【正文】 導櫻桃）它今天就是有問題要問櫻桃，聽聽看，它會問櫻桃什么問題，什么水果紅紅的（幼兒回答）師：謝謝你們幫櫻桃回答了，這個問號找到它要問的水果寶寶了對不對？我這里還有三個問號朋友，它們要問哪個水果寶寶？會問什么問題？（可請幼兒操作）。（教師出示問號）你們知道這個是什么嗎？他表示了什么意思呢？這個是問號。二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。師：我們小朋友讓這些水果穿上了漂亮的顏色衣服，現(xiàn)在我們來看一看，櫻桃穿上了紅色的衣服以后變得怎么樣了？（紅紅的）師：我們一起來說一遍（紅紅的）我想把送一句更好聽的話送給櫻桃，把這句話說的更好聽一點，你們聽一聽我是怎么說的。教師出示櫻桃、杏子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水果?；顒舆^程：一、導入師：果園里的水果都成熟了，姬老師想帶大家去果園里摘果子，開上你的小汽車，嘀嘀，出發(fā)了，果園到了，剎車，下車?；顒訙蕚洌盒幼?、櫻桃、葡萄、西瓜等水果的圖片、問號圖片?；顒又仉y點：觀察杏子、櫻桃等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。水果歌小班語言教案1活動目標：觀察杏子、櫻桃等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。第二篇：水果歌小班語言教案水果歌小班語言教案范文（精選5篇）作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。附兒歌:水果歌什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的?；顒友由欤簠^(qū)域設置和日?；顒咏M織在語言活動區(qū)放置其它水果圖片，引導幼兒為它們編《水果歌》?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。７、集體再念一遍，可邊念邊動作。的什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。５、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。４、“現(xiàn)在我們再給葡萄編。“現(xiàn)在我們給西瓜編。由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。１、給蘋果編。４、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃香蕉、紫葡萄、綠西瓜。１、教師逐一出示蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果圖片（沒顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水果?；顒舆^程：一、導入“今天呀，我們班來了幾位小客人。活動準備：香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。第一篇：小班語言教案水果歌小班語言教案：水果歌活動名稱：《水果歌》 活動目標：觀察香蕉、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。水果小卡片（香蕉、蘋果、葡萄、西瓜）若干。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面。２、“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有）３、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將有顏色的一面翻過來，即紅紅的蘋果。再請幾位小朋友到PPT前幫水果把顏色找出來以加深印象二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。２、給香蕉編?！保?、給西瓜編。誰來編第一句？”請一能力強的幼兒編第一句：什么水果綠綠的？再由大家編出第二句：西瓜西瓜綠綠的。誰會把兩句一下子編出來？”請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠。６、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。三、游戲：水果歌。如老師（或個別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。與家長溝通計劃可請家長帶幼兒認識更多的水果，了解其顏色，并將其編進兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編，體驗成功的快樂，增進孩子之間的友誼。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的水果歌小班語言教案范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。水果貼紙（杏子、櫻桃、葡萄、西瓜）若干。看看果園里都有什么水果。師：仔細看看，這些水果和平時有哪里不一樣？它們忘了干什么？（引導幼兒說出沒有顏色）師：你們想不想給水果穿上顏色衣服？你想給櫻桃穿上什么顏色的衣服？櫻桃喜歡嗎？用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃杏子、紫葡萄、綠西瓜。師：誰來給西瓜送一句話呢？（請幼兒來說）杏子、葡萄同上。師：今天果園里不光有水果寶寶，還來了一位客人。它表示了有問題要問，那你覺得問號會問誰問題呢。師：這是什么顏色的問號呀？你幫它找到了誰？你們同意嗎？你們覺得它會問水果寶寶什么問題？剛剛櫻桃那邊紅色的問號是這樣問的：什么水果紅紅的。師：你們今天表現(xiàn)非常棒，剛剛我們講了好聽的話送給水果朋友，其實你們就已經編出來了一首很好聽的兒歌，這首兒歌的名字想不想知道？師：聽我念一次（教師念兒歌），接下來你們跟著我來念一念這個兒歌？我來念問號，你們念水果（教師幼兒一起念兒歌）。請幼兒貼上水果，練習兒歌?！辟N其它水果的幼兒則不可以站起來。師：現(xiàn)在請小朋友們坐坐好，我要打招呼了，我叫到什么水果寶寶，你要馬上站起來哦。（進行游戲）四、品嘗水果師：今天我們這個游戲玩完了，我有獎勵要獎給你們（拿出真的水果），想不想吃呀？現(xiàn)在能不能吃呀？吃水果之前要干什么？（洗手），讓我們把手洗干凈了再一塊兒來吃好不好？請幼兒按順序洗手，品嘗水果。水果歌小班語言教案2活動目標嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌?；顒訙蕚涮O果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片?；顒舆^程一、導入“今天呀，我們青蛙班來了幾個可愛的水果寶寶?！崩蠋煶鍪举N有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水