【正文】 “教學(xué)路子”，是保證學(xué)生是否在有效的時(shí)間內(nèi)不至于浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢(qián)的唯一保障。證書(shū)費(fèi)用以及學(xué)生還需要額外考取其它認(rèn)證證書(shū)，詳見(jiàn)在楷邦參加國(guó)際認(rèn)證考試費(fèi)用及認(rèn)證證書(shū)費(fèi)用一覽表 第一教育階段：設(shè)計(jì)及創(chuàng)意理念形成階段 設(shè)計(jì)類素描提到“素描”二字，好像人人都知道一些，甚至有些人還曾經(jīng)畫(huà)過(guò)幾年。此證書(shū)是對(duì)autocad工程圖紙應(yīng)用繪圖能力的證明，是制圖軟件的認(rèn)證。此證書(shū)是國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部對(duì)從事設(shè)計(jì)工作人員的要求，說(shuō)明持證人具備了室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，可作為各企事業(yè)用人的資格憑證及行業(yè)人才流動(dòng)的證明。該證書(shū)在“icda國(guó)際協(xié)會(huì)”登記注冊(cè)，具有合法性和唯一性。國(guó)際建筑裝飾室內(nèi)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)的icda中英文證書(shū)。課程從“零”點(diǎn)起步，由淺入深，循序漸進(jìn)；從設(shè)計(jì)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過(guò)2200個(gè)課時(shí)來(lái)完成藝術(shù)設(shè)計(jì)的全程教育過(guò)程。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的應(yīng)用范圍非常廣泛：建筑設(shè)計(jì)部門(mén)房地產(chǎn)行業(yè)城市市容規(guī)劃部門(mén)園林與景觀行業(yè)展示展覽行業(yè)家具制造行業(yè)家裝和公裝公司櫥窗展柜行業(yè)廣告公司與美術(shù)社裝璜公司室內(nèi)外效果圖制作1工程監(jiān)理部門(mén)1商店賣(mài)場(chǎng)1工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)單位1生活日用品設(shè)計(jì)單位1裝飾裝修工程以及經(jīng)營(yíng)與管理工作1機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)行業(yè)1各個(gè)企事業(yè)單位與平面以及三維制作相關(guān)的工作1設(shè)計(jì)院1裝飾設(shè)計(jì)單位 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)工作。確立完整的空間與尺度概念，具備合理運(yùn)用材料與工藝的能力。具有較系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，良好的環(huán)境整體意識(shí)和綜合的審美素質(zhì)，掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方 法，還應(yīng)具有創(chuàng)造性思維和綜合表達(dá)的能力。它一步到位地把實(shí)用功能和審美功能作為有機(jī)的整體統(tǒng)一起來(lái)。如：自然界的山、水、草、木，人工創(chuàng)造的建筑市政設(shè)施、招貼廣告，甚至人們自身的日常行為，如服飾、購(gòu)物、休閑、運(yùn)動(dòng)等都是環(huán)境中的景致。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有著寬廣的內(nèi)涵，包括為美化環(huán)境而設(shè)計(jì)的“藝術(shù)品”，還包括“偶發(fā)藝術(shù)”、“地景藝術(shù)”以及建筑界所稱的“景觀藝術(shù)（Landscape）”等。就業(yè)“五重保障”體系四川新華電腦學(xué)院一直將學(xué)生就業(yè)放在首位，全國(guó)遍布22個(gè)就業(yè)辦事處，40000多家合作單位，“五重就業(yè)保障”體系讓學(xué)生就業(yè)無(wú)憂，畢業(yè)即就業(yè)。環(huán)境藝術(shù)專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室新華三維項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室主要針對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以制圖、材料施工工藝、談單技巧、預(yù)算、招投標(biāo)書(shū)的制作為實(shí)訓(xùn)主題；讓學(xué)生掌握從談單、接單、設(shè)計(jì)、制作到成品的實(shí)際工作流程；專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑外觀表現(xiàn)、園林設(shè)計(jì)三個(gè)方向，平面項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室夯實(shí)了我校教學(xué)師資的同時(shí)也給新華學(xué)子“高就業(yè)”打下了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)，做到了學(xué)校與企業(yè)的“無(wú)縫對(duì)接”新華學(xué)子畢業(yè)即上崗。四川新華電腦學(xué)校針對(duì)市場(chǎng)需求，每年都會(huì)更新課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)中突出實(shí)踐，先后確立空間感覺(jué)和創(chuàng)意思維等方面的訓(xùn)練作為基本教學(xué)結(jié)構(gòu),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。4．高薪隨著國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展,。按照國(guó)際通行的慣例計(jì)算，我國(guó)在環(huán)境藝術(shù)工程師方面的缺口在42萬(wàn)人左右, 尤其是在沿海城市，人才需求大，行業(yè)前景非?？捎^。就讀環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的四大優(yōu)勢(shì)：1．就業(yè)面廣從過(guò)去的室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展到今天室外設(shè)計(jì)、廣場(chǎng)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)等全方位的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。下面以四川新華電腦學(xué)校環(huán)境藝術(shù)專業(yè)為例，給大家介紹一下這個(gè)專業(yè)。