教科版七上第十課假如我是你-展示頁(yè)
2024-12-12 07:22本頁(yè)面
【正文】 象，我們可以做什么努力？ ? 這幾個(gè)同學(xué)的心聲反映了平等待人問(wèn)題 （歧視問(wèn)題） . 校園生活中常見(jiàn)的一些歧視現(xiàn)象：城市學(xué)生看不起來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生；因?qū)W習(xí)成績(jī)不好被排斥在一些活動(dòng)之外；不尊重體力勞動(dòng)者；給同學(xué)起侮辱性外號(hào)；嘲笑別人的容貌等等。那個(gè)同學(xué)很生氣，常常為此事和一些沖突。那天學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，媽媽來(lái)不及回家換衣服，急急忙忙穿著做清潔工的臟衣服去了學(xué)校，有的同學(xué)在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，讓我心里很不好受。同學(xué)也說(shuō)，你先救自己吧！我覺(jué)得自己在班里好象是一個(gè)“下等人”。 小凱：班里組織上街搞公益募捐活動(dòng)，我想?yún)⒓?。可是我一點(diǎn)也不喜歡。課后，班里同學(xué)三五成群地聚在一起，沒(méi)人理我。 每個(gè)人 天生應(yīng)該具有同等的： 生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利、追求幸福的權(quán)利 有人說(shuō) “ 皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的 ” ， 結(jié)合上面 4個(gè)故事 ， 說(shuō)說(shuō)你如何理解這句話 。 一年以后，一位穿者考究的商人在商務(wù)洽談會(huì)上認(rèn)出這位企業(yè)家，自我介紹說(shuō)： ? 您可能不記得我了，您就是那位重新給我自尊的人。 抱歉地解釋說(shuō)自己忘記拿筆了 ， 并且說(shuō)： ? 你我都是商人 ， 你是賣家 ， 我是買家 。 ” 從這三個(gè)故事中 ， 你感悟出了什么共同道理 ？ 一個(gè)企業(yè)家看到一個(gè)衣衫襤褸的賣鉛筆的小販 ， 頓生憐憫之情 。只好說(shuō)： “ 兄弟 ??！對(duì)不起！我沒(méi)帶吃的！ ” 這時(shí)，那乞丐站起身，臉上掛著淚花，緊握作家的手說(shuō)：“ 謝謝你！我本已走投無(wú)路，打算討點(diǎn)吃的后就離開(kāi)這個(gè)世界。 ” 故事三： 俄國(guó)作家屠格涅夫有一次在街上散步， 一乞丐跪倒在地求道： “ 先生，給我一點(diǎn)食物吧。 ” 不料那位小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的語(yǔ)氣說(shuō)： “ 你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉。 ” 故事二： 世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問(wèn)，在 街頭遇見(jiàn)一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。 隨員對(duì)總統(tǒng)的舉止表示不解 。 故事一 ： 已故美國(guó)總統(tǒng)林肯有一次外出 ， 路邊有一個(gè)身穿破衣?tīng)€衫的黑人老乞丐對(duì)其行鞠躬禮 。第十課：假如我是你 ⑴ 平等與尊重 ⑵ 寬容與理解 ⑶ 關(guān)心與互助 ⑻ 積極參與他人的活動(dòng) ⑷ 負(fù)責(zé)與合作 ⑸ 禮貌待人 ⑹ 善于表達(dá) ⑺ 學(xué)會(huì)傾聽(tīng) ⑼ 努力讓別人接受和接受別人 ⑾ 學(xué)會(huì)化解沖突和矛盾 ⑽ 學(xué)會(huì)贊美與批評(píng)、勸告與安慰、協(xié)商與協(xié)調(diào) 成功人際交往（ ） 文明交往的（ ） 成功交往的（ ） 成功交往的（ ） 公民作為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。 每個(gè)人都具有天賦平等的人格 每個(gè)人都具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。 林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對(duì)其回禮 。 林肯總統(tǒng)說(shuō)： “ 即使是一個(gè)乞丐 ， 我也不愿意他認(rèn)為我是一個(gè)不懂禮貌的人 。離別時(shí)對(duì)小姑娘說(shuō)： “ 回去告訴你媽媽 ，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納。 ” 這件事給蕭伯納很大的震動(dòng)，他感慨地說(shuō)： “ 一個(gè)人無(wú)論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。 ” 屠格涅夫?qū)け槿頍o(wú)一點(diǎn)可充饑之物。您的一聲 ‘ 兄弟 ’ 讓我感到這世間還有真情在，它給了我活下去的勇氣。 他把１元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中就走了 ， 后來(lái)
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