【正文】 諒別人的過失的能力在活動時，當(dāng)孩子們在手拉手儀式上，發(fā)生了一幕動人的情景：一對“朋友”原坐著一張長板凳，突然，一個小朋友“哎喲”一聲便翻個四腳朝天，他坐的四腳長板凳也栽了個根頭，并重重地打在他的腿上，大家都被這突如奇來的情景驚呆了。看到他們那自然而純真的交往，那似乎默契的合作，我們不禁暗自高興。一、與他人交往與合作的能力在“手拉手”活動中，我們在“結(jié)對”后安排了結(jié)對“朋友”自由活動的時間。將“手拉手”活動作為教育學(xué)生和提供學(xué)生表現(xiàn)的平臺長期開展，把“手拉手”活動做成我校少先隊工作的品牌之一。三、活動總結(jié)回校當(dāng)天馬上將活動資料整理好，利用班會或隊會時間發(fā)送全校師生看。點(diǎn)齊學(xué)生后一起回校。邀請受助貧困學(xué)生到城市體驗生活。跟隊老師隨行，每位老師負(fù)責(zé)一名學(xué)生中午的活動，并與結(jié)隊的貧困學(xué)生家庭進(jìn)行溝通等工作。到達(dá)資源小學(xué)先按安排好的計劃將我校的學(xué)生帶領(lǐng)到對應(yīng)班級內(nèi)上課，體驗不同學(xué)習(xí)環(huán)境下的感受，直到上午上課結(jié)束。安排帶隊老師，組織大隊干部整理物品，檢查外出需要的物品。讓貧困學(xué)生體驗城市生活。做好報名學(xué)生的家長的登記表：聯(lián)系家長，收集家長的相關(guān)信息，爭取家長支持，收集家長對本次活動計劃的意見和建議，按需要修改活動方案，充分發(fā)揮家長的作用，擴(kuò)大活動的影響。二、活動開展活動前期：第四、五周 做好報名學(xué)生的挑選工作：從各年級各班挑選有代表性的學(xué)生參加。做好家庭聯(lián)系本，保證與家長方便聯(lián)系。鄧勇華活動程序：一、開會動員召集參與的學(xué)生進(jìn)行安全文明禮貌教育。通知家長活動安排。整理學(xué)生捐贈的物品，打包分類。方便隨時與家長聯(lián)系。挑選參加本次手拉手的學(xué)生代表及大隊干部。吳桂林10月10—15日10月10日：組織動員全體少先隊輔導(dǎo)員開會，按計劃分工，落實本次活動的計劃任務(wù)，打好開展本次活動的基礎(chǔ)。計劃安排： 時間/內(nèi)容安排/負(fù)責(zé)10月4—7日討論活動計劃階段。建立長期的“手拉手”活動計劃，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生的交流，鼓勵貧困學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，面對困境，共建和諧社會。提供一次活動的平臺，挑選有能力、有愛心、有志向的學(xué)生擔(dān)任本次活動的主角，到農(nóng)村進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活體驗。挑選學(xué)生代表到農(nóng)村贈送物品和體驗農(nóng)村的學(xué)習(xí)和生活。最后祝本次活動取得圓滿成功！謝謝大家！第三篇：2010年明德學(xué)校少先隊手拉手活動計劃2010年明德學(xué)校少先隊“手拉手”活動計劃活動內(nèi)容：各中隊開展“手拉手”主題隊會。美好的未來，召喚著你們奮勇前進(jìn)。希望我們高豐小學(xué)的全體同學(xué)珍惜這樣一次學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會，多學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)。通過溝通聯(lián)系，我們兩所學(xué)校共選出27對少先隊員確立了手拉手伙伴關(guān)系。城鄉(xiāng)少年所處的環(huán)境不同，知識結(jié)構(gòu)、道德品質(zhì)也各有所長，手拉手交朋友，讓城鄉(xiāng)少年在互相學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步，這是加強(qiáng)未成年人思想道德教育的有效載體。從今往后大家就是好朋友、好伙伴，要在學(xué)習(xí)、生活、思想等方面互相學(xué)習(xí)，互相幫助，增進(jìn)友誼，實現(xiàn)共同進(jìn)步。讓學(xué)生體驗在不同環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活的感受，了解城鄉(xiāng)生活和學(xué)習(xí)條件上的差異，增強(qiáng)學(xué)生將來建設(shè)祖國和家鄉(xiāng)的責(zé)任感。首先是少先隊員代表給參加活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，接著各中隊整隊、向大隊長、輔導(dǎo)員老師報告人數(shù)，然后是齊唱國歌、出旗、敬隊禮、齊唱少先隊隊歌。中午剛吃完午飯，隊員們都化好了妝，禮儀隊員們帶上寫有”高豐小學(xué)歡迎您“的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和隊員們。