【正文】 了解這些線的特征和聯(lián)系；認(rèn)識角及銳角、直角、鈍角和周角，用量角器量角、畫角。④經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)計(jì)算方法的探索過程，發(fā)展學(xué)生初步的歸納、類比能力。②結(jié)合筆算試商掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的估算方法，正確進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)的估算。(3)教學(xué)目標(biāo)。表內(nèi)除法、三位數(shù)除以一位數(shù)的估算、筆算是學(xué)習(xí)本單元有直接的認(rèn)知基礎(chǔ)。這些是對整數(shù)除內(nèi)容的最后一次安排。：三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法(1)教學(xué)內(nèi)容。④能運(yùn)用三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的知識解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。②會進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和筆算。(3)教學(xué)目標(biāo)。第6冊學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算，筆算是本單元乘法學(xué)習(xí)的最直接的認(rèn)知基礎(chǔ)，從本質(zhì)上講，本單元并無新的內(nèi)容，學(xué)生完全可以運(yùn)用前面的計(jì)算方法遷移過來推動本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)。本單元包括百以內(nèi)兩位數(shù)乘一位數(shù)、整百乘整十?dāng)?shù)的口算，三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算、筆算和解決問題等內(nèi)容，這是整數(shù)乘法的最后一次安排。：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。能運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。③在具體情境中體會加減法的互運(yùn)關(guān)系和加減法各部分間的關(guān)系。①能利用已有知識經(jīng)驗(yàn)口算整萬數(shù)加減法,并能進(jìn)行萬以上數(shù)的加減法的估算。加減法的關(guān)系及運(yùn)算律，它以學(xué)生已有的加減法的意義及有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對整數(shù)加減法將告一段落，同時(shí)，也使他們對整數(shù)加減法的掌握和理解達(dá)到一個(gè)新的水平。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，主要是將多位數(shù)改寫成整千、整百及整億的數(shù)來進(jìn)行口算和估算。(2)知識聯(lián)系。本單元安排的整數(shù)加減法，主要是多位數(shù)加減法的口算、估算和用計(jì)算器計(jì)算。④感受四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體會四則混合運(yùn)算的價(jià)值。②經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算計(jì)算方法的過程，理解兩步計(jì)算混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識發(fā)展到一個(gè)新的水平，大大提高學(xué)生用數(shù)表現(xiàn)生活中的事物的能力，促進(jìn)數(shù)感的培養(yǎng)。萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識是學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容最直接的認(rèn)知基礎(chǔ)。多位數(shù)的讀寫(包括拓展對數(shù)位順序表的認(rèn)識，認(rèn)識十進(jìn)制，結(jié)合計(jì)數(shù)單位建立數(shù)概念)，多位數(shù)大小比較及多位數(shù)的改寫。④感受四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體會四則混合運(yùn)算的價(jià)值。②經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算計(jì)算方法的過程，理解兩步計(jì)算混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。本冊這里主要學(xué)習(xí)兩步計(jì)算的四則混合運(yùn)算，它是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步乃至小數(shù)四測混合運(yùn)算的基礎(chǔ)，具體涉及乘加、乘減、加減混合及帶小括號的兩步計(jì)算的四則混合運(yùn)算。（2）知識聯(lián)系。（1）教學(xué)內(nèi)容。因此教師要培養(yǎng)學(xué)生主動探求知識、分析問題的能力，養(yǎng)成細(xì)心解題的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。分別相差：、。鎮(zhèn)平均：平均分：；及格率：；優(yōu)生率：。由于學(xué)生在以前的三年中養(yǎng)成了上課不用心聽講的壞習(xí)慣，全班有三分之一的學(xué)生不完成作業(yè)，老師要求背誦記憶的內(nèi)容只有在老師的督促下，方能完成，看來此班問題不小。少多數(shù)學(xué)生聰明好動，上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，善于動口動腦；多數(shù)學(xué)生由于養(yǎng)成上課不用心聽講，學(xué)習(xí)非常吃力，我發(fā)動成績好的學(xué)生幫助他們，并根據(jù)他們的情況補(bǔ)舊固新，由于他們對知識的掌握不夠，運(yùn)用起來非常困難，為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣以及樹立學(xué)習(xí)自信心，每天讓他們背誦，加強(qiáng)記憶、提高運(yùn)算速度以及計(jì)算的準(zhǔn)確性、激發(fā)求知欲、提高學(xué)習(xí)成績，從而提高全班整體水平。