小學現(xiàn)代遠程教育工作計劃-展示頁
2024-10-08 23:53本頁面
【正文】 資源管理和利用知識等方面不夠成熟，需要強化自身技術(shù)素質(zhì)，在摸索中不斷進步和完善。一是舉辦各種不同類別的培訓班，為群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效服務(wù)；二是建立起適合本鎮(zhèn)、村的遠程教育資源庫，實現(xiàn)資源互補?！斑h教”資源除了為教育教學服務(wù)外，要建立與政府部門、村委會等有關(guān)部門相互聯(lián)系，相互配合，各司其職，共同負責的聯(lián)動機制，為各村級站點查找、提供學習課件；結(jié)合本地實際和本地需要，積極利用遠程教育資源，下載農(nóng)村實用技術(shù)資料，組織黨員干部和農(nóng)民群眾學習政治理論、政策法規(guī)等知識。既要為教師備課、上課服務(wù)，提供各種教學輔助資料、優(yōu)秀課例、教學用多媒體課件和制作多媒體課件用的各種媒體素材；又要直接為學生服務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)提供優(yōu)秀教師的教學輔導。定期組織學生進行集中學習，充分利用好多功能教室，為學生的學習提供一個良好的平臺。（二）、“遠教”資源學習培訓和使用方面：農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源是中央電教館遠程教育資源服務(wù)中心為“遠教”項目整合、制作的資源，通過采集、編輯、整合現(xiàn)有的各種資源制作出的對農(nóng)村中小學教學有幫助的資源，能為中小學教學提供很好的服務(wù)和幫助。我校將把“遠教”學習培訓和“計算機基礎(chǔ)知識”培訓有機結(jié)合起來，讓教師們對計算機的運用及“遠教”資源的充分利用能力得到提高。建立穩(wěn)定的能滿足信息技術(shù)課程教學需要的專業(yè)教師隊伍，信息技術(shù)課要培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解和掌握信息技術(shù)的基本知識。提高設(shè)備的利用效率，配合當?shù)攸h委、政府，使農(nóng)村黨員及當?shù)剞r(nóng)民的培訓工作得到實現(xiàn)，建立長效教育機制。通過衛(wèi)星傳送能滿足教學需要，不斷更新資源，并及時使學校了解資源傳送信息。充分利用設(shè)備提供的信息資源，安排好各種形式的培訓工作，作好詳盡記錄和階段總結(jié)。按要求制訂有關(guān)規(guī)章管理制度。負責本校設(shè)備的維護、管理、使用工作，作好有關(guān)資料的收集和整理，重點做好防火、防盜、防潮、防塵、防雷工作，確保設(shè)備安全使用，保證農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程工作順利開展。一、“遠教”工作開展要求為充分利用“遠教”設(shè)備及資源的管理作，認真組織學校教師參加現(xiàn)代遠程教育共同維護，充分利用，有效地提高我校的教育教學質(zhì)量，加強我?，F(xiàn)代遠程教育工程項目的建設(shè)、管理、使用工作。第一篇：小學現(xiàn)代遠程教育工作計劃五拃甸小學現(xiàn)代遠程教育工作計劃為全面提高我校教育教學質(zhì)量，加大素質(zhì)教育進程，充分享有優(yōu)質(zhì)教育教學資源和教學方法，提升我校教師綜合素質(zhì)，利用和發(fā)揮好我校遠程教育。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特擬定本工作計劃。本期我校成立了 “遠教”工作領(lǐng)導小組。在中心校的指導和我?！斑h教”領(lǐng)導小組的領(lǐng)導協(xié)調(diào)下，加強我?！斑h教”學習培訓工作，加強校本培訓，建立一支現(xiàn)代教育技術(shù)師資隊伍。管好、用好遠教設(shè)施設(shè)備，發(fā)揮遠教設(shè)施作用。負責課件的下載、播放；資料收集、整理；設(shè)備管理與維護；信息反饋，利用并開展好遠程教育工作。及時下載和整理資源，方便師生使用，并具備基本的設(shè)備維護能力。二、培訓內(nèi)容及辦法在我校教師中普及信息技術(shù)，使我校教師都具備使用現(xiàn)代信息技術(shù)的基本技能，具有運用信息技術(shù)開展教育教學及其管理工作的基本能力?！斑h教”學習培訓是一項長期性的工作，要充分掌握利用“遠教”資源，需要具備掌握一定的計算機基礎(chǔ)知識的能力。學習培訓需分階段、分步驟進行，培訓內(nèi)容分計算機知識培訓和“遠教”資源學習培訓兩方面，我校安排學習培訓內(nèi)容如下：（一）、計算機基礎(chǔ)知識培訓方面：利用晚上、周末及假期組織教師在多媒體室進行計算機基礎(chǔ)知識培訓。對此，我校在“遠教”資源的學習培訓和使用方面，采用以下辦法：播放相關(guān)專題，定期組織教師進行集中培訓，收看空中課堂節(jié)目，進行同步教學和計算機輔助教學，進行教師備課、教研活動和各種教師培訓，進行理論研討、課改案例、學科整合，學習教學研究方面的論文，學習各種精選教案示例、示范課例、名師授課、媒體展示及各種探究性活動等，為教師服務(wù)，全面提高教師從事教育教學活動的能力，提升綜合素質(zhì)。“遠教”資源正常接收以后，“遠教”工作要以媒體素材和網(wǎng)絡(luò)課程為主要內(nèi)容，體現(xiàn)素質(zhì)教育要求。要實事求是，注重實效，充分用好現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)教育信息資源，做好收集、篩選、整理、加工和數(shù)字化處理工作，擴大輻射面。幫助群眾學習和應(yīng)用科學種植和養(yǎng)殖技術(shù)；發(fā)揮遠程教育接收站點的平臺作用和窗口服務(wù)作用。通過遠程教育，組織黨員干部及當
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