朱子語類三則教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】工作案例課題：《?朱子語類?三則》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版高中語文選修經(jīng)典文化研讀第七單元天理人欲經(jīng)典原文）科目：語文教學(xué)對(duì)象：高二年級(jí)課時(shí)：2課時(shí)提供者：?jiǎn)挝唬?、教學(xué)內(nèi)容分析《朱子語類》是朱熹與其弟子問答的語錄匯編。本文選取其中三則，希望讓學(xué)生對(duì)于程朱理學(xué)有初步了解。在之前我們學(xué)過的魯迅等人的作品中，理學(xué)、理學(xué)家面常常以僵化

2025-05-11 02:11

新人教版選修人間詞話十則學(xué)案練習(xí)-展示頁

【摘要】《第十單元10人間詞話十則》學(xué)案閱讀全文，然后回答文后各題1．下列句中實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：Ａ．然遽以此意解釋諸詞，恐為晏、歐諸公所不許也。遽：匆忙，草率。B．驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。驀：馬上C．持此以衡古今之作者，可無大誤也。衡：衡量D．其寫景也必豁人耳目

2024-11-27 13:19

新人教版選修大學(xué)學(xué)案練習(xí)-展示頁

【摘要】第四單元修齊治平《大學(xué)》學(xué)案1．下列各句中加點(diǎn)的實(shí)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A．人之其所親愛而辟焉辟：躲避B．物格而后知至格：探究C．其機(jī)如此機(jī)：機(jī)遇D．見君子而后厭然厭然：討厭的樣子2．下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是（）A．上恤孤而民不倍

2024-11-27 08:36

祁陽二中朱子語類三則3-展示頁

【摘要】祁陽二中高二語文備課組尹艷芳教學(xué)目標(biāo)1、初步了解理學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景和發(fā)展概況，辯證思考理學(xué)的歷史意義。2、引導(dǎo)學(xué)生討論并把握朱熹在理欲問題、義利問題、讀書方法等方面的基本思想。教學(xué)重點(diǎn)了解朱熹關(guān)于理欲問題的思想。

2024-11-30 09:33

20xx人教版語文選修中國文化經(jīng)典第7單元7朱子語類三則-展示頁

【摘要】階段一階段二階段四階段三7《朱子語類》三則[知識(shí)·梳理]第1步讀準(zhǔn)字音——千言萬語總關(guān)音憒．憒()恁．地()剖．判()埽．()蕪穢．．(

2024-12-05 01:10

高中人教版語文選修中國文化經(jīng)典研讀素養(yǎng)評(píng)價(jià)：66-朱子語類三則-【含解析】-展示頁

【摘要】 衡石量書整理 課時(shí)素養(yǎng)評(píng)價(jià) 十　《朱子語類》三則 (50分鐘·52分) 一、基礎(chǔ)過關(guān)(26分,選擇題每小題2分) ,解釋不正確的一項(xiàng)是 (　　) 　　　別:另外 恁:這般,如...

2025-04-05 05:30

新人教版選修湘夫人學(xué)案-展示頁

【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)：以鑒賞杜甫詩歌為范例，讓學(xué)生掌握“以意逆志、知人論世”的詩歌鑒賞方法，從而理解中國古典詩歌的內(nèi)容和主旨。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)抓住詩歌中的主要意象進(jìn)行準(zhǔn)確解讀，從而窺見作品的意旨，避免望文生義。2、在欣賞和吟詠古人的詩歌作品時(shí)，深入地探究作者的生平和為人，全面了解作者所生活的環(huán)境和時(shí)代，與作者

2024-12-12 13:42

新人教版選修非攻學(xué)案-展示頁

【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解墨子的生平及《墨子》的思想內(nèi)容。2、識(shí)記掌握文中重要文言知識(shí)。3、歸納給文言文斷句的方法與技巧，提高斷句能力。4、學(xué)習(xí)文章的寫作特點(diǎn)及文中展示的哲理?！菊n前感知】1．作者簡(jiǎn)介墨子，戰(zhàn)國初期偉大的思想家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。姓墨名翟，生卒年不詳。墨子作為

