【正文】 注意的問(wèn)題：1．要關(guān)注學(xué)生的主體性。四，教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)強(qiáng)化朗讀、背誦傳統(tǒng)文化的精華，不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力，而且能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力。全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代大詩(shī)人的生平行跡。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，從而認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的博大精深。第一學(xué)期完成前5歌單元。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂(lè)為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開(kāi)啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時(shí)機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。為保證地方課程的正常開(kāi)展，并不斷完善、充實(shí)和提高，建立管理、檢查、評(píng)估、安全操作、學(xué)業(yè)考核。對(duì)其中感興趣的話(huà)題展開(kāi)研究，同時(shí)搜集整理更多的資料，對(duì)我們的民族文化有更深的了解，夯實(shí)我們民族的根，做一個(gè)真正的堂堂正正的中國(guó)人。教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用學(xué)生喜愛(ài)的卡通畫(huà)插圖、圖解、連環(huán)畫(huà)等材料，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的?？茖W(xué)發(fā)展觀教育通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放那個(gè)以來(lái)我國(guó)取得的舉世矚目的成就，感知以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展觀念和統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)思想方法，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，快樂(lè)成長(zhǎng)，全面發(fā)展。傳統(tǒng)文化教育通過(guò)對(duì)祖國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化知識(shí)的教學(xué)，提高學(xué)生文化素養(yǎng)和思想品格，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的興趣，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園。母親的安危，同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。一、教學(xué)目標(biāo)安全教育方面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一是“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，地方課程的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到人們的重視。第二篇：地方課程教學(xué)計(jì)劃地方課程教學(xué)計(jì)劃2013——2014 地方課程是國(guó)家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康、增強(qiáng)學(xué)生德修養(yǎng)為主要目的課程。師生總結(jié)：要做個(gè)保護(hù)小草的小使者。學(xué)生在小組交流你生活周?chē)萜旱那闆r。小草還能美化環(huán)境。小草能放沙塵暴。小組交流有關(guān)小草的作用。指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪些地方能看見(jiàn)小草。了解小草的作用。做個(gè)愛(ài)護(hù)小草的使者。了解小草的作用。說(shuō)說(shuō)環(huán)境保護(hù)的作用 美文欣賞： 學(xué)生自讀，抽生在班上讀。二、教學(xué)重點(diǎn)：懂得保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的重要性三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：我們的家鄉(xiāng)很美，今天讓我們共同來(lái)感受家鄉(xiāng)的美麗。地方課程——環(huán)境教育我的家鄉(xiāng)一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的美麗 懂得保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的重要性。學(xué)生自己讀課文思考：我們身邊都有哪些資源？并說(shuō)說(shuō)對(duì)這些資源的了解。每天發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水，浪費(fèi)電的現(xiàn)象都及時(shí)制止。懂得自然資源是有限的，直接影響著人類(lèi)的生存與發(fā)展做保護(hù)資源的小宣傳員。以“家鄉(xiāng)的變化”為題目，寫(xiě)一次寫(xiě)作。把自己的美好的遐想，利用自己手中的畫(huà)筆，把它描繪出來(lái)。六、實(shí)踐活動(dòng)。五、小結(jié)。四、聯(lián)系實(shí)際面對(duì)如此美麗的自然美景，我們應(yīng)該如何把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗呢？學(xué)生各自討論，也可以找你的好朋友一起討論。思考：這都是我們家鄉(xiāng)靈武的美景，你想用什么方式來(lái)保持它的潔凈、美麗、永遠(yuǎn)年輕呢？ 生討論：（1）可以組成一支護(hù)衛(wèi)小分隊(duì)，利用周末的時(shí)間，去收拾一些垃圾。面對(duì)這越來(lái)越緊張的水資源，我們應(yīng)該怎么辦呢？幾年前，濟(jì)南的泉水有很多的源頭已經(jīng)斷水了。我國(guó)有960萬(wàn)平方公里的土地，局世界第三位。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)都有哪些美麗的自然風(fēng)光。知道為了保護(hù)水資源，提高水質(zhì)，必須做到的幾方面?？傊ㄟ^(guò)地方課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解相關(guān)的安全、環(huán)境、傳統(tǒng)文化的知識(shí)，并能學(xué)以致用。地方課程可與國(guó)家課程結(jié)合使用，相互滲透；也可單獨(dú)開(kāi)設(shè)。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在探究事物的發(fā)展、變化過(guò)程中感知周?chē)挛锏奶卣?，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。在教學(xué)中，教師應(yīng)盡量根據(jù)小學(xué)孩子的特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動(dòng)的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)，讓孩子在活動(dòng)中去了解家鄉(xiāng)的狀況。把智力活動(dòng)和操作活動(dòng)緊密地結(jié)合。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，找出適合低年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)方法。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以學(xué)生為主體，組織學(xué)生自己設(shè)計(jì)，組織主持開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生自主性，增長(zhǎng)才干。五、教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)對(duì)安全、環(huán)境保護(hù)、探索活動(dòng)等方面地學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生意識(shí)到身邊的事物與自己是息息相關(guān)的，這是很重要的。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全通過(guò)感知傳統(tǒng)文化感悟民族精神。