【摘要】微格教學(xué)教案課題：《強(qiáng)項(xiàng)令》范曄一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)：積累掌握生字詞；反復(fù)誦讀，積累文言詞句；細(xì)讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述情節(jié)；感受董宣這一極具魅力的人物形象。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)誦讀、質(zhì)疑、交流等，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)董宣不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法、廉潔奉公的
2024-12-17 08:26
【摘要】《強(qiáng)項(xiàng)令》、《岳飛》二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解重點(diǎn)字詞含義，疏通文意。2、把握人物性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)正面和側(cè)面相結(jié)合的描寫(xiě)方法。3、理解古代“法”與“執(zhí)法”和現(xiàn)在的“法”與“執(zhí)法”不同。4、分析文中人物的思想品質(zhì)和性格特征，領(lǐng)會(huì)岳飛精神的內(nèi)涵?！稄?qiáng)項(xiàng)令》一、作家作品簡(jiǎn)介：1、《后漢書(shū)》：是一部記載東漢歷史的紀(jì)傳體
2024-12-17 02:37
【摘要】鶴群江口渙初讀課文：1、文章用第幾人稱(chēng)寫(xiě)？找出文中的觀察點(diǎn)。2、找出文章中的生字詞。3、理清文章思路，劃分文章層次。生字、詞春光煦煦（xù）翌（yì）日蜿蜒（wānyán）佇（zhù）立蒼穹（qi
2024-12-12 03:45
【摘要】董宣誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思？那么這個(gè)人是誰(shuí)？為什么被稱(chēng)為“強(qiáng)項(xiàng)令”？硬脖子縣令范曄（398—445）南北朝宋史學(xué)家，著作《后漢書(shū)》?！逗鬂h書(shū)》與《史記》、《漢書(shū)》、《三國(guó)志》并稱(chēng)“四史”朗讀課文根據(jù)注釋?zhuān)g課文。注意下列字音。
2024-12-12 15:19
【摘要】《強(qiáng)項(xiàng)令》教學(xué)反思“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行?！毙抡n標(biāo)提到了對(duì)話，談話與對(duì)話雖只有一字之差，但兩者背后潛在的教育理念是截然不同的。談話的導(dǎo)演、主角都是教師，學(xué)生充其量是配角，甚至只是群眾演員，僅是參與者。對(duì)話則完全不同：對(duì)話雙方完全平等，教師沒(méi)有預(yù)定的答案。教師不是提出問(wèn)題，而是提供對(duì)話的話題。話題使學(xué)生的思維空間得以拓寬，有利于學(xué)生發(fā)展主體意識(shí)
2024-12-21 04:16
【摘要】50周年國(guó)慶閱兵式上的東風(fēng)-31號(hào)洲際導(dǎo)彈洲際導(dǎo)彈自述朱毅麟導(dǎo)彈的構(gòu)成及各部分的作用腦袋沖向并炸毀目標(biāo)身體發(fā)動(dòng)機(jī)制導(dǎo)系統(tǒng)彈體結(jié)構(gòu)飛行并能產(chǎn)生加速指揮沿著規(guī)定的路線飛行把彈體各部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體（尾翼）起穩(wěn)定作用（
2024-12-12 03:47
【摘要】迢迢牽牛星牽牛星織女星牛郎織女星織女星（天琴座）天鷹座牛郎星漢魏晉詩(shī)的文學(xué)地位離騷漢賦詩(shī)經(jīng)漢樂(lè)府雜言抒情四六文抒情四言敘事五言敘事文人創(chuàng)作民間文學(xué)漢末、
【摘要】雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死初中語(yǔ)文第四冊(cè)說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文化，目的在于給人以知識(shí)：或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能或闡明事理。類(lèi)型：1、事物說(shuō)明文
2024-12-10 01:21
【摘要】生字讀音中心思想整體感知布置作業(yè)翻譯參考連環(huán)畫(huà)欣賞合作探究背景知識(shí)作者簡(jiǎn)介詞語(yǔ)解釋教學(xué)流程范曄（398～445），出身于一個(gè)世族家庭，他的祖父范寧曾任晉豫章太守，著《谷梁集解》一書(shū)。他的父親范泰官拜金紫光祿大夫，加散騎常侍，是宋武帝劉裕的得力助手。
2025-01-27 01:33
【摘要】福鼎七中蔣賽嬌語(yǔ)文版教材七年級(jí)（下）-----王爾德[英國(guó)]一、作者簡(jiǎn)介二、檢查預(yù)習(xí)三、自由式閱讀課文。四、合作式解讀課文。五、你能大膽地談一談這篇童話的寓意嗎？六、暢所欲言七、課后作業(yè)：王爾德（1854-----1900），是英
2024-12-13 01:34
【摘要】卡恩－2021年世界杯金球獎(jiǎng)貝克漢姆－英格蘭中場(chǎng)大將羅納爾多－2021年最佳射手、金靴獎(jiǎng)齊達(dá)內(nèi)－法國(guó)中場(chǎng)大將歐文－前鋒球王貝利被國(guó)際足球界視為20世紀(jì)最佳運(yùn)動(dòng)員。他以卓越的球藝、上乘的球德，贏得了“黑色珍珠”的榮譽(yù)，被推上“足球之王”的寶座。這位世界足球奇才在1956年至1977年的21年
【摘要】浣溪沙李璟揚(yáng)子江高級(jí)中學(xué)蕭情學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、理解這首詞所表達(dá)的思想感情。?2、理解情景交融、寄托象征的藝術(shù)手法。簡(jiǎn)介作者李璟（916-961）字伯玉，徐州（今屬江蘇）人，李昪長(zhǎng)子，史稱(chēng)南唐中主。璟多才藝，好讀書(shū)，文士韓熙載、馮延巳、李建勛、徐鉉時(shí)時(shí)在
2024-12-10 02:42
【摘要】授課老師：MAY歡迎大家！“說(shuō)”是古代一種文體，可以記事，也可以議論，都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。說(shuō)愛(ài)蓮宋代著名哲學(xué)家。字茂叔，道州營(yíng)道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書(shū)堂講學(xué)，世稱(chēng)“濂溪先生”。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人，對(duì)宋明的哲學(xué)思想有很大
2024-12-12 03:35
【摘要】石榴郭沫若這是一篇托物言志的優(yōu)美散文放聲朗讀一遍課文，說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序來(lái)介紹石榴的。五月過(guò)了，太陽(yáng)增加了它的威力，樹(shù)木都把各自的傘蓋伸張了起來(lái)，不想再爭(zhēng)妍斗艷的時(shí)候；有少數(shù)的樹(shù)木卻在這時(shí)開(kāi)起了花來(lái)。石榴樹(shù)便是這少數(shù)樹(shù)木中的最可愛(ài)的一種。石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不
2024-12-20 05:57
【摘要】鄉(xiāng)愁四韻余光中給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水酒一樣的長(zhǎng)江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白
2024-12-20 08:49
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