小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆-展示頁
2024-10-10 12:57本頁面
【正文】 的數(shù)》時，我先讓學(xué)生觀察他們新的學(xué)習(xí)環(huán)境——教室，讓他們尋找教室中的數(shù)，又領(lǐng)學(xué)生到校園進(jìn)行參觀，尋找校園中的數(shù)，然后告訴學(xué)生：“這就是數(shù)學(xué)，其實(shí)數(shù)學(xué)就在我們身邊，使學(xué)生對數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生了親切感。這樣，使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉，把數(shù)學(xué)真正融入到現(xiàn)實(shí)生活中。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)孩子的生活實(shí)踐能力也是至關(guān)重要的。培養(yǎng)孩子的生活實(shí)踐能力許多孩子在入學(xué)以前就會做100以內(nèi)的加減法，但是如果把它們拿到具體的生活實(shí)際中來就不是那么盡如人意了。從這以后，在每每拿出一道題，學(xué)生都能積極主動去尋找不同的方法來解決問題。給我印象最深的是當(dāng)我講《買衣服》這一課時，大多數(shù)同學(xué)都是會使用單一的一種付款方法，這時候有一個同學(xué)說：“老師我不是這樣算付錢的”“那你是怎樣付的呢?”,他把方法說出來以后我當(dāng)時特別高興，就借機(jī)說：“你真是個愛動腦筋的好孩子，棒極了！”并獎給她一個“智慧果”。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察、思考、有很多題的答案都不是唯一的這就需要我們抓住時機(jī)，鼓勵學(xué)生多動腦筋，勤思考。在實(shí)際教學(xué)中，我除了運(yùn)用信息技術(shù)和多媒體教學(xué)以外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)生活，用數(shù)學(xué)的方法去解決一些日常生活中的問題，還要注重學(xué)生獨(dú)立性、互動性和創(chuàng)造性等方面的培養(yǎng)，怎樣才能使學(xué)生愿意學(xué)并學(xué)好數(shù)學(xué)呢？有意識創(chuàng)設(shè)活躍的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境“好玩”是孩子的天性，怎樣才能讓孩子在玩中獲得知識呢？我針對每課不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，編排設(shè)計(jì)了很多不同的游戲、故事??如：在上“認(rèn)識圖形”一課時，我給孩子們帶來了許多物體和圖形，先讓他們以小組為單位介紹自己組里分到的物品，然后讓孩子們說一說感受。第一篇：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆許麗梅 打開一年級的數(shù)學(xué)教材，給我的印象是：它就象是一本卡通故事書，每一課學(xué)習(xí)內(nèi)容、每一道練習(xí)題都可以用一個小故事來把它表達(dá)出來，并把知識融入到學(xué)生的生活當(dāng)中，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連。光靠一支粉筆和一張嘴來教學(xué)是不行的。這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也可以讓孩子對于立體圖形和平面圖形有一個初步的感官區(qū)別，為之后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，更培養(yǎng)了孩子的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛開始，當(dāng)我問道：“誰還有不同的方法？”時，很多學(xué)生的表情都很茫然，所以這時，只要有學(xué)生能通過思考來回答問題，不管他答對與否，我都給與相應(yīng)的鼓勵，表揚(yáng)他是個愛動腦筋的孩子。然后，我對其他孩子說：“其實(shí)算方法很多，誰還能做一個愛動腦筋的孩子？”經(jīng)過這一啟發(fā)，學(xué)生的思維頓時活躍起來，最后一直深挖到根據(jù)衣服、襪子的不同顏色來列算式，甚至更有的學(xué)生列出了連加算式?？梢?，只要我們能適時抓住機(jī)會，并加以正確引導(dǎo)，相信孩子們是有潛能可挖的。數(shù)學(xué)如果不能與生活有效地聯(lián)系起來，那就失去了它本身的意義。如：上完《認(rèn)識人民幣》課以后，布置學(xué)生到書店、超市等地方進(jìn)行調(diào)查，看看它們是什么價錢把它記下來，之后又讓學(xué)生帶來了各種不同面值的人民幣，叫學(xué)生扮演“商場小經(jīng)理”和“顧客”把各種物品按自己的想法買下來。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)隨筆小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)隨筆白風(fēng)霞小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)隨筆打開一年級的數(shù)學(xué)教材，給我的印象是：它就象是一本
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