2009學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計劃推薦閱讀-展示頁
2024-10-09 12:42本頁面
【正文】 組織制訂課題研究計劃十月份：課題進行深入研究，督查指導(dǎo)。立足課堂教學(xué)，落實課改精神。（3）隨著課題研究的不斷深入，每位老師及時總結(jié)研究成果，撰寫一篇學(xué)科論文和典型案例，鼓勵骨干教師積極參與各級各類的論文評比活動。做好課題的立項、管理工作，各課題指定好學(xué)期工作計劃，組織開展教研活動，定期召開課題組會議，組織全校教師進行理論學(xué)習(xí)，不斷反思，認(rèn)真提煉，不斷提高教師的科研水平。本著“用課題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入”的原則，加強科研力度，規(guī)范課題管理。教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。近年來，校骨干教師隊伍日益壯大，為了充分發(fā)揮這支主力軍的引導(dǎo)、輻射作用，本學(xué)期明確骨干教師職責(zé)，落實具體任務(wù)，要求全體骨干教師每月完成一篇有質(zhì)量的教育、教學(xué)隨筆，發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站教師博客上。我們將依托學(xué)校先進的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，完善的圖書管理體系，以課題為橋梁，組織教師繼續(xù)加強對各科課程標(biāo)準(zhǔn)及各研究課題相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，要求每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書札記，在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。加大骨干教師培養(yǎng)力度，繼續(xù)推行青年教師分層校本培訓(xùn)制度，開展青年教師教學(xué)評優(yōu)活動，促進教師進一步內(nèi)化新課程理念，提升學(xué)?？蒲械膶哟巍＝⒑屯晟茖W(xué)校教育科研機制，總結(jié)和推廣教育科研成果，關(guān)注和捕捉最新教科研動態(tài)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供一定的理論依據(jù)和可借鑒的實踐經(jīng)驗，加強教科研理論的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，進一步更新教育觀念，努力形成人人參與、責(zé)任到人的良好科研氛圍，積極建設(shè)科研骨干隊伍。第一篇：2009學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計劃奉城一小2009學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想：堅持以學(xué)校工作計劃為指針，以構(gòu)建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標(biāo)，以課題研究為中心，以校本培訓(xùn)為抓手，努力為教師營造積極、嚴(yán)謹(jǐn)、寬松的研究氛圍，構(gòu)建廣泛交流、貼近實踐、展現(xiàn)個性的研究平臺，開展多種層次、多種形式的研究活動，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)作用，務(wù)實創(chuàng)新，扎實科研，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，提升我校的教育研究水平。二、工作目標(biāo)：認(rèn)真做好教研管理工作，提高課題研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量。加強教科研機構(gòu)建設(shè)，進一步完善教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮教研組和教研人員的工作職能，積極開展校本研究。三、主要工作：三、具體工作要求以學(xué)習(xí)促反思，營造書香校園。在實施課程改革的今天，每一個教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷增強課程改革的意識，提高課程改革的能力。落實骨干教師職責(zé)，鼓勵勤寫隨筆。以課改促科研，有效提高課題研究效率。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用。（1）根據(jù)本學(xué)期課題工作的重點，緊緊圍繞學(xué)校教研核心課題，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，積極探索，有條不紊地開展研討活動。（2）進一步做好區(qū)教研室立項課題，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室的指導(dǎo)性意見，不斷提高課題研究的針對性和有效性。本學(xué)期爭取有較多的論文在區(qū)級以上發(fā)表、交流、獲獎。堅持教科研與教育教學(xué)實踐活動的緊密結(jié)合，在課堂教學(xué)中落實課改精神，把課題研究溶入課堂，溶進班級管理、學(xué)生管理，并在學(xué)期中的各類課堂教學(xué)活動中對本課題研究有所展示。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1