開展“手拉手”活動，是我們學(xué)校進(jìn)行德育教育的一種活動形式，也是一項很有特色的活動。四、具體安排：三月份：班級進(jìn)行“手拉手”活動的動員由班長、學(xué)習(xí)委員根據(jù)大家的實際情況制定出“手拉手四月份：春游，留守兒童一起與大家進(jìn)行踏青活動（“低碳環(huán)保、擁抱自然，熱愛生活、珍愛生命”）學(xué)習(xí)上的互幫小組要根據(jù)自身的實際情況，進(jìn)行幫扶五月份：安全疏散演習(xí)、防踩踏事件、自護(hù)自救安全知識普及，讓全體學(xué)生增強(qiáng)安全意識期中檢測完成之后，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)幫扶六月份：“歡慶六一”期末總結(jié)工作。并負(fù)責(zé)回校宣傳，擴(kuò)到“手拉手”活動的影響。三、活動目的：通過本次活動，讓全體同學(xué)加深對“手拉手”活動的認(rèn)識和了解，促進(jìn)了學(xué)生與同齡伙伴的交流互動，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，更加奮發(fā)向上。加強(qiáng)中小隊建設(shè)，開展中隊主題隊會的比賽觀摩活動。加大投入，抓少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。爭對小部分學(xué)生的一些不文明行為，在隊員中開展“手拉手”活動，讓隊員相互監(jiān)督，形成良好風(fēng)氣。本期，我校繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī)，以中隊為單位，繼續(xù)積極開展“集勛章，爭火炬”文明習(xí)慣大比拼的活動，促文明習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合本校特點(diǎn)，抓少先隊日常工作。本期，“國旗下講話”第一部分邀請同學(xué)們參與交通標(biāo)志繪畫征集活動并由輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大家認(rèn)識各類交通安全標(biāo)志。德育是我們基礎(chǔ)教育一個十分重要的方面，我校結(jié)合中隊活動，以及國旗下講話等形式滲透德育，通過習(xí)武強(qiáng)身、心理咨詢、環(huán)境保護(hù)、交通安全教育等活動，使全校學(xué)生都能擁有強(qiáng)健的體魄、活潑開朗的品質(zhì)素質(zhì)、擁有優(yōu)美的生活環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值。第一篇：少先隊手拉手活動計劃少先隊“一隊一品手拉手活動”計劃一、指導(dǎo)思想：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以全面建設(shè)和諧社會為落腳點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。著眼于全體學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)；著眼于學(xué)生個性的健康發(fā)展，為提升學(xué)生的生存能力和生命質(zhì)量奠定基礎(chǔ)；著眼于增強(qiáng)學(xué)生在自然和社會中的實踐體驗，為營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎(chǔ)。二、主要內(nèi)容以德育教育為主線，以體驗教育為基本途徑，凸現(xiàn)學(xué)校特色，抓少先隊系列活動。并積極作用于社會、學(xué)校、家庭這一網(wǎng)絡(luò)。第二部分由各中隊圍繞“珍愛生命、健康成長”為中心，自定主題，進(jìn)行表演，以多樣的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生在活動中受到德育教育的熏陶，個個都能健康成長。日常行為規(guī)范是我們少先隊工作非常重要的一方面，學(xué)生的一言一行都取決于他們所受到的養(yǎng)成教育。并從老師做起，給學(xué)生當(dāng)好榜樣和楷模，同時，還要與家長聯(lián)系，開展“大手牽小手”活動，配合學(xué)校，一起促孩子的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。班級少先隊部將每周一的進(jìn)校之后定為檢查學(xué)生個人衛(wèi)生時間，同時加強(qiáng)、抓細(xì)各項常規(guī)檢查、督導(dǎo)工作，每周不定期抽查，并及時總結(jié)，通過長期督促，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。繼續(xù)完善少先隊廣播站等少先隊陣地和設(shè)施建設(shè)，加大對這些陣地及設(shè)施的使用力度。