【正文】 合評(píng)估指標(biāo)要求，完善各室管理，布置我校教育改革與發(fā)展的特色展室。要對(duì)自評(píng)人員進(jìn)行評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估技術(shù)與方法、評(píng)估程序、原則等方面的培訓(xùn)，以保證自評(píng)工作質(zhì)量。組織全校教職工學(xué)習(xí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的相關(guān)文件，分析解讀《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》中的各項(xiàng)指標(biāo)，向全校師生員工及家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校自評(píng)工作的目的、意義及有關(guān)工作安排和要求，動(dòng)員全校師生以積極、自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度做好自評(píng)工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)備接受評(píng)估檢查驗(yàn)收工作。學(xué)校要根據(jù)《天水市麥積區(qū)教育體育局義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)》等相關(guān)文件要求，制定學(xué)校自評(píng)工作方案和相應(yīng)的制度、辦法，明確自評(píng)工作的目的、內(nèi)容、形式、部門(mén)職責(zé)和責(zé)任人及具體的工作日程，全面做好學(xué)校自評(píng)工作所需要的軟件和硬件的準(zhǔn)備。學(xué)校成立由校長(zhǎng)、部門(mén)負(fù)責(zé)人、教工代表、家長(zhǎng)代表參加的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定專門(mén)的部門(mén)和人員，具體負(fù)責(zé)組織和落實(shí)學(xué)校自評(píng)工作。引導(dǎo)社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)用正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)校，關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展，逐步形成有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。兩所小學(xué)不斷提高自我診斷的能力，肯定成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，調(diào)整策略，實(shí)現(xiàn)自我調(diào)控，自我改進(jìn)，自我完善，早日成為區(qū)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。三、工作目標(biāo)按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進(jìn)表，石佛中心小學(xué)和峪口小學(xué)完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，要求兩所學(xué)校健全管理機(jī)制，集中時(shí)間、集中力量實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力完成各項(xiàng)工作。實(shí)效性原則堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)估，不僅著眼于管理機(jī)制的建立和保障措施的完善，更要注重落實(shí)效果。通過(guò)評(píng)估，使學(xué)校真正建立起有效促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生自主發(fā)展的自評(píng)制度，實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。二、評(píng)估原則自主性原則學(xué)校自評(píng)是學(xué)校自我診斷、主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，全校教職工必須人人參與，通過(guò)自評(píng)增強(qiáng)自我反思能力和民主管理能力。第一篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)方案石佛中心學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)方案為進(jìn)一步貫徹、落實(shí)麥積區(qū)教育體育局2013年教育工作要點(diǎn)和“三園式”校園建設(shè)，扎實(shí)做好標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)工作，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評(píng)基本操作規(guī)程》精神，結(jié)合本校實(shí)際特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善評(píng)估機(jī)制，本著“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)，重在過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的原則，做好自查、自評(píng)工作，不斷提升教育質(zhì)量和辦學(xué)品位，構(gòu)建有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的有效途徑和方法。過(guò)程性原則學(xué)校自評(píng)的過(guò)程是學(xué)校工作持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程，自評(píng)既要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程。規(guī)范性原則為確保自評(píng)結(jié)果的準(zhǔn)確性和客觀性，真正發(fā)揮自評(píng)的診斷和改進(jìn)功能，必須切實(shí)提高自評(píng)的規(guī)范化程度，全面掌握操作規(guī)程，準(zhǔn)確理解內(nèi)容要點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行操作程序。公平性原則自評(píng)是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作，評(píng)估過(guò)程要求實(shí)、科學(xué)、精細(xì)、公開(kāi)、公平；評(píng)估結(jié)果要客觀、準(zhǔn)確、公正。強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課程改革，提升辦學(xué)能力，發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化校園。為我鎮(zhèn)其余小學(xué)作出榜樣，積累經(jīng)驗(yàn)，為明年其余小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供主要依據(jù)。四、實(shí)施步驟第一階段：準(zhǔn)備階段（2013年10月10日2013年11月30日），重點(diǎn)完成以下工作任務(wù)：建立組織機(jī)構(gòu)。制定工作方案。組織學(xué)習(xí)動(dòng)員。培訓(xùn)評(píng)估人員。按照A級(jí)指標(biāo)4項(xiàng)、B級(jí)指標(biāo)18項(xiàng)、C級(jí)指標(biāo)56項(xiàng)，分類收集資料、分項(xiàng)整理，裝卷歸檔，充實(shí)、完備評(píng)估材料，支撐評(píng)估工作。第二階段：專項(xiàng)評(píng)估階段(2013年12月1日2014年3月31日），重點(diǎn)完成以下工作：學(xué)校各部門(mén)要按照職責(zé)分工，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)的要求，本著“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)，重在過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的原則，嚴(yán)格按照評(píng)估的A級(jí)指標(biāo)4項(xiàng)、B級(jí)指標(biāo)18項(xiàng)、C級(jí)指標(biāo)56項(xiàng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專項(xiàng)自查自評(píng)。學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、專訪、問(wèn)卷調(diào)查、投票測(cè)評(píng)等方式，組織全校教職工和學(xué)生、家長(zhǎng)代表，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作提出意見(jiàn)和建議。第三階段：全面自評(píng)階段：（2014年4月2013年5月31日）重點(diǎn)完成以下工作：綜合匯總分析。實(shí)事求是撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告，并根據(jù)《麥積區(qū)教育體育局義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》中的各項(xiàng)指標(biāo)量化打分。總結(jié)講評(píng)。第四階段：自查整改階段（2014年6月）重點(diǎn)完成以下工作:上報(bào)自評(píng)結(jié)果。資料歸檔立卷。五、保障措施健全機(jī)構(gòu)完善制度。由自評(píng)小組具體完成自評(píng)材料的準(zhǔn)備及展室、專題片制作等所有工作。根據(jù)《天水市麥積區(qū)教育體育局義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入分析和研究，探索建立自評(píng)機(jī)制。全校師生要明確各自承擔(dān)的職責(zé)任務(wù)，嚴(yán)格按照時(shí)間要求，規(guī)范有序地完成各階段的資料準(zhǔn)備任務(wù)和評(píng)估任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)工作的管理，按照項(xiàng)目管理方式，明確責(zé)任人、預(yù)期目標(biāo)和工作進(jìn)程，嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展工作，規(guī)范過(guò)程，保證質(zhì)量。二〇一三年十月十日第二篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)方案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)方案密山鎮(zhèn)中心學(xué)校一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善評(píng)估機(jī)制，本著“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)，重在過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的原則，做好自查、自評(píng)工作，不斷提升教育質(zhì)量和辦學(xué)品位，構(gòu)建起有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的有效途徑和方法。過(guò)程性原則學(xué)校自評(píng)的過(guò)程是學(xué)校工作持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程，自評(píng)既要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程。規(guī)范性原則 為確保自評(píng)結(jié)果的準(zhǔn)確性和客觀性，真正發(fā)揮自評(píng)的診斷和改進(jìn)功能，必須切實(shí)提高自評(píng)的規(guī)范化程度，全面掌握操作規(guī)程，準(zhǔn)確理解內(nèi)容要點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行操作程序。公平性原則自評(píng)是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作，評(píng)估過(guò)程要求實(shí)、科學(xué)、精細(xì)、公開(kāi)、公平；評(píng)估結(jié)果要客觀、準(zhǔn)確、公正。促使學(xué)校改善辦學(xué)條件，