【正文】 生、愛護(hù)學(xué)生”的教育教學(xué)理念，主動為后進(jìn)生無償補(bǔ)習(xí)，贏得家長和學(xué)生的好評。學(xué)校骨干教師外出培訓(xùn)回來后撰寫培訓(xùn)心得體會，并把培訓(xùn)的內(nèi)容通過講座、匯報課、座談交流的形式展示給其他教師。學(xué)校將課堂教學(xué)改革工作確定為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)的突破口，分批選派中層干部和骨干教師到**、**、**等地學(xué)習(xí)***中學(xué)的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)培訓(xùn)后發(fā)揮典型示范作用，推動學(xué)校課改工作。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，深刻地認(rèn)識到隨著高考制度改革的不斷深入，基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)不改不行，早改早有效。突出學(xué)校的改革與發(fā)展，把黨員推在前面，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，將黨建工作與教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，在專任教師隊伍中實(shí)施“黨員課改工程”，在教輔人員隊伍中實(shí)施了“黨員服務(wù)工程”，給黨員創(chuàng)造一個施展才能的平臺，發(fā)揮黨員的示范帶動作用，推動了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理服務(wù)水平的快速提高。學(xué)校圍繞“爭創(chuàng)一流業(yè)績，辦好人民滿意的學(xué)校“這一主題，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。為進(jìn)一步提高我?！半p語”教學(xué)水平，我們采取民漢教師同處一室，一起辦公，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，不僅增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)，而且創(chuàng)造了學(xué)習(xí)漢語的氛圍，并給民族教師安排了一名優(yōu)秀黨員教師作指導(dǎo)，以盡快提高他們的漢語水平和能力。三是開展“雙語”學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校還安排年輕教師率先使用電腦、多媒體等現(xiàn)代手段，再“一對一”幫助年長教師學(xué)習(xí)使用；同時利用教研活動觀看新課改電教片，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或教學(xué)心得體會，組織教師進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)等。除了鼓勵業(yè)余時間自學(xué)外，學(xué)校十分重視老教師和新教師的集體學(xué)習(xí)機(jī)會，凡是自治區(qū)及地市組織的教師課改學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，都優(yōu)先選派接受能力強(qiáng)的年輕教師參加。以“培名師、創(chuàng)名?！睘槟繕?biāo),加強(qiáng)教師教學(xué)能力和水平建設(shè)。二是鼓勵終身學(xué)習(xí)。今年以來重點(diǎn)學(xué)習(xí)了十七屆五中全會、中央新疆工作會議、中央新一輪對口援疆會議、中央教育工作會議、教育部中長期教育改革發(fā)展綱要等會議和文件精神以及規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，堅持用中國特色社會主義理論武裝黨員干部。學(xué)校制定年度學(xué)習(xí)計劃，與時俱進(jìn)地開展政治理論學(xué)習(xí)，要求理論學(xué)習(xí)做到與業(yè)務(wù)、個人實(shí)際相結(jié)合。一是開展全員學(xué)習(xí)。為提高教師隊伍整體素質(zhì)，讓教師堅持黨的教育方針，遵守職業(yè)道德，樹立新的教育觀念和教學(xué)理念，形成個性突出的教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)模式，學(xué)校采取切實(shí)有效措施，大力加強(qiáng)黨員和教師隊伍建設(shè)。（二）堅持以“三學(xué)”活動為載體，不斷提升黨員和教師隊伍整體素質(zhì)。認(rèn)真落實(shí)教師聯(lián)系家長制度，定期召開家長會，定期組織教師家訪,了解社情民意,及時反饋學(xué)生在校信息；還按照市委組織部要求開展黨員進(jìn)社區(qū)活動，落實(shí)學(xué)校聯(lián)系社區(qū)制度，學(xué)校堅持每學(xué)期與社區(qū)聯(lián)系１２次，一方面了解和掌握黨員在社會的表現(xiàn)和參與社區(qū)建設(shè)的情況，另一方面爭取社區(qū)和群眾對學(xué)校工作的理解和支持，增加群眾對學(xué)校工作的滿意度。為了改進(jìn)作風(fēng)，學(xué)校黨支部結(jié)合“三清楚一掌握”工作機(jī)制，開展班子聯(lián)系教師，教師聯(lián)系家長以及學(xué)校聯(lián)系社區(qū)的“三聯(lián)”活動，發(fā)揮聯(lián)動作用，共同管理學(xué)校，共同教育學(xué)生。班子會議吸收黨員中層干部參加，把黨員和教職工意見及時反饋給學(xué)校的行政班子，并向?qū)W校行政班子提出合理化建議，確保學(xué)校決策工作的科學(xué)性。黨支部要求支委成員在工作中起模范帶頭作用，積極完成所承擔(dān)的工作任務(wù)，既分工又合作地抓好學(xué)校全方位工作。教職工***名，其中黨員***（含退休黨員），在職黨員**人，黨員教師占教職工比例達(dá)到了**％，黨員在中層以上管理人員中所占比例達(dá)**％，在骨干教師中所占比例達(dá)到了**％以上。第一篇：學(xué)校黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建工作匯報找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn) 創(chuàng)建示范點(diǎn)*****第**中學(xué)創(chuàng)建黨建工作示范點(diǎn)情況匯報按照市委組織部開展黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建工作的總體要求，我校黨支部堅持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育這個指導(dǎo)思想，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，以發(fā)揮黨員教師在新課改工作中的示范帶頭作用為突破口，找準(zhǔn)黨建工作與教育教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)，在專任教師隊伍中實(shí)施“黨員課改工程”，在教輔人員隊伍中實(shí)施“黨員服務(wù)工程”，推動了學(xué)校創(chuàng)建工作和教育教學(xué)工作同步發(fā)展、同步提升?