20xx年小學常規(guī)教學檢查工作總結(jié)范文-展示頁
2024-10-10 14:27本頁面
【正文】 分學校的課程表與上課表不一致，不能看出開設課程的實際情況，班級的課程表與學校的課程表不一致，聽張三的課去上課的卻是李四。有的校長的教學形勢分析報告不是教學方面的，或很少講教學方面的，而大講特講安全教育、學校落后原因等，不是安全不重要，而是不能放在這個時候、這個地方講，因為主題是教學，沒有突出教學的中心地位。領(lǐng)導班子的聽課達到了每周2次，記錄齊全，特別是業(yè)務副校長的聽課記錄多且好，如xx。下面具體總結(jié) 一、教學管理 教學中心地位。III2017年小學常規(guī)教學檢查工作總結(jié)范文經(jīng)過常規(guī)教學檢查，可以看出全體教師以教學為中心，以質(zhì)量為生命線，對常規(guī)教學進行了規(guī)范管理，對課堂教學進行了有效的改革，對校本教研加強了力度，涌現(xiàn)出
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1