同分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)合集5篇-展示頁(yè)
2024-10-08 22:42本頁(yè)面
【正文】 生：大傻怪吃了這塊蛋糕的3/8，豬豬俠吃了這塊蛋糕的2/8，菲菲公主吃了這塊蛋糕的1/8 師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 生：…………師：你們真棒，提出了這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，那我們今天就一起來(lái)研究這些數(shù)學(xué)問(wèn)題？二、探索新知1．出示問(wèn)題一： 大傻怪和菲菲公主一共吃了多少塊蛋糕？ 師：要求大傻怪和菲菲公主一共吃了多少塊蛋糕，怎么列式？為什么？ 生：口答3/8+1/8，求大傻怪和菲菲公主一共吃了多少塊蛋糕？也就是把大傻怪吃的和菲菲公主吃的合并起來(lái)，所以用加法來(lái)計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法能正確進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，遷移能力；培養(yǎng)學(xué)生的推理、歸納能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。第二篇：同分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)《同分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8990頁(yè)的內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)。同時(shí)，再次溝通了分?jǐn)?shù)加減法與整數(shù)加減法的聯(lián)系，突破本課的教學(xué)難點(diǎn)六、總結(jié)回顧讓學(xué)生嘗試著復(fù)述一下本課的重點(diǎn)知識(shí)，老師在一旁幫著補(bǔ)充。第四題讓學(xué)生們自己做法官判一判題的對(duì)錯(cuò)。第二題填空題讓學(xué)生在本子上自主做題然后交上來(lái)有教師給批改。五、練習(xí)課件廚師冒險(xiǎn)島畫面引起學(xué)生的注意力，從而引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。小結(jié)：同分母分?jǐn)?shù)相減，分子相減，分母不變。出示問(wèn)題2：爸爸比媽媽多吃了多少蛋糕？板書：讓學(xué)生思考同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。所以，可以把3個(gè)和1個(gè)直接加起來(lái)，它們的和等于4個(gè)，也就是小結(jié)：同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。（1）從圖中，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？教師根據(jù)學(xué)生的反饋，選擇性地板書兩個(gè)問(wèn)題，并請(qǐng)學(xué)生列式解答。繼而讓學(xué)生說(shuō)出爸爸媽媽和小紅各吃了蛋糕的幾分之幾。進(jìn)而由此引出今天是小紅的生日媽媽給小紅買了一個(gè)大蛋糕。四、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：由舊知導(dǎo)入新知。教學(xué)難點(diǎn)：理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的推理、歸納能力和合作學(xué)習(xí)能力。第一篇：同分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》潘立霞一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理，掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則，并能正確進(jìn)行計(jì)算。（二）過(guò)程與方法通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用知識(shí)的遷移，理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的意義，能運(yùn)用分?jǐn)?shù)加、減法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則并能正確進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，學(xué)具。首先做幾道分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的題，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。爸爸吃了3塊，媽媽吃了1塊，小紅吃了1塊。1．自主探究。（二）新授課1接著講解老師剛剛根據(jù)學(xué)生的反饋板書在黑板上的問(wèn)題：爸爸和媽媽一共吃了多少塊蛋糕？板書：結(jié)合課件演示，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：和的分母相同，也就是分?jǐn)?shù)單位相同，都是。同時(shí)配合幾道同分母分?jǐn)?shù)加減法的題，檢測(cè)下學(xué)生的掌握情況。從而引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出同分母分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減的計(jì)算法則。同時(shí)配合幾道同分母分?jǐn)?shù)加減法的題，檢測(cè)下學(xué)生的掌握情況。第一題讓學(xué)生快速口算回答，看誰(shuí)回答的又快又好。第三題進(jìn)一步擴(kuò)建引出新的知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算的結(jié)果,能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),。最后一題是一個(gè)開(kāi)放性的變式題，無(wú)論思維方式、解題角度、開(kāi)放程度等方面，都有積極意義。幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)七、隨堂作業(yè)獨(dú)立完成教材第91頁(yè)練習(xí)二十三的第5題。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)探討發(fā)現(xiàn)同分母加減法的計(jì)算法則，并能運(yùn)用法則正確進(jìn)行計(jì)算。加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理。師：你能算出結(jié)果嗎？怎么想的？動(dòng)筆算一下生：3/8是3個(gè)1/8,1/8是1個(gè)1/8，加起來(lái)就是4個(gè)1/8，也就是4/8 生：4/8還可以化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，就是1/2 師：說(shuō)得真好，大家掌聲鼓勵(lì)一下師：還有不同的
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