四、教學(xué)目標(biāo)：新時(shí)代對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育關(guān)系到我們國(guó)家的生存，人類(lèi)的發(fā)展，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的需要，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保的簡(jiǎn)單知識(shí)，從小樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)、資源意識(shí)。三、學(xué)情分析：因我校是山區(qū)學(xué)校，學(xué)生在安全、環(huán)境方面的認(rèn)識(shí)較少，對(duì)于傳統(tǒng)文化方面的認(rèn)知就更少了。通過(guò)“真實(shí)再現(xiàn)”、“行動(dòng)在線(xiàn)”、“拓展延伸”、“警示臺(tái)”、“天天提醒”、“知識(shí)鏈接”等豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式，提高自己的安全意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)和生存技能，真正感悟安全的意義和價(jià)值。安全教育：這本書(shū)詳細(xì)介紹了社會(huì)安全、校園安全、公共衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、意外傷害、自然災(zāi)害等方面的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。《傳統(tǒng)文化》這本書(shū)為我們提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，教材向我們展示了傳統(tǒng)文化的魅力；古人的高風(fēng)亮節(jié)；具有濃郁文化氣息的山山水水；歷經(jīng)幾千年的民族藝術(shù)。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情況，在全校進(jìn)行安全、環(huán)境保護(hù)、傳統(tǒng)文化等方面的教育。第一篇：地方課程教學(xué)計(jì)劃永利小學(xué)2010—2011學(xué)年第二學(xué)期地方課程教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，地方課程的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到人們的重視。二、教材分析：傳統(tǒng)文化：我們要做什么樣的人？我們生在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)，當(dāng)然要做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。教材會(huì)讓你看到一個(gè)豐富多彩的人生世界。以后，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，就不會(huì)手忙腳亂、束手無(wú)策了。環(huán)境教育：這本書(shū)從學(xué)生的實(shí)踐生活出發(fā)，從周邊的環(huán)境問(wèn)題入手，使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解，通過(guò)多種形式的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念；引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。因此非常有必要開(kāi)展這些專(zhuān)業(yè)課程。中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。在這門(mén)新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩(shī)歌欣賞??等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。六、教學(xué)措施：教師吃透教材，精心備課。注重學(xué)生實(shí)踐觀察為主，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)掌握運(yùn)用規(guī)律。啟發(fā)興趣，發(fā)揮學(xué)生自身的主動(dòng)探索和創(chuàng)造。創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)空。突出學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式的多樣化。主要運(yùn)用觀察、信息收集、現(xiàn)場(chǎng)考察、參觀訪(fǎng)問(wèn)、討論、制作、調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)、專(zhuān)題研究等多種學(xué)習(xí)形式，掌握獲取信息和處理信息的方法和能力，用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。地方課程——環(huán)境教育自然美景看不夠教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)靈武。了解靈武的歷史。教學(xué)過(guò)程：一、介紹現(xiàn)有的水資源，引起學(xué)生的重視。但由于人口增長(zhǎng)，建設(shè)占用，自然和人為破壞，我國(guó)人均耕地面積最近幾十年減少了一半，目前水資源也很危險(xiǎn)。二、討論：你還去過(guò)靈武的哪些自然景點(diǎn)學(xué)生討論：師板書(shū)：長(zhǎng)流水、高廟、棗博園、西湖。（2）多植樹(shù)，種草，種花，使他們成為人人向往的地方。說(shuō)說(shuō)每個(gè)人不同的想法、打算。讓我們行動(dòng)起來(lái)，和破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)，共建一個(gè)更美好的家園。開(kāi)展一次家鄉(xiāng)美景圖片展的活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展你丟我撿活動(dòng)，勸阻你周?chē)娜瞬灰S手丟棄一次性塑料制品。地方課程——環(huán)境教育豐富的資源一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道地球上都有哪些自然資源。二、教學(xué)重點(diǎn)：懂得自然資源是有限的，直接影響著人類(lèi)的生存與發(fā)展三、課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們知道生活中都需要哪些資源嗎？（二）學(xué)習(xí)新課：你發(fā)現(xiàn)同學(xué)浪費(fèi)水，浪費(fèi)電你會(huì)怎么做呢？校園節(jié)能督察隊(duì)的作用可真大啊。同學(xué)們也懂得了節(jié)約的重要性。小組討論交流 師生共同總結(jié)：三、課堂小結(jié)我們靈武的自然資源這么豐富，我們要好好保護(hù)，做好保護(hù)資源的小宣傳員。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。分小組討論我們的家鄉(xiāng)美在哪些地方？學(xué)生交流：豐收的田野美，一幢幢的高樓大廈雄偉壯觀，小橋流水美，豐收的果園美，寬闊的馬路，川流不息的車(chē)輛更美。三、課堂小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)這么美，我們能不愛(ài)我們的家鄉(xiāng)嗎？能不保護(hù)我們的家鄉(xiāng)嗎？地方課程——環(huán)境教育小草的微笑一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得小草是人類(lèi)的朋友。學(xué)習(xí)小草不屈服的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得小草是人類(lèi)的朋友。三、課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們都喜歡小草嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于小草的文章。學(xué)生交流。師生共同總結(jié)：小草能使空氣清新。小草還能防止水土流失。是的小草的作用可真大啊。我們知道了小草的作用這么大，小草是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小草呢？小組討論。三、課堂小結(jié)：為了讓小草永遠(yuǎn)微笑，讓我們共同保護(hù)小草吧。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、國(guó)防、傳統(tǒng)文化、科學(xué)發(fā)展觀、環(huán)境保護(hù)的知識(shí)等方面的教育，開(kāi)設(shè)課程《衛(wèi)生與健康》（三四年級(jí)）和《長(zhǎng)在宜昌》（五六年級(jí)）。國(guó)防教育方面通過(guò)國(guó)防教育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國(guó)有關(guān)國(guó)防方面的法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到我們偉大的祖國(guó)是每一位中華兒女的母親。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)母親，為保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。環(huán)境教育了解我們生活