【正文】 ，拔得頭籌呢？這就需要我們?cè)谧魑牡拈_(kāi)頭就先聲奪人。老師又從我的書(shū)包里掏出鉛筆盒，仔細(xì)地檢查了一遍，親切地說(shuō):“你瞧，一點(diǎn)也沒(méi)摔壞呀！”說(shuō)著，還用抹布擦拭著鉛筆盒。你看，雷鋒叔叔做的多好！”老師的話像把小錘一下敲在我的心上?？墒抢卒h叔叔卻虛心接受，利用工休的時(shí)間，重新翻整地面。（三）沒(méi)想到，張老師卻轉(zhuǎn)開(kāi)話題，拿起一本連環(huán)畫(huà)讓我看?！安唬　蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)，“王敏還說(shuō)，我的鉛筆盒放的不是地方?！霸瓉?lái)就為這點(diǎn)事呀。張老師望望我，喃喃地說(shuō)：“怎么啦，一下課你們就吵起來(lái)了。老師把我叫到了辦公室里。爸爸自己孤立無(wú)援，只得把煙放進(jìn)衣袋里?！蔽亿s快改變了話頭，順著媽媽說(shuō)，“報(bào)紙上常講，煙草化學(xué)成份復(fù)雜，含有毒物質(zhì)二十多種呢！”媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭。“人家宋大爺原來(lái)不是抽煙嗎？現(xiàn)在人家戒了，那才叫有志氣呢！”媽媽一邊低頭織著毛衣一邊說(shuō)。爸爸又拿出一支煙，剛要抽，媽媽在一旁瞪了他一眼說(shuō)：“還抽，還抽，你就不會(huì)戒了！”爸爸只是嘻嘻一笑。《珍惜生命》小魚(yú)珍惜河水，花兒珍惜陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒珍惜藍(lán)天，莊稼珍惜雨露......我們應(yīng)該珍惜什么呢？那就是渺小而脆弱的生命——人只能擁有一次的生命......精彩對(duì)話描寫(xiě)片段：（一）爸爸喜歡抽煙，媽媽為了這件事不知生了多少氣。在成長(zhǎng)的道路上，我讀懂了愛(ài)——父母的愛(ài)。這是一聲親切的問(wèn)候，給我無(wú)限的溫暖......《我讀懂了愛(ài)》我可以讀懂一本書(shū)，可以讀懂一句詩(shī)，可以讀懂一句話，但那天，我讀懂了愛(ài)。那是一個(gè)秋雨綿綿的天氣，雨滴打在雨傘上嗒嗒地響，一股股冷風(fēng)吹來(lái)，我的褲腳已浸濕了一大半，一輛輛汽車飛馳而過(guò)，濺起的泥漿讓我來(lái)不及躲閃。一瞬間，煙塵滾滾，雨拍打著地面，好像要被打碎了一樣。一個(gè)模糊的身影一直停留在那里——來(lái)回地走動(dòng)，好似在等待著什么?！弊屛覀円黄饋?lái)感受秋天的魅力吧！《真情》雨仍在淅淅瀝瀝地下著，小心地，小心地?！泵虾迫徽f(shuō)：“愁困薄暮起，興是清秋發(fā)。王維說(shuō)：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。秋天，究竟是什么樣子的呢？是“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的艷麗；是“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的淡遠(yuǎn)；是“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋”的執(zhí)著......可在我眼中，秋天是這樣的?！蔽覑?ài)秋天的雨，正如王維所說(shuō)：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?！蔽覑?ài)秋天的風(fēng)，正如李白所說(shuō)：“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。”我愛(ài)秋天的菊花，它散發(fā)著誘人的香味，真是“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。黑暗的恐懼向我席卷而來(lái)，好似又要重新上演那最使我難忘的一天。《最使我難忘的一天》傍晚，我獨(dú)坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著窗外的一切?！蹲钍刮译y忘的________》《最使我難忘的旅行》游在記憶的長(zhǎng)河中，翻閱記憶中的相冊(cè)，不知不覺(jué)思緒停留在那片美麗的沙灘上，停留在沙灘上和同伴嬉戲的那一刻。