2024-12-02 02:56

新人教版選修日知錄三則2篇-展示頁

【摘要】《日知錄》三則教案二學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)《日知錄》三則，理解文中的重點(diǎn)詞語及句子的含義。2、學(xué)習(xí)《日知錄》三則，了解顧炎武“文須有益于天下”、“著述貴獨(dú)創(chuàng)”等思想。教學(xué)過程一、引入課文：“天下興亡，匹夫有責(zé)！”這一名言影響了一代又一代的仁人志士。這話誰說的？（梁?jiǎn)⒊┏鲎阅牟恐?/span>

2024-12-20 22:32

新人教版選修中庸節(jié)選學(xué)案-展示頁

【摘要】《中庸》節(jié)選學(xué)案一、作家作品常識(shí)積累1、《中庸》原是中的一篇，一般認(rèn)為它出于孔子的孫子子思（前483－前402）之手。早在西漢時(shí)代就有專門解釋《中庸》的著作，《漢書?藝文志》載錄有《中庸說》二篇，以后各代都有關(guān)于這方面的著作相沿不絕。但影響最大的還是朱熹的《中庸章句》，他把《中庸》與《大學(xué)》、《論語》、《孟子》合在一起，使它成為“

2024-12-20 16:14

新人教版選修項(xiàng)羽之死導(dǎo)學(xué)案-展示頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、培養(yǎng)文言文自學(xué)能力：梳理知識(shí)點(diǎn)、確認(rèn)重點(diǎn)字詞句；借助書下注解和工具書解決疑難問題；學(xué)會(huì)交流學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，共同進(jìn)步。2、學(xué)習(xí)本文在矛盾中刻畫人物和通過人物言行展現(xiàn)人物性格的寫作方法。歸納人物性格特征。3、以讀促寫，通過單項(xiàng)訓(xùn)練提高議論文寫作能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：分析文章塑造人物性格

2024-12-01 22:35

新人教版選修經(jīng)世致用學(xué)案-展示頁

【摘要】第九單元經(jīng)世致用學(xué)案一、作家作品：1、作者簡(jiǎn)介：顧炎武，明末清初著名的思想家，文學(xué)家。生于明萬歷四十一年癸丑，卒于清康熙二十一年壬戌（1613—1682），昆山人，字甯人，初名絳，國變后易名炎武，學(xué)者稱亭林先生。亭林先生相貌丑怪，瞳子中白而邊黑，性情耿介，不諧於世，與同裏歸玄恭（莊）為友，時(shí)稱“顧奇歸怪”。2、《日知錄》簡(jiǎn)介：

2024-12-01 22:36

新人教版選修大學(xué)節(jié)選學(xué)案-展示頁

【摘要】《大學(xué)》節(jié)選學(xué)案一、作家作品積累：1、《大學(xué)》原為第四十二篇。宋朝程顥、程頤兄弟把它從《禮記》中抽出，編次章句。將《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》合編注釋，稱為，從此《大學(xué)》成為儒家經(jīng)典。朱熹把《大學(xué)》重新編排整理，分為“經(jīng)”一章，“傳”十章。一般認(rèn)為，“經(jīng)”一章蓋之言，而曾子述之；“

2024-12-12 13:43

新人教版選修有無相生學(xué)案-展示頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)選文第1、4、5、6則；2掌握相關(guān)實(shí)詞、虛詞等文言現(xiàn)象；3把握老子的人生智慧及啟示意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握各類文言現(xiàn)象。﹒學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)老子關(guān)于事物相輔相成、對(duì)立統(tǒng)一的哲學(xué)思想。學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)梳理1、文學(xué)常識(shí)填空：《老子》一書又稱()，今存通行本《老子》

2024-12-01 22:36

新人教版選修娜塔莎閱讀練習(xí)-展示頁

【摘要】二、閱讀下面《娜塔莎》的片段，完成相應(yīng)的題目。（18分）“三天，”娜塔莎說?！拔矣X得，我愛了他一百年了。我覺得在愛他之前，我從來沒有愛過任何人。你不會(huì)懂得這個(gè)的，索尼亞，等一下，坐到這里來，”娜塔莎又抱她又吻她。“我聽說過，這種事是常有的，你當(dāng)然也聽說過，但我直到現(xiàn)在才感受到這種愛情。這不是從前那樣的。我一看見他，我就覺得，他是我的主人，我是他的奴隸，并且

2024-11-27 08:36

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