學(xué)習(xí)焦裕祿精神踐行(完整版)
【正文】 考發(fā)展史上的一個(gè)奇跡。作為新時(shí)期的一名黨員干部，就要像焦裕祿那樣，常懷公仆情，時(shí)刻將群眾冷暖掛在心上，始終與群眾同甘共苦；常察民之意，經(jīng)常深入基層了解群眾所思所愿，群眾不擁護(hù)的政策堅(jiān)決不出臺(tái)，群眾不歡迎的事情堅(jiān)決不考慮，真正讓群眾滿意；常謀利民事，認(rèn)真解決就業(yè)、就醫(yī)、就學(xué)和社會(huì)保障、住房保障等民生問(wèn)題，經(jīng)常深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方，盡心竭力為群眾解難事辦實(shí)事。誰(shuí)踐行了群眾路線，誰(shuí)就能從群眾中汲取智慧和力量；群眾在黨員干部心里的分量有多重，黨員干部在群眾心里的分量就有多重。而我們現(xiàn)在，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，如何改變作風(fēng)，心里能裝的下群眾，不嫌棄群眾，問(wèn)群眾滿不滿意，才是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。群眾路線教育，主要就是要改四風(fēng)，因?yàn)樵谖镔|(zhì)豐富的現(xiàn)今年代，首先要保證自己不能被誘惑，后者才能談為人民服務(wù)。學(xué)習(xí)就是為了進(jìn)步，感嘆前輩的無(wú)私奉獻(xiàn)精神時(shí)就該想想自己要做些什么改變。三、工作要保持“銳氣”焦裕祿為什么在蘭考工作短短一年多的時(shí)間里，能做出那么大的貢獻(xiàn)？我想這也與他的“銳氣”分不開(kāi)的，當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，不是退縮而是堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。這五個(gè)詞都是沉甸甸的，真正做到這五個(gè)詞的要求很難得。反思自己的工作，有時(shí)候?qū)W校工作開(kāi)展的不順利，原因就在于自己沒(méi)有深入師生中去，沒(méi)有深入教學(xué)第一線，這樣勢(shì)必就會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)不好的后果：得不到多數(shù)師生的信任；不能真正了解工作中的問(wèn)題，找不到問(wèn)題的癥結(jié)所在，學(xué)校制定的制度就會(huì)脫離實(shí)際，于是就會(huì)遇到阻力。很早的時(shí)候在小學(xué)的課文中，知道了這個(gè)人，這個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為人們做事的人，現(xiàn)在看電影，仍然被感動(dòng)的熱淚盈眶，心情久久不能平靜。尤其是他在地里冒雨挖排洪渠時(shí)，其實(shí)我們大部分干部都能堅(jiān)持在村隊(duì)一線，雖然叫苦也沒(méi)人當(dāng)逃兵，大家非常心里都很自豪，我知道那是身為一名基層干部為人民服務(wù)時(shí)才有的自豪感。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。群眾路線在每一個(gè)人身上都會(huì)有不同的體現(xiàn)，但是歸根結(jié)底都是焦書(shū)記的那句話“只有群眾滿意才是干好了工作”。焦裕祿常說(shuō)，“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾的面前；在群眾最需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾、幫助群眾”。三要學(xué)習(xí)他迎難而上的品質(zhì)，自覺(jué)創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)，做“擔(dān)當(dāng)型”干部?！碑?dāng)他無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)兒子“看白戲”，就教育兒子不能搞特殊，并親自主持起草了領(lǐng)導(dǎo)干部不能搞特殊化的“十不準(zhǔn)”文件。每個(gè)孩子由其是所謂的“學(xué)潛生”都是一朵 需要悉心澆灌的花，都是一支需要點(diǎn)亮的火把。我納悶就納悶在，俗話說(shuō)：“將門無(wú)犬子”。我想進(jìn)一步接近他、了解他、幫助他，而他卻整日情緒低落，總是一見(jiàn)到我就直接繞開(kāi)來(lái)走。比如在我的課堂上，我把多元多維評(píng)價(jià)納入課堂教學(xué)的全過(guò)程，并做到過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，給“學(xué)潛生”一個(gè)個(gè)展示自己、為組出力的機(jī)會(huì)。那節(jié)課，我并沒(méi)有再給他一個(gè)笑臉也沒(méi)有再對(duì)他說(shuō)過(guò)一句話，而他也 一直板著臉木木的坐在那里。信上居然畫(huà)著一個(gè)我咧嘴大笑的漫畫(huà)，并寫有其遵守 課堂紀(jì)律的保證書(shū)。我當(dāng)然不能放過(guò)這個(gè)良好的時(shí)機(jī)，特別當(dāng)著全班同學(xué)的面熱情的表?yè)P(yáng)了他的創(chuàng)意想法和繪畫(huà)水平，并給予了他該課時(shí)全場(chǎng)最高的個(gè)人積分。他在受到老師、同學(xué)們?cè)?繪畫(huà)、制作等方面的表?yè)P(yáng)的同時(shí)，還在因?yàn)橹骺茖W(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和正確性等的不足而經(jīng)常受到批評(píng)。任何一種方法，只要我們 使用得當(dāng)，都會(huì)有好的效果。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記有關(guān)重要論述，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供正能量。三是作為一名從事臨床醫(yī)療及醫(yī)療管理工作的干部，應(yīng)該怎么樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在今后的工作中要做到心存敬畏、手握戒尺、慎獨(dú)慎微、勤于自省、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)、襟懷坦白、公道正派，帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部。要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正關(guān)注老百姓疾苦，實(shí)實(shí)在在為群眾著想，樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉的干部形象。通過(guò)前期的一系列學(xué)習(xí)，我對(duì)自己進(jìn)行了重新審示，特別是在學(xué)習(xí)中不斷思考“我是誰(shuí)”、“患者的需求是什么”、“我還能為患者做什么”等問(wèn)題，明確自己作為一名黨員、人民“公仆”的角色定位。但細(xì)細(xì)品來(lái)，我覺(jué)得：誠(chéng)然，我們不能對(duì)其身上現(xiàn)有的 這些毛病置之不理、放任自流。這一刻，我知道，他心中的火把已經(jīng)點(diǎn)燃，這朵美麗的花即將絢爛綻放。因?yàn)?，我從他?duì)于繪畫(huà)的堅(jiān)定執(zhí)著中，完全可以看出，只要他認(rèn)定正確的事情，一定會(huì)堅(jiān)持不懈，不會(huì)隨意 悔改。后來(lái)，在一節(jié)工筆畫(huà)校本課程上，我做拍攝工作時(shí)，無(wú)意拍到一幅比較精美的水墨風(fēng)景工筆畫(huà)。但，就在那一節(jié)我
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