正如康德所說(shuō)：“沒(méi)有目標(biāo)而生活，恰如沒(méi)有羅盤(pán)而航行?！蔽覈?guó)數(shù)學(xué)家華羅庚的這句話使我想起了那件事，它深深地啟迪了我?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”，這是我今年攀登西嶺雪山受到的啟迪。它，啟迪了我。”觀察的角度不同，所見(jiàn)到的的就不同。是的，人生本就是一項(xiàng)工作，而有些人卻只是在享樂(lè)，因?yàn)槟羌?，啟迪了我。所以，我領(lǐng)悟到了，書(shū)籍對(duì)我們是多么重要??！“人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。第一篇：如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭——精彩開(kāi)頭精彩作文開(kāi)頭：《這件事啟迪了我》高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，我們從書(shū)籍中獲取營(yíng)養(yǎng)，在書(shū)籍的陪伴下成長(zhǎng)，離開(kāi)了書(shū)籍，我們就失去了前進(jìn)的動(dòng)力?！边@句話是俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰說(shuō)的。古人云：“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。今天的這件事說(shuō)明了這個(gè)道理。在生活中，有許許多多的事，看似平淡無(wú)奇，但只要你仔細(xì)觀察，認(rèn)真體會(huì)，就會(huì)從中受到啟迪?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。人生、學(xué)習(xí)、生活不能沒(méi)有方向和目標(biāo)。”那次父親的責(zé)罵給了我啟迪，讓我明白了這句話的含義。那是我最難忘的海南之旅。寒風(fēng)趕走了行人，搜刮了街道的熱鬧，天空被黑壓壓的烏云吞噬了，它們翻騰著、滾動(dòng)著，太陽(yáng)光垂死的掙扎，不久便徹底消逝?！段覑?ài)秋天》我愛(ài)秋天的楓葉，它代表秋天的熱情，正如“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！蔽覑?ài)秋天的陽(yáng)光，它比春天更加色彩斑斕，不愧“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！蔽覑?ài)秋天的葉，正如杜牧所說(shuō)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！蔽覑?ài)秋天，因?yàn)榻?jīng)過(guò)酷暑的煎熬倍感秋高氣爽的舒適。秋天，是豐收的季節(jié)，金黃的世界?！崩畎渍f(shuō)：“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情?！倍鸥φf(shuō)：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。大街上昏暗的路燈不停地閃爍著，閃爍著?？耧L(fēng)拍打著樹(shù)木，天黑沉沉的，最后一點(diǎn)陽(yáng)光，已被烏云吞噬，樹(shù)葉從空中吹走。我站在屋檐下，焦急地翹首遠(yuǎn)望，期待著那個(gè)熟悉的身影。頭蓋在被子里，黑暗和悶熱席卷而來(lái)，被窩中的啜泣與外面的嬉戲聲和在一起，令我倍感孤獨(dú)、傷感。在母親眼中，愛(ài)是深夜遞來(lái)的一杯牛奶；在父親眼中，愛(ài)是一聲嚴(yán)厲地呵斥；在老師眼中，愛(ài)是一次知識(shí)的點(diǎn)撥......在這雪花飛舞的冬季，我讀懂了愛(ài)。父母的愛(ài)就像一縷縷陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻都溫暖著我；父母的愛(ài)就像一絲絲細(xì)雨，無(wú)時(shí)無(wú)刻都滋潤(rùn)著我；父母的愛(ài)就像一陣陣春風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都輕撫著我......