汪國(guó)真詩(shī)選》流行的時(shí)節(jié)。詩(shī)集的名叫《畢業(yè)，送別我的朋友》，當(dāng)我將詩(shī)集送給同學(xué)和班主任老師看的時(shí)候，他們都莫名驚詫，怎么我一夜之間就成了一位小詩(shī)人了。 我的師范時(shí)代，學(xué)校沒(méi)有舞廳，偶爾看看電影，也是在那種簡(jiǎn)陋的電影廳，生活很貧乏，也很簡(jiǎn)單。學(xué)音樂(lè)，好像有點(diǎn)五音不全；學(xué)繪畫，總是處于機(jī)械的模擬水平；學(xué)體育，身體協(xié)調(diào)能力又有些差。于是，那些要進(jìn)行書面考試的書籍便被我一遍又一遍翻得滾瓜爛熟。于是，在老師和同學(xué)的眼中，有了一個(gè)“會(huì)讀書”的名號(hào)。青年時(shí)代的人生總是有夢(mèng)想的，懷揣著師范文憑走上教師崗位的我，卻一直夢(mèng)想著有一天，能告別教師這一行業(yè)，當(dāng)上法官或律師。律師自然沒(méi)當(dāng)上，但攻讀了十幾本法律書籍，也沒(méi)完全白費(fèi)，至少我的邏輯思維能力比以前大大增強(qiáng)了，這一點(diǎn)為我思考問(wèn)題及科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)奠定了良好的基礎(chǔ)。鄉(xiāng)村的夜晚是那樣地寧?kù)o和漫長(zhǎng)，有時(shí)候寂寞會(huì)像樹和草一樣瘋長(zhǎng)?！度齻€(gè)火槍手》《亂世佳人》《雙城記》《悲慘的世界》《包法利夫人》《苔絲》那幾年里，我讀了很多很多的世界名著。張愛玲、蘇青、林清玄、張曉風(fēng)、蘇童、莫言、葉夢(mèng)一個(gè)個(gè)現(xiàn)當(dāng)代作家走進(jìn)我的腦海，我的心中。那時(shí)候，鄉(xiāng)村的教學(xué)生涯很輕松很適意，白天的工作也會(huì)留下大把空閑的時(shí)光。當(dāng)我將這些報(bào)紙逐一瀏覽完了，一天的工作也就告結(jié)束了。那一年，區(qū)里新建的最好的小學(xué)高新博才學(xué)校招聘教師，做綜合試卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)試卷上的題目，包括作文題都是報(bào)紙上的內(nèi)容，這便讓我暗暗地得意了一回，平時(shí)漫不經(jīng)心的積累，有朝一日派上用場(chǎng)，輕而易舉便招聘上了。我一名來(lái)自農(nóng)村的教師，除了認(rèn)真工作外，別無(wú)他長(zhǎng)。進(jìn)學(xué)校第二年的時(shí)候，偶然讀到了加德納的《多元智能理論》，第一次見識(shí)到這種理論，感覺耳目一新。面對(duì)一批高素質(zhì)的家長(zhǎng)，我第一次將多元智能理論通過(guò)生動(dòng)活潑的形式傳遞給了他們，家長(zhǎng)們聽后，反響強(qiáng)烈。因?yàn)樽x書而愛好寫作，我在學(xué)生六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，給每個(gè)孩子寫了一份長(zhǎng)達(dá)三四千的畢業(yè)留言，總共計(jì)十五萬(wàn)這，這一行動(dòng)在校園立即被傳為佳話。
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