第一篇：西師版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃西師版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生掌握知識情況分析。我班現(xiàn)有學(xué)生42人，其中女生21人。本期我接這個(gè)班級時(shí)做了一些測試：默寫乘法口訣，全班對的17人，%，25人錯(cuò)誤，%（其中不會寫的2人，%）；萬以內(nèi)數(shù)的寫法18人不會，%。從上學(xué)期期末考試情況看，大部分學(xué)生基本能夠掌握所學(xué)的知識技能，但是對知識掌握不夠牢固，靈活性差，以至于在期末成績在全鎮(zhèn)13個(gè)班級中名列最后末一名。班級：平均分：；及格率：；優(yōu)生率：。二、教學(xué)目標(biāo)本冊教材包括如下內(nèi)容：四則混合運(yùn)算；多位數(shù)的認(rèn)識；多位數(shù)的加減法；角；三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；相交與平行；三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法；可能性；總復(fù)習(xí)八個(gè)單元。學(xué)生在這段數(shù)學(xué)旅途中，教材里既要有大數(shù)的感受，又要有數(shù)學(xué)規(guī)律的探索，還要有各種實(shí)際問題的解決。三、教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)(一)數(shù)與代數(shù)第一單元：整數(shù)四則混合運(yùn)算。本單元只介紹兩步計(jì)算的四則混合運(yùn)算，并且其內(nèi)容僅限于不含括號的兩步混合運(yùn)算和只含有小括號的兩步混合運(yùn)算。學(xué)生在這之前，學(xué)習(xí)了簡單的連加、連減，加減混合，乘加、乘減等運(yùn)算。（3）教學(xué)目標(biāo)① 掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行兩步計(jì)算的四則混合運(yùn)算。③在計(jì)算中培養(yǎng)能力和運(yùn)用混合運(yùn)算解決實(shí)際問題的能力。：多位數(shù)的認(rèn)識(1)教學(xué)內(nèi)容。(2)知識聯(lián)系。萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法，大小比較方法等都將直接推動本單元的學(xué)習(xí)。(3)教學(xué)目標(biāo)① 掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行兩步計(jì)算的四則混合運(yùn)算。③在計(jì)算中培養(yǎng)能力和運(yùn)用混合運(yùn)算解決實(shí)際問題的能力。第三單元：整數(shù)加減法(1)教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)學(xué)習(xí)加減法的一些數(shù)理知識，主要有加減法的關(guān)系和加法運(yùn)算律。多位數(shù)加減法的口算和估算它以萬以內(nèi)加減法的口算和估算和多位數(shù)的認(rèn)識為直接的認(rèn)知基礎(chǔ)。用計(jì)算器計(jì)算，主要是初步認(rèn)識計(jì)算器，了解計(jì)算器的功能，掌握用計(jì)算器計(jì)算多位數(shù)加減法制操作方法。（3）教學(xué)目標(biāo)。②認(rèn)識計(jì)算器，能用計(jì)算器計(jì)算較大數(shù)的加減法，解決簡單的實(shí)際問題。④經(jīng)歷加法運(yùn)算律的探索發(fā)現(xiàn)過程。⑤在多位數(shù)加減法的學(xué)習(xí)過程中，獲得成功的情感體驗(yàn)。(1)教學(xué)內(nèi)容。(2)知識聯(lián)系。同時(shí)，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對整數(shù)乘法的計(jì)算達(dá)到一個(gè)新的水平。①會口算百以內(nèi)一位數(shù)乘兩位數(shù)。③經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法計(jì)算方法的探索過程，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力和遷移學(xué)習(xí)能力。⑤在三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本單元包括兩位數(shù)除以一位數(shù)、整百數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算，三位數(shù)除以兩位數(shù)的估算、筆算、用計(jì)算器計(jì)算乘除法，探索乘除法算式的規(guī)律等內(nèi)容。(2)知識聯(lián)系。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對整數(shù)除法的計(jì)算也將達(dá)到一個(gè)新的水平。①會口算兩位數(shù)除以一位數(shù)和整百、幾百幾十的數(shù)除以整十?dāng)?shù)，能正確筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)。③能借助計(jì)算器進(jìn)行較復(fù)雜的除法運(yùn)算，探索乘除法算式的簡單規(guī)律。⑤體驗(yàn)三位數(shù)除以兩位數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單的實(shí)際問題的能力。(2)知識聯(lián)系；本單元是學(xué)生在初步認(rèn)識了基本的幾何形(長、正、三、（圓)體(長、正、圓柱球)的基礎(chǔ)上，借助生活經(jīng)驗(yàn)，對幾何圖形 進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)線的關(guān)系及研究基本幾何形體的性質(zhì)作準(zhǔn)備。②理解角的意義，認(rèn)識銳角、直角、