愛(ài)如同春風(fēng)吹醒了大地；愛(ài)如同甘露滋潤(rùn)萬(wàn)物；愛(ài)如同雨傘為我遮風(fēng)擋雨；愛(ài)如同一個(gè)擁抱給你溫暖......媽媽的那滴晶瑩的淚珠，讓我讀懂了愛(ài)的真諦。一天晚上，我們?nèi)揖墼谖堇锪奶臁Ｎ页脵C(jī)插話說(shuō)：“有抽煙的錢(qián)，還不如給我買(mǎi)冰棍吃呢！”媽媽又瞪了我一眼，說(shuō)：“別胡說(shuō)！”望著媽媽陰沉的面孔，嚇得我直吐舌頭?！盁煵萦卸尽＝又液蛬寢屘咸喜唤^，輪番作戰(zhàn)。（二）放學(xué)后，我和王敏吵得面紅耳赤。我漲紅著臉，準(zhǔn)備“挨訓(xùn)”?！崩蠋煹囊痪湓捁雌鹆宋业膫氖?，我氣呼呼地說(shuō)：“王敏把我的鉛筆盒碰在地上，還說(shuō)活該！”說(shuō)著，我說(shuō)著，眼淚在眼圈里直轉(zhuǎn)?！崩蠋熉?tīng)了不住地抿嘴笑?！蔽以秸f(shuō)越激動(dòng)，恨不得讓老師好好評(píng)評(píng)理。那上面畫(huà)著雷鋒叔叔在學(xué)開(kāi)拖拉機(jī)時(shí)，老師傅錯(cuò)怪他耕得地面質(zhì)量不高，批評(píng)他。張老師撫摸著我的肩膀說(shuō):“同學(xué)之間要互相謙讓，絕不能得理不讓人。我簡(jiǎn)直不知說(shuō)什么好。我不好意思地趕忙接過(guò)鉛筆盒，連連說(shuō):“老師，我懂了！”張老師聽(tīng)了，臉上露出了愉快的笑容。先聲奪人之美，可創(chuàng)設(shè)作文考場(chǎng)上先人一步的戰(zhàn)績(jī)。高爾基說(shuō)：“開(kāi)頭第一句是最難的，好象音樂(lè)里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它。“筆落驚風(fēng)雨，文成泣鬼神”。經(jīng)典語(yǔ)段1我的初中生活，初一像陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”一般閑適；初二像李白一樣，相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保啦谎詳。怀跞癫懿佟袄象K伏櫪，志在千里”一樣，擁有雄心大志。這個(gè)開(kāi)頭整體上看是排比，每個(gè)句子中又有引用，排比和引用的兼用，使文章文采飛揚(yáng)，初顯語(yǔ)言的魅力。望著這斑駁的樹(shù)影，記憶隨之飄忽到推薦生考試的那天。（滿分作文《我的初中生活》）環(huán)境描寫(xiě)，襯托心情。描繪的夏景，既寫(xiě)出了天氣情況，暗示了事情發(fā)生的時(shí)間；又能把讀者引入優(yōu)美的意境中去，喚起想象、聯(lián)想和對(duì)人生、世事的思考，從而為理解全文作好思想準(zhǔn)備。文章從一則雷人廣告開(kāi)始，湯姆的疑問(wèn)就是讀者的疑惑。經(jīng)典語(yǔ)段4天使們穿著潔白的紗裙，手中拿著魔棒，輕輕一點(diǎn)，把溫馨美好的元素紛紛撒落人間。這個(gè)題記就像一幅生動(dòng)的畫(huà)面，顧盼流情，自然引人入勝。（滿分作文《不會(huì)變的是親情》）開(kāi)頭點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔明了。地鐵在眼前飛速的駛過(guò)，沒(méi)了蹤影。我舍棄了那個(gè)黑色的行李箱，微笑著轉(zhuǎn)身離去。不難判斷文中的“我”顯然不是作者本人，而是一個(gè)特定的在漫漫人生之途奔波者奮斗者的形象；難判斷的是：“我”為什么“舍棄了那個(gè)黑色的行李箱”？還“微笑著轉(zhuǎn)身離去”？文章一開(kāi)始就以人物的反常行為特寫(xiě)開(kāi)頭，引人發(fā)思，產(chǎn)生疑問(wèn)?！毙∨⒃谯筵蟮幕ㄌ锢?，握著三朵煞是耀眼的花，囁嚅地輕念出口?！毙∨⑻痤^，臉頰映著金黃色的陽(yáng)光，笑靨一如手上的花。開(kāi)頭對(duì)話引出人物，小女孩給自己留一朵小花，也給自己留下了快樂(lè)。經(jīng)典語(yǔ)段8世上有許多至高無(wú)上的榮譽(yù)：耀眼的奧運(yùn)金牌，迷人的奧斯卡金像獎(jiǎng)，至高無(wú)上的諾貝爾獎(jiǎng)，然而，