楊疃中心小學(xué)班班通應(yīng)用情況匯報(bào)-展示頁
2024-10-10 03:12本頁面
【正文】 。如今，語文課上，學(xué)生可以欣賞到老師搜集的課文背景材料、圖片、思考和練習(xí)題目，課文疑難解析等內(nèi)容；數(shù)學(xué)課上，抽象的理論已變成形象的畫面，枯燥的知識(shí)已轉(zhuǎn)化為趣味的游戲；活動(dòng)課上，具體而生動(dòng)的聲音，豐富而多彩的色彩，賞心而悅目的圖象，立體而動(dòng)態(tài)的效果，帶給學(xué)生全新的感受和不同的體驗(yàn)。為了使廣大教師盡快嫻熟的使用“班班通”設(shè)備，充分發(fā)揮“班班通”設(shè)備在教育教學(xué)中的作用，切實(shí)提高“班班通”項(xiàng)目工程的應(yīng)用效能，學(xué)校在設(shè)備進(jìn)班后的第一時(shí)間組織全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：“班班通”設(shè)備原理及應(yīng)用、“班班通”配套資源庫的應(yīng)用等，并做了合理有序的日程安排。做到了系統(tǒng)運(yùn)作有章可循，有條不紊。校長陳道玲是第一責(zé)任人，教導(dǎo)主任陳秋負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)，班班通管理員呂長劍負(fù)責(zé)具體實(shí)施，全體教師共同參與，基本上形成了學(xué)校利用班班通系統(tǒng)，提高教育質(zhì)量，打造辦學(xué)特色的思路。為積極推動(dòng)學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)代教育，充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，改進(jìn)教學(xué)手段，從而達(dá)到提高教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，深化教學(xué)改革目的，我校搶抓機(jī)遇，積極務(wù)實(shí)，在“班班通”工程的安裝、培訓(xùn)、使用等各環(huán)節(jié)認(rèn)真落實(shí)上級(jí)要求并因校制宜創(chuàng)造性的開展相關(guān)工作，現(xiàn)就我校“班班通”工作中所做的努力及實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)上級(jí)部門予以指正。第二篇：向陽中心小學(xué)班班通應(yīng)用匯報(bào)向陽中心小學(xué)“班班通”項(xiàng)目工程教學(xué)應(yīng)用情況2012年，我校17個(gè)教室安裝了“班班通”設(shè)備。在我校全體教師的努力下，我校班班通使用取得了良好的效果，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，我們還要繼續(xù)努力，把這項(xiàng)惠民工程管好用好，讓更多的孩子享受農(nóng)遠(yuǎn)工程帶來的好處。年齡大的一些科任老師由于他們家中沒有電腦，信息技術(shù)水平又有限，個(gè)別學(xué)科的課件資源網(wǎng)上又少，所以他們使用班班通上課的積極性不高。如今網(wǎng)絡(luò)教室成了我們教師苦練基本功的場所，電子備課室成了教師查找資源、互相借鑒學(xué)習(xí)的樂園。在設(shè)備沒到位之前，我們就先行培訓(xùn)，設(shè)備進(jìn)入課堂時(shí)，老師們已經(jīng)掌握了使用方法。學(xué)校安排花云磊、亢金尚老師定期對(duì)機(jī)器進(jìn)行維護(hù)、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。我校要求所有班級(jí)，都要使用班班通上課，而且認(rèn)真記錄，及時(shí)寫班班通使用反饋。為了加強(qiáng)我校對(duì)班班通設(shè)備管理，特制定了《班班通管理制度》，《管理制度》明確了設(shè)備安全、資源使用、老師崗位職責(zé)等內(nèi)容，做到“制度入墻上鏡”，管理有章可循。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善。第一篇：楊疃中心小學(xué)班班通應(yīng)用情況匯報(bào)楊疃中心小學(xué)班班通應(yīng)用情況匯報(bào)一、構(gòu)建校園信息平臺(tái)。2011年上學(xué)期我校實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育“班班通”的目標(biāo)，新建電子備課室1間，全校18個(gè)班級(jí)安裝了“班班通”，形成了農(nóng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的豐厚基礎(chǔ)，為農(nóng)村新課程改革的有效實(shí)施，為我校大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了技術(shù)支撐。我校成立了以校長為組長的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期召開遠(yuǎn)程教育工作專題會(huì)議。三、目標(biāo)明確，科學(xué)管理。把老師上課和記錄情況納入教師目標(biāo)考核。四、先導(dǎo)培訓(xùn)，提高教師教育技術(shù)能力。培訓(xùn)的內(nèi)容包括班班通設(shè)備的使用，訪問局域網(wǎng)，下載視頻、課件、怎樣開發(fā)利用各種教學(xué)資源、怎樣寫電子教案等。五、存在的問題。設(shè)備運(yùn)行速度慢，電子筆太容易壞，反光太強(qiáng)不易操作。教學(xué)資源平臺(tái)資源不夠豐富，下載不便潔，希望多放一些實(shí)用的課件、名師教學(xué)設(shè)計(jì)、音頻、視頻資料。在縣教育局高度重視和大力支持下，向陽中心小學(xué)有幸成為本縣該項(xiàng)目的實(shí)施學(xué)校之一。為了管理和使用好“班班通”設(shè)備，建立高效的工作機(jī)制，以推進(jìn)班班通的順利實(shí)施，學(xué)校首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了崗位職責(zé)。其次，根據(jù)實(shí)際情況，制訂了《向陽中心小學(xué)“班班通”使用管理制度》，學(xué)校組織師生進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓每位師生明白使用流
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