加強(qiáng)隊干 培訓(xùn)，提高素質(zhì)，及時宣傳本班少先隊工作，積極參與經(jīng)驗交流，不斷提高工作水平，同時加強(qiáng)中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)交流工作，每月進(jìn)行培訓(xùn)，開展“新老輔導(dǎo)員手拉手”活動，組織各中隊主題隊會觀摩活動，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。提供一次活動的平臺，挑選有能力、有愛心、有志向的學(xué)生擔(dān)任本次活動的主角，到農(nóng)村進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活體驗。建立 “手拉手”活動計劃，促進(jìn)學(xué)生的交流，鼓勵貧困學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，面對困境，共建和諧社會。第二篇：小學(xué)少先隊手拉手活動計劃呵呵！今天下午陽光明媚，我們學(xué)校隆重舉行了“兄弟學(xué)校手拉手，齊頭并進(jìn)創(chuàng)輝煌”高豐小學(xué)和光豐小學(xué)少先隊手拉手結(jié)對子活動，這是本學(xué)期我們少先大隊開展的一項非常重要的活動。今天的活動總的來說是還算很圓滿成功的！為了籌備這次活動，我們兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都做了精心的準(zhǔn)備。下午兩點(diǎn)鐘左右，一切準(zhǔn)備就緒后，活動正式開始了，會場上國旗、彩旗迎風(fēng)招展！隊員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的紅領(lǐng)巾。今天全體隊員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮！區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和雙方校長講話之后就是最另隊員們期待的一對一結(jié)對子儀式了，兩所學(xué)校的隊員們雖然以前從來沒有見過面，但是他們都精心準(zhǔn)備了賀卡和禮物送給自己的新朋友、好伙伴！隨后是雙方學(xué)校隊員們的文藝節(jié)目表演：舞蹈、歌伴舞、英語歌曲大合唱、詩歌朗誦、笛子表演……最后是好兄弟的壓軸節(jié)目，巴烏表演！精彩的節(jié)目博得了觀眾們的熱烈掌聲！最后，我對本次手拉手活動做了總結(jié)性的講話、帶領(lǐng)全體隊員呼號：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”“時刻準(zhǔn)備著！隊員們響亮的回答響徹校園的上空！退旗之后、本次活動在的優(yōu)美歌聲中圓滿結(jié)束了，全體結(jié)對子的隊員們和領(lǐng)導(dǎo)、老師合影留念，相信這次活動必將給他們留下難忘的回憶！今天我們歡聚一堂，在這里舉行高豐小學(xué)與光豐小學(xué)手拉手結(jié)對子聯(lián)誼活動，在此我代表高豐小學(xué)的全體師生向光豐小學(xué)的全體老師和同學(xué)表示熱烈的歡迎，和誠摯的問候！向在百忙之中抽出時間參加我們這次手拉手活動的團(tuán)市委和區(qū)教育體育局的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！今天我們精心組織了本次手拉手活動，希望通過此次活動能增強(qiáng)城鄉(xiāng)小學(xué)生之間的相互了解、城鄉(xiāng)少先隊員之間的相互交流。同學(xué)們，今天的手拉手結(jié)對子活動，是我們兩所學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)的一次好機(jī)會。我相信，隨著交往的日益加深，我們雙方的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近！最后，衷心祝愿我們兩校的手拉手活動能長期深入地開展下去，祝愿我們兩校的友誼地久天長！謝謝大家！萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)高豐小學(xué)2008年11月25日吳校長在城鄉(xiāng)手拉手少先隊結(jié)對子聯(lián)誼活動的講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的少先隊員們：大家好！今天是個喜慶的日子，我們歡聚一堂，在這里舉行高豐小學(xué)和光豐小學(xué)城鄉(xiāng)手拉手結(jié)對子聯(lián)誼活動，在此我代表高豐小學(xué)的全體師生向本次活動的隆重舉行表示熱烈的祝賀，向關(guān)心支持本次活動的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向光豐小學(xué)的全體師生表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！