千米分米毫米的認(rèn)識(shí)-展示頁(yè)
2024-10-08 22:29本頁(yè)面
【正文】 。談話：5毫米到底有多長(zhǎng)呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出直尺仔細(xì)觀察，把你的想法在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。談話：孫悟空把金箍棒變成5毫米長(zhǎng)，請(qǐng)猜一猜，5毫米有多長(zhǎng)？請(qǐng)用自己喜 的方式表示猜測(cè)的長(zhǎng)度。談話引入：同學(xué)們，大家喜歡孫悟空嗎？誰(shuí)能介紹一下孫悟空的本領(lǐng)？有一個(gè)小朋友叫甜甜，他也很喜歡孫悟空，晚上在夢(mèng)中還和孫悟空比本領(lǐng)呢！我們起看看他們都在比什么？（出示情境圖）搜集信息：動(dòng)畫(huà)片放完了，你看到了什么？二、自主探究，解決問(wèn)題認(rèn)識(shí)1毫米。知道1千米＝1000米，1分米=10厘米，能進(jìn)行長(zhǎng)度單位間的簡(jiǎn)單換算。，125輛面包車(chē)。，和是738，另一個(gè)加數(shù)是多少？ 172，被減數(shù)是647，則減數(shù)是多少？，它比另一個(gè)數(shù)少281，求另一個(gè)數(shù)。二、豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。（）的位置再加一遍的方法，也可以用（）減其中一個(gè)加數(shù)。一、（），7個(gè)千減4個(gè)千是（）。二、填上合適的單位。用（）作單位。（）厘米，它的寬是230厘米，是（），用（）作單位。媽媽的身高是165厘米,是（）米（）厘米。第一篇：千米分米毫米的認(rèn)識(shí)千米分米毫米的認(rèn)識(shí)姓名，是（）厘米。明明的身高是134厘米，是（）米（）厘米。（）厘米；講桌的高是75厘米 是（）分米（）厘米。汽車(chē)的行駛速度，用（）作單位。量課桌的長(zhǎng)，用（）作單位。（）（）()（）()..（）（）（）（） 長(zhǎng)20（）（）（）11..電視屏幕大約長(zhǎng)29（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）23教室的門(mén)高（）24我的書(shū)櫥高20（）三、比較大小1米○90厘米 84厘米○9分米 5分米○50厘米95毫米○1分米2千米○200米 35毫米○3厘米四、計(jì)算 1米=()厘米 50分米+40厘米=()厘米 5千米2000米=()米 30厘米+4分米=()厘米 20毫米+8厘米=()厘米3分米+6厘米=()厘米五、小小畫(huà)家。（），比745少263的數(shù)是（）。（）加減數(shù)等于被減數(shù)和被減數(shù)減（）等于減數(shù)來(lái)驗(yàn)算（）法。275+384=724562=827456=三、列式計(jì)算。四、解決問(wèn)題。小轎車(chē)比面包車(chē)多多少輛？，電飯煲每個(gè)183元，媽媽帶了400元，買(mǎi)這兩樣?xùn)|西各一件，夠嗎？，小強(qiáng)看了192頁(yè)，大約還有多少頁(yè)沒(méi)看？第二篇：千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)《千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)授課人付立祥課型新授 第 二節(jié)課題千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)]使學(xué)生在具體的生活情境中，感知和了解千米、分米、毫米的含義，初步建立1千米、1分米、1毫米的長(zhǎng)度觀念。一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。（1）猜測(cè)。（2）驗(yàn)證。3）班內(nèi)交流，認(rèn)識(shí)1毫米。談話：同學(xué)們想一想或觀察一下周?chē)奈矬w，哪些物體的長(zhǎng)度（厚、高、寬 是1毫米呢？（學(xué)生交流）請(qǐng)同學(xué)們學(xué)用手比劃1毫米有多長(zhǎng)。（1）、猜測(cè)。（2）驗(yàn)證。（3）班內(nèi)交流，認(rèn)識(shí)1分米。板書(shū)： 1分米=10厘米）{4）鞏固對(duì)1分米的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)1千米。談話：孫悟空為了顯示出他的本領(lǐng)，他還把金箍
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