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、基本情況****第**中學(xué)目前擁有**個教學(xué)班，學(xué)生***。二、主要做法及成效（一）結(jié)合“三清楚一掌握”工作機(jī)制，加強(qiáng)黨支部組織建設(shè)我校黨支部不斷健全組織建設(shè)責(zé)任制，努力提高班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平。學(xué)校黨政一班人堅持支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，注重加強(qiáng)民主管理，發(fā)揮集體作用。支委成員能虛心聽取教職工的意見，及時了解掌握黨員及教職工的思想狀況，分析新形勢下黨員隊伍建設(shè)遇到的新問題，并盡力幫助教職工排憂解難，發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。實(shí)行班子成員經(jīng)常聯(lián)系教師制度，采取下訪查工作、“上訪”作匯報和相互交朋友等方式，加強(qiáng)“官兵”聯(lián)系，保證上情下達(dá)，下情上知，共同促進(jìn)。此外，還加強(qiáng)了對老黨員、生活困難黨員的幫扶救助，每年春節(jié)和古爾邦節(jié)等重大節(jié)日還對退休黨員教師進(jìn)行走訪慰問，增強(qiáng)學(xué)校黨支部的凝聚力。學(xué)校的發(fā)展在于教師，教師個人發(fā)展的關(guān)鍵在教師個人的教育教學(xué)水平和教科研能力的提高。結(jié)合實(shí)際，讓黨員教師先學(xué)一步，讓專任教師深學(xué)一層，我們開展了黨員與非黨員結(jié)對學(xué)理論，漢語教師與維語教師結(jié)對學(xué)“雙語”，老教師與年輕教師結(jié)對學(xué)課改的“三學(xué)”活動，效果較好。安排黨員先學(xué)一步，并且每個黨員與一個非黨教師結(jié)對子互幫互學(xué)。在學(xué)習(xí)中，每個黨員和非黨教師都建立了學(xué)習(xí)筆記，做到讀文有記錄、理解有心得；并且要相互交流，一塊討論，共同提高。還觀看了楊善洲等模范人物先進(jìn)事跡，激勵黨員教師吃苦在前，發(fā)揮先鋒模范作用；同時帶動了非黨教師立足崗位，扎實(shí)做好本職工作。安排年輕教師先學(xué)一步，并且每個年輕教師與一個老教師結(jié)對子互幫互學(xué)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育。學(xué)校在全校著力樹立“終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)”的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念，狠抓教師基本功建設(shè)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來后舉辦專題講座、集中講公開課，組織校本培訓(xùn)，通過年輕帶年長，豐富了教師的教育教學(xué)新知識新手段，開拓了視野，提升了課堂教學(xué)能力。要求黨員教師撰寫了“教研組建設(shè)淺談”、“如何創(chuàng)新工作”、“如何加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識為教學(xué)提供保障等學(xué)習(xí)心得。安排黨員教師帶頭學(xué)習(xí)“雙語”，并且要求每個漢語教師與一個維語教師結(jié)成對子互幫互學(xué)。（三）全面實(shí)施“兩個工程”，深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。要求“一個黨員就是一面旗幟”，每個黨員都要成為工作中的模范，組織黨員開展?fàn)巹?chuàng)活動，讓全體黨員動起來。在專任教師隊伍中實(shí)施“黨員課改工程”，要求在推行課改、實(shí)施素質(zhì)教育方面學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部爭當(dāng)引領(lǐng)人，黨員中層干部爭當(dāng)帶頭人，普通黨員教師爭當(dāng)踐行人。提早樹立課改的新理念，逢會講課改，逢課談?wù)n改，進(jìn)班評課改，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視課改、引領(lǐng)課改的良好局面。學(xué)校先選派*名中層干部和骨干教師到****中學(xué)去學(xué)習(xí)，之后又分兩次選派**、**、**、**等十幾名骨干教師前往**中學(xué)、**中、**中等地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，先后共選派了** 名骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其中黨員**名。外出培訓(xùn)的教師尤其是黨員骨干教師在工作中勇挑重?fù)?dān)、更新觀念，積極參加新課程改革，并在自己所教的學(xué)科中率先實(shí)行，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)體系，創(chuàng)新教育教學(xué)內(nèi)容，爭做課改工作的先行者和排頭兵。他們還積極開展幫帶活動，中層干部幫帶普通教師，黨員教師幫帶非黨教師，促使其更好參與課改工作，現(xiàn)在新課改的理念和教學(xué)模式在我校逐漸被越來越多教師接受和認(rèn)可。在“雙語”教學(xué)工作中，我們?yōu)椤半p語”班配備漢語骨干教師擔(dān)任班主任及教學(xué)工作，運(yùn)用課改經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行課堂教學(xué)，通過與漢語班聯(lián)誼、用漢語演講等方式，使學(xué)生漢語水平很快得到提高。在這支隊伍中開展了勞動競賽、服務(wù)競賽，黨員帶頭，群眾跟上。經(jīng)過上下左右的共同努力，我校課改水平有了很大提高，通過開展公開課、研討課、示范課、匯報課等聽課評課活動，大大促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的快速提升，黨員骨干教師的示范帶動作用也得到了有效發(fā)揮，涌現(xiàn)出了以****、***、***、***等一批課改帶頭人，為學(xué)校全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革和素質(zhì)教育提供了保障。上學(xué)期我校在各級各類競賽中師生獲獎達(dá)*人次，在今年中考中500分以上的有**人，考上