第一篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹IT行業(yè)發(fā)展迅速,大多學(xué)生和家長(zhǎng)都把眼光投向了IT界,那么龐大的電腦行業(yè),到底學(xué)什么專業(yè)好找工作呢?近年來(lái),室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展迅速,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師已經(jīng)成為一個(gè)備受關(guān)注的職業(yè),而被媒體譽(yù)為“金色灰領(lǐng)職業(yè)”之一。WTO已經(jīng)到來(lái),全球建筑裝飾行業(yè)正在飛速發(fā)展,中國(guó)的建筑裝飾業(yè)正面臨著世界同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)和沖擊!是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)!十三億人口的大市場(chǎng),正急需大批的優(yōu)秀環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師。首先來(lái)看環(huán)境藝術(shù)專業(yè)概述：四川新華環(huán)境藝術(shù)專業(yè)針對(duì)建筑和家裝行業(yè)以及相關(guān)職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)，以致培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、綜合的建筑裝飾理論知識(shí)、良好的藝術(shù)素養(yǎng)、較強(qiáng)的建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)效果設(shè)計(jì)能力和現(xiàn)代建筑藝術(shù)理念，能熟練運(yùn)用建筑家裝行業(yè)知識(shí)和各類藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件工具進(jìn)行建筑效果、室內(nèi)裝飾、園林、裝飾品等藝術(shù)設(shè)計(jì)及制作與管理的復(fù)合型技能人才。2．人才需求大目前我國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員僅有13萬(wàn)余人，其中技術(shù)人員8萬(wàn)余人。3．就業(yè)領(lǐng)域廣，發(fā)展空間大環(huán)境藝術(shù)專業(yè)學(xué)生可進(jìn)設(shè)計(jì)院、建筑公司、園林公司、裝飾公司等，從設(shè)計(jì)員做起，兩年后可勝任高級(jí)設(shè)計(jì)師職位，甚至以后有可能勝任公司領(lǐng)導(dǎo)級(jí)從事工程綜合管理或自己開(kāi)公司創(chuàng)業(yè)，發(fā)展空間大。四川新華環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)要求很強(qiáng)的實(shí)踐性, 大學(xué)教育往往強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)，而忽視了專業(yè)技能的訓(xùn)練，四川新華電腦學(xué)校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“以市場(chǎng)為導(dǎo)向”培養(yǎng)學(xué)生具有引導(dǎo)市場(chǎng)方向的設(shè)計(jì)理念，同時(shí)也具備適應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)踐需求的扎實(shí)的基本技能。樹(shù)立起獨(dú)立意識(shí)的設(shè)計(jì)觀念，不至于在今后工作中隨波逐流。技能+學(xué)歷四川新華電腦學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)，合格學(xué)生，可以拿到重點(diǎn)大學(xué)大專文憑，技能+學(xué)歷雙豐收。第二篇：關(guān)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的介紹關(guān)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的介紹“環(huán)境藝術(shù)”是指環(huán)境藝術(shù)工程的空間規(guī)劃，藝術(shù)構(gòu)想方案的綜合計(jì)劃，其中包括了環(huán)境與設(shè)施計(jì)劃、空間與裝飾計(jì)劃、造型與構(gòu)造計(jì)劃、材料與色彩計(jì)劃、采光與布光計(jì)劃、使用功能與審美功能的計(jì)劃等，表現(xiàn)手法是多種多樣的。人們所耳聞目睹的一切事物都是環(huán)境構(gòu)成的要素。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作為一門(mén)新興的學(xué)科，是二戰(zhàn)后在歐美逐漸受到重視的，它是二十世紀(jì)工業(yè)與商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展中，科學(xué)、經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)師能力的要求藝術(shù)設(shè)計(jì)師應(yīng)具有空間想象力；思維清晰；具有創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)的溝通能力；動(dòng)手能力強(qiáng)；富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。對(duì)傳統(tǒng)、現(xiàn)代風(fēng)格的設(shè)計(jì)典型融會(huì)貫通，掌握室內(nèi)空間造型、界面裝修設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本方法?！贝筚Y源學(xué)院第三篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹篇一：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以培養(yǎng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、空間藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)以及具有較全面的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力的現(xiàn)代設(shè)計(jì)和科研的應(yīng)用型專業(yè)人才為目標(biāo)。本專業(yè)加大力度對(duì)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)建二維圖形設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)三維空間圖形的創(chuàng)建與設(shè)計(jì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)理念以及創(chuàng)意的形