學(xué)習(xí)焦裕祿精神踐行-展示頁
2024-10-08 23:18本頁面
【正文】 非常大的指導(dǎo)意義，其最大的意義就在于“貴在踐行三嚴(yán)三實(shí)”！以“嚴(yán)以律己、寬以待人”的態(tài)度，用“壯士斷腕、刮傷療毒”的勇氣，用“踏石有印、抓鐵留痕”的韌勁、狠勁、實(shí)勁去開展工作，我校的明天會更加燦爛美好。正因?yàn)檫@樣，在遇到一次又一次的困難后，他最終取得了成功?，F(xiàn)在想想主要是沒有深入師生，沒有及時了解他們的心聲，得不到他們的認(rèn)可，這樣在實(shí)施的時候肯定會遇到阻力。反思自己的工作，有時候?qū)W校工作開展的不順利，原因就在于自己沒有深入師生中去，沒有深入教學(xué)第一線，這樣勢必就會產(chǎn)生兩個不好的后果：得不到多數(shù)師生的信任；不能真正了解工作中的問題，找不到問題的癥結(jié)所在，學(xué)校制定的制度就會脫離實(shí)際，于是就會遇到阻力。照鏡子是教育實(shí)踐活動總要求之首，對照焦裕祿精神這面鏡子，通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，結(jié)合自身工作特點(diǎn)，談?wù)勛约旱目捶ǎ阂?、工作要一身“清氣”焦裕祿的辦公室中只有一張陳舊的桌子、一把陳舊的騰椅；臥室中只有一張床，床上是補(bǔ)丁落補(bǔ)丁的被子；身上穿的襪子是自己親手多次補(bǔ)過的??這一場景深深地震撼著我的心靈！在工作中作為校長經(jīng)常對教師進(jìn)行師德教育和各種工作安排，但很多時候效果并不是非常理想，我想如果像焦裕祿那樣一身清氣，重“身教”輕“言傳”，效果會非常理想，打鐵先得自身硬，自己首先要修己、正己，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，時時、事事、處處嚴(yán)格要求自己的一言一行、一舉一動，只有自己具備高尚的道德情操，才能真正“影響”身邊的人，這樣學(xué)校的各項(xiàng)工作才能真正得到老師的認(rèn)同，才能有一個良好堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。那么學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，學(xué)習(xí)什么弘揚(yáng)什么？總書記進(jìn)行了精確概括：要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志凡事探求真理“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。第一篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神踐行學(xué)習(xí)“焦裕祿精神，踐行三嚴(yán)三實(shí)”心得體會西半屯中學(xué)田明才焦裕祿精神概括起來就是親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)。這五個詞都是沉甸甸的，真正做到這五個詞的要求很難得。今年3月總書記先后強(qiáng)調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)；要把學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。二、工作要連接“地氣”焦裕祿為啥什么有那么大的魔力吸引著周圍的干部和群眾團(tuán)結(jié)在他的周圍并信他、服他，愿意跟著他干？我想一個重要的原因就是他走群眾路線，想群眾之所想，急群眾之所急，這樣做群眾才能從內(nèi)心深處信他、服他。比如現(xiàn)在的課改工作，我們學(xué)校遇到的問題主要有四點(diǎn)：自學(xué)提示不能真正引領(lǐng)學(xué)生開展有效的自學(xué)；小組合作中學(xué)生只是“低層次“的合作，在小組中當(dāng)有的學(xué)生展示后，其他學(xué)生不會進(jìn)行質(zhì)疑和辯論；在全班的展示也是低層次的，當(dāng)一個或一組同學(xué)展示后，其他同學(xué)也不會進(jìn)行質(zhì)疑和辯論；多數(shù)教師的課改缺乏主動性。三、工作要保持“銳氣”焦裕祿為什么在蘭考工作短短一年多的時間里，能做出那么大的貢獻(xiàn)？我想這也與他的“銳氣”分不開的，當(dāng)他遇到困難的時候，不是退縮而是堅持堅持再堅持。而回顧學(xué)校的工作，很多工作不是不能做好，而是遇到困難的時候沒有進(jìn)一步堅持，不是為解決困難想辦法，而是為做不好找理由。2014525第二篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神,踐行焦裕祿學(xué)習(xí)焦裕祿精神，踐行群眾路線電影《焦裕祿》觀后感石佛鎮(zhèn)人們政府 趙建忠四月二十四號，我鎮(zhèn)干部觀看了影片《焦裕祿》。在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐群眾路線教育的大潮中，參加這樣的一次學(xué)習(xí)，這是對心靈的一次洗禮。學(xué)習(xí)就是為了進(jìn)步，感嘆前輩的無私奉獻(xiàn)精神時就該想想自己要做些什么改變。捫心自問，我自己也做不到?？赐觌娪?，讓我深受教育，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，我能為群眾做些什么?艱難困苦的環(huán)境里考驗(yàn)著我們基層干部，焦裕祿這樣的好干部是我們的榜樣，自己穿著補(bǔ)丁衣服，下鄉(xiāng)體察民情，忍著病痛也要堅持工作。我們現(xiàn)在身處在生活富足的年代，不需要我們穿補(bǔ)丁衣服，也不需要我們把自己的口糧節(jié)省給群眾。群眾路線教育，主要就是要改四風(fēng)，因?yàn)樵谖镔|(zhì)豐富的現(xiàn)今年代，首先要保證自己不能被誘惑，后者才能談為人民服務(wù)?？墒牵跉g欣之余，作為共產(chǎn)黨員的我們，是不是也該自查自省。我們雖做不到每日三省，可當(dāng)酒足飯飽之后，感嘆新時代帶來
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