少先隊“手拉手互助活動”在當(dāng)今社會有著豐富的教育內(nèi)涵，是“跨世紀(jì)中國雛鷹行動”中的一項重要內(nèi)容,也是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項實際措施。今天，光豐小學(xué)的師生滿載著他們對我們高豐小學(xué)的關(guān)心和幫助，給我們帶來了一些圖書和學(xué)習(xí)用品，書雖然不多，但也深深地寄托著光豐小學(xué)全體師生的濃濃愛意，在此，我代表高豐小學(xué)全體師生向光豐小學(xué)的無私幫助表示最衷心的感謝。今天光豐小學(xué)的同學(xué)們帶來的既有學(xué)習(xí)生活上的關(guān)懷，又有思想與學(xué)習(xí)上的交流，他們同時也將歡樂帶給了自己的手拉手伙伴。同學(xué)們，你們是祖國的未來，民族的希望。借此機(jī)會，我希望你們：從小樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚情操，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人；希望你們勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，掌握真本領(lǐng)，為將來長大后全面建設(shè)小康社會而做好準(zhǔn)備；希望你們互幫互助，團(tuán)結(jié)進(jìn)步。發(fā)動學(xué)生捐贈物品?；顒幽康模和ㄟ^本次活動，讓全體同學(xué)加深對“手拉手”活動的認(rèn)識和了解，促進(jìn)了學(xué)生與同齡伙伴的交流互動，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，更加奮發(fā)向上。并負(fù)責(zé)回校宣傳，擴(kuò)到“手拉手”活動的影響。為延續(xù)手拉手這一有意義的活動，2010年第二學(xué)期，我校少先隊大隊部將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，與資源小學(xué)共同開展“手拉手情系貧困小伙伴活動”。先由大隊部設(shè)計活動計劃草案，上交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級老師輔導(dǎo)員討論，再修改。10月12日：以本次活動為主題，向全校少先隊員進(jìn)行宣傳發(fā)動工作，組織發(fā)動學(xué)生捐贈自己不用的文具，衣物或日用品。人員落實后，與家長進(jìn)行溝通，并爭取家長的支持，做好家長的通訊錄。各中隊輔導(dǎo)員和中隊長10月17—22日與資源小學(xué)聯(lián)系，落實各項安排。李票華主任、大隊干部10月24—29日出發(fā)前動員，布置學(xué)生代表及大隊干部任務(wù)，做好安全教育，檢查活動用品。吳桂林李票華10月31日利用雙休日總結(jié)活動，整理活動資料。布置攜帶物品的要求。學(xué)生穿校服，戴紅領(lǐng)巾。做好登記表格。征求家長的意見，收集手拉手活動農(nóng)村到城市體驗的活動方案，爭取家長的支持。做好代表同學(xué)的動員教育工作，布置任務(wù)，籌備體驗活動?；顒赢?dāng)天安排：早上出發(fā)，出發(fā)前帶隊老師檢查學(xué)生人數(shù)，再次做好安全和禮貌教育，隨行老師清點(diǎn)攜帶的捐贈物品、活動旗幟、攝影錄像器材和家長的通訊錄。中午，我校的學(xué)生代表由結(jié)對的貧困學(xué)生帶領(lǐng)到貧困學(xué)生家中體驗農(nóng)村生活，了解貧困農(nóng)村家庭中午的生活，可協(xié)助做午飯，并在貧困家庭中午餐。下午，我校學(xué)生代表將捐贈物品受到受助學(xué)生手中，并做好聯(lián)系紀(jì)錄，方便日后的手拉手活動繼續(xù)進(jìn)行。在學(xué)生交換聯(lián)系方式后，活動結(jié)束。通知家長接送回家。四、活動延續(xù)根據(jù)本次活動的經(jīng)驗，總結(jié)不足，制定長久的“手拉手”活動的計劃，不走過場。明德學(xué)校與資源小學(xué)“手拉手”活動總結(jié)通過活動，搭起了城鄉(xiāng)孩子友誼的橋梁，培養(yǎng)了學(xué)生與他人交往和合作的能力、原諒別人的過失的能力、結(jié)交朋友的能力、養(yǎng)成能夠感覺別人的存在和逐步體驗友誼可貴的能力等。在資源小學(xué)的校門前不遠(yuǎn)處，正好有一條城市孩子難以一見的鋪滿美麗的石頭的小溪，當(dāng)自由活動時間一宣布，他們紛紛手拉著手，在小溪邊玩了起來，資源小學(xué)的孩子，為了盡地主之誼，搶先脫下鞋子，走下小溪，幫“朋友”撿起小石頭來，岸上的城市小孩，則在那看管鞋子和“朋友”送上來的可愛而美麗的小石頭，他們時而說說，時而笑笑。與他人交往與合作的能力在無形之中得到培養(yǎng)。正在人們還沒完全反應(yīng)過來時，已有一位好心