小學(xué)三年級作文輔導(dǎo)匯總3篇-展示頁
2024-10-08 23:39本頁面
【正文】 籍。那么，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)怎樣才能讓孩子的寫作水平迅速得到提高呢？一、樹立寫作信心很重要。學(xué)生的作文都如出一轍。我們在教學(xué)中有不少學(xué)生對作文缺乏興趣，甚至有害怕寫作文的心理，主要有兩個方面：一是無話可說，二是無從下筆。用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。篇1：小學(xué)三年級作文輔導(dǎo)小學(xué)三年級作文輔導(dǎo)第一單元看圖寫話篇 1怎樣閱讀看圖寫話作文 A有序觀察圖片，理解圖畫意思B找出要素C對比前后圖畫：找不同之處，從圖中人物及其場面加以推測，按順序觀察D發(fā)揮合理想象2篇的訓(xùn)練第二單元寫人篇 1怎樣閱讀寫人文章A熟悉文章所寫的事情：寫人和記事是分不開的B分析人物的描寫方法：肖像描寫、行為描寫、語言描寫、心理描寫C了解選材特點，抓住關(guān)鍵字詞語句：所寫事情的關(guān)鍵點，它對表現(xiàn)人物特點有什么作用2段的訓(xùn)練3篇的訓(xùn)練4寫作訓(xùn)練介紹我自己印象深刻的人寫自己的好朋友敬佩的人第三單元記事篇 1怎樣閱讀記事篇A把握記事文章的三要素：時間、地點、人物、事情的起因、發(fā)展、結(jié)果B理清敘述的線索：是敘事文章的脈絡(luò)，起著結(jié)構(gòu)全文的作用C把我敘述的順序：順序、倒敘、插敘D抓住文章重點，注意綜合表達(dá)方法：在議論時，把所要記敘事件本身的深刻意義揭示出來。在抒情時，根據(jù)所記敘的事情抒發(fā)出來，有些抒情是包含在字里行間2段的訓(xùn)練3段的訓(xùn)練4寫作訓(xùn)練寫成長中的經(jīng)歷寫我與父母之間的愛寫第一次做的事寫春節(jié)里的事第四單元繪景篇 1怎樣閱讀繪景篇 A了解寫景作文的類別：游記、生活中見到的自然景象、生活處所周圍的景B明確寫景順序：觀察的先后順序、時間的先后順序、空間順序（上下左右遠(yuǎn)近、四周到中間）C理解寫景作文的層次：總分結(jié)構(gòu)、移位換景的結(jié)構(gòu)D體會寫景作文的感情：通過比喻夸張擬人抒發(fā)感情，借景抒情、景中寓情2段的訓(xùn)練3 篇的訓(xùn)練4寫作訓(xùn)練寫游覽所見寫校園景物寫春天寫自然現(xiàn)象第五單元狀物篇：把事物形狀顏色性能等特點用生動形象的語言描述出來怎樣閱讀狀物篇 A弄清描寫順序，把握整體印象：寫靜物一般按樣子結(jié)構(gòu)用途的順序，些動物一般按外形動態(tài)習(xí)性的順序，寫植物一般按形狀顏色滋味的順序B抓住事物特點，理解寫作目的：托物寄情、托物寓理、托物言志C分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章層次：總分，分總，總分總段的訓(xùn)練篇的訓(xùn)練寫作訓(xùn)練寫家養(yǎng)動物寫鳥類寫花草樹木寫家鄉(xiāng)特產(chǎn)第六單元想象篇1怎樣閱讀想象作文一、童話閱讀理解童話中的幻想內(nèi)容：通童話的魅力在于幻想和夸張，任務(wù)是虛構(gòu)的，環(huán)境是假的，情節(jié)事件也不是生活中所有的把我童話中的比擬特征：擬人、擬物重視童話的現(xiàn)實意義：童話源于生活二、寓言的閱讀了解寓言講了什么故事：什么故事了解寓言告訴我們什么道理：寓言分為故事和道理兩部分采用什么表現(xiàn)方法：比喻、擬人、夸張、對比等怎么輔導(dǎo)小學(xué)生三年級的作文？小學(xué)生寫作文就是把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容和自己親身經(jīng)歷的事情，經(jīng)過自己的語言組織。小學(xué)生一進(jìn)入三年級，就普
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