20xx幼兒園年度保教工作計劃【范文】與20xx幼兒園年度園務(wù)工作計劃【范文】匯編-展示頁
2024-10-10 14:49本頁面
【正文】 。在課改實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合主題開展書法活動。樹立園本課程與課改結(jié)合的觀念，提高教研組的研究實效。本學期在以下方面要關(guān)注：“整合”的自然化主題背景下，集體活動的組織與形式幼兒音樂、歌聲的表達和表現(xiàn)開展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展，在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上，加強協(xié)助指導。(在常規(guī)研究、問題教研、保教隊伍培訓三項工作上有切實的措施)統(tǒng)一教研活動形式，確立教研活動新制度。(二)加強教研組建設(shè)，解決實施中的問題，提高教師理論與實踐能力。成員暫時為：柯淑媛、劉淑金、楊慶英、曾雙珊、許淑蓉。在實施工作中開展“以整合的思想實施新教材”的觀摩活動(每一教研組開放一次活動)以片區(qū)“課改教研觀摩活動”為切入點，大膽選擇、使用新教材。b)實踐學習在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動(每月一次)在嘗試的基礎(chǔ)上，開展全園教師說新教材評比爭取機會，讓教師觀摩區(qū)優(yōu)秀姐妹園的新教材實施活動繼續(xù)圍繞“以整合的思想實施新教材”開展專題研究在案頭工作(主題計劃、備課、書法課程)上合理進行調(diào)整，對“整合”的課程構(gòu)想進行更好地實施。四、具體研究內(nèi)容及措施：(一)圍繞新教材開展研究與實踐，積累相關(guān)實施經(jīng)驗。繼續(xù)加強教研組建設(shè)，立足自培，提高教師專業(yè)化素質(zhì)。合理地利用分層管理，加強自培，有效指導，才能慢慢使保教質(zhì)量有所提高。在開展的教研活動中，還是應(yīng)該針對這些問題進行探索并具體實施。(三)保教現(xiàn)狀分析由于以往的工作方式或多或少都有著不同的改變，具體表現(xiàn)在一日活動的安排上、組織教育教學形式上、教研活動的內(nèi)容上……因此，在教育、教學的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動，讓我們教師都盡快適應(yīng)。我們對新教材的運用還是很表面化。我們教師之間應(yīng)屏棄“本位”觀念，為形成互助互利、團結(jié)協(xié)作的氛圍而努力。合同制教師增加至5人，有3名老教師，其他為校聘新老師。因此我們教師應(yīng)該加強這方面的研究，讓幼兒朝更好的方向發(fā)展，為后繼學習打下良好的基礎(chǔ)。但是我們的孩子在學習習慣上，特別是在注意力、傾聽方面有下降的趨勢。因此，我們教師在教育工作的同時，應(yīng)運用一日活動的各個環(huán)節(jié)，針對幼兒的個體差異，在幼兒的生活、運動、游戲、學習方面給予正確的指導及服務(wù)，對幼兒進行合理的膳食安排及加強必要的身體鍛煉。也因此，我們教師應(yīng)該明確將幼兒的安全放在首位，并在活動中加強安全教育，使孩子在園中健康快樂地成長。其中，新生和查班生占有一半。2019幼兒園年度保教工作計劃【范文】與2019幼兒園年度園務(wù)工作計劃【范文】匯編第 19 頁 共 19 頁2019幼兒園年度保教工作計劃【范文】一、指導思想. 以《綱要》精神為指引，加強對《新教材讀本》、《指南》的學習領(lǐng)會，繼續(xù)深化課改，合理使用、實施新教材，提升教師專業(yè)化水平，促進園保教質(zhì)量發(fā)展。二、情況分析(一)幼兒現(xiàn)狀分析本學期全園6個班，幼兒總數(shù)為200多名。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們教師應(yīng)該給予更多的關(guān)注及熱情，讓幼兒盡快適應(yīng)集體。從上學期的健康情況匯總來看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向發(fā)展，但是還有許多小問題存在。幼兒在教師的引導下，運用探索的方式進行學習，在興趣上是得到了更大的滿足。在表達表現(xiàn)方面，特別是音樂、美術(shù)上呈現(xiàn)了弱勢。(二)教師現(xiàn)狀分析本學期，一線教師已達16人。要使所有力量在我們教師隊伍中形成合力，各盡所長。作為新教材的實施者，我們教師在工作崗位上進行了大膽的探索，由于探索的過程受到了教材、人、環(huán)境等多方面因素的影響。而我們教師的能力也存在著差異，因此加強素質(zhì)提高，減少差異，是我們教師自身建設(shè)的根本問題。新教材的初步使用，在如何選擇適合幼兒的興趣、利用家長的資源、并且考慮到“整合”方面，是較難處理的。在教師的日?；顒拥慕M織中，保教結(jié)合，促進幼兒健康、和諧發(fā)展還是一個值得注意的普遍問題。三、研究目標. 以《新教材》的實施為貫徹課改的重點，深化課程改革，使新教材促進幼兒、教師、幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展。推行保教分層管理，提高幼兒園一日活動的有效性與科學性。措施：加強學習a)理論學習開展《新教材讀本》、《指南》的學習，對照新教材進行理解，對疑難問題分別在集中學習、小組學習中進行釋疑。組織教師對“整合”的經(jīng)驗文章進行學習并理解。調(diào)整、充實園課改中心小組成員，由劉小瑛老師暫時擔任組長。發(fā)揮園課改中心組輻射作用，在選擇和使用新教材上對其他教師有及輔導職責。措施：各教研組對照實際情況，制訂本學期相應(yīng)計劃并進行實施。保證教研活動時間(每月一次大教研活動、搭班反
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