【正文】 提供展示自己實力和增強(qiáng)自信心的機(jī)會。第三，它增加了實踐的機(jī)會因為興趣小組不僅有室內(nèi)理論學(xué)習(xí)，還參與實踐，給了很多學(xué)生動手的機(jī)會，尤其是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中，展示了自己的才華，贏得了師生的高度贊揚(yáng)。第二，增加學(xué)生的知識在藝術(shù)興趣小組的活動中，不僅講解了藝術(shù)的基本知識，還讓學(xué)生掌握了許多基本的繪畫技巧，大大擴(kuò)展了他們的知識。擺脫過去簡單的講解代替學(xué)生的感知和理解，通過對比討論引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、識別、判斷，從而提高審美情趣。但通過學(xué)習(xí)，他們意識到自己不再被動，而是主動，可以有意識地完成學(xué)習(xí)，可以把學(xué)到的東西介紹給同學(xué)。為了在下一學(xué)年更好地發(fā)展興趣小組，將今年的活動總結(jié)如下，以便大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在未來有所改進(jìn)。回顧過去一年藝術(shù)團(tuán)體的活動，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但也存在一些不足。在對字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識方面，學(xué)生也得到了必須地提高，但是，畢竟剛開始，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)對書寫方法的指導(dǎo)。本學(xué)期相對上學(xué)期來在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。有了別人的監(jiān)督和幫忙，那些本來愛偷懶、平時不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響，當(dāng)他們在偷懶或者不認(rèn)真的時候，身旁的組員就會及時地提醒他，一回兩回后他也就習(xí)慣了，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過來。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動地學(xué)習(xí)，我選了自覺性比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長。一個興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有愛偷懶、對書法學(xué)習(xí)時愛時厭、上課不認(rèn)真聽講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。事實證明，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了必須的進(jìn)步。在意臨中，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu)，使他們更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu)，他們在意臨的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排，然后讓他們獨立進(jìn)行臨寫，既是對例字的重現(xiàn)，又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識和深化。二、注重練習(xí)方式，以范寫——意臨——臨寫為突破口。練習(xí)后，進(jìn)行交流，找出共同的錯誤，并進(jìn)行改善。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。我們都明白的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一齊，一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。大部分的學(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。本學(xué)期，主要注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。進(jìn)一步豐富師生的課余生活。要結(jié)合興趣小組活動，從審美素質(zhì)、個性心理素質(zhì)、智力等各方面挖掘活動教育中的潛在因素、進(jìn)一步落實素質(zhì)教育。經(jīng)過本學(xué)期的活動開展，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開拓了視野。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。發(fā)揮她們的長處，補(bǔ)足他們的短處，讓學(xué)生看很多的媒體圖片，在活動中指定不一樣的目標(biāo)。也有部分團(tuán)體參與，協(xié)同完成的作業(yè)，能夠集中全組學(xué)生的智慧教育方面。、資料豐富。安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)。學(xué)生不僅僅掌握了更多的知識，并且思維本事、動手本事大大提高，自學(xué)本事也得到了發(fā)展?；顒訒r機(jī)扎實有效。二、任務(wù)落實：本學(xué)期的課外興趣小組組織嚴(yán)密，活動有效。興趣小組活動給學(xué)生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓看到了他們的另一面。選老師就選平淡，選責(zé)任，選敬業(yè)。什么都不說，你會找到自己的路。加強(qiáng)閱讀和寫作。嚴(yán)格要求自己每天至少練琴一小時。第三，教學(xué)研究引航起飛學(xué)無止境，藝無止境，為了提高自己的教學(xué)水平和表演水平，這學(xué)期我不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)。孩子積極參與，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，興趣很大。他們練琴5次就能得到紅花，10次以上就能得到練習(xí)本、古箏磁帶、指甲等小禮物。協(xié)會負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)日常評估，每周一次，我們會判斷誰的“紅花”最多。第二，活動管理靈活而激進(jìn)“興趣是最好的老師”，為了讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)器樂課程，應(yīng)努力發(fā)揮管理的激勵作用。這學(xué)期除了基礎(chǔ)練習(xí)，還學(xué)了很多練習(xí)曲：《賣雜貨》，《姜春夢》，《剪剪花》，《雙疊翠》，《紫竹調(diào)》等。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有效率，我們把周三和周五上午定為新的教學(xué)時間，每天中午在老師的指導(dǎo)下訓(xùn)練一個小時。學(xué)好古箏需要天賦和勤奮。通過器樂教學(xué)，努力陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生的興趣和對美的追求。現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，不斷提高。第二篇：興趣小組活動總結(jié)興趣小組活動總結(jié)(15篇)興趣小組活動總結(jié)1這是一個忙碌而充實的學(xué)期，期間我順利完成了古箏興趣小組的教學(xué)任務(wù)。因為活動課程能把教學(xué)內(nèi)容固定下來、課程能保證我們有目的、有計劃去實施，能保證提高全體學(xué)生的綜合素養(yǎng)和檢測實施效果。學(xué)生練習(xí)抖空竹成了我校學(xué)生課間活動一道亮麗的風(fēng)景；正是有了人人抖空竹的氛圍，在抖空竹的過程中能磨練人的意志、鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團(tuán)隊精神，為我?！翱罩裰玖柙蒲湃そ摹钡男@文化核心思想的確立，奠定了堅實的基礎(chǔ)。如今，我校的花樣空竹隊已經(jīng)達(dá)到30多人，很多同學(xué)都覺得抖空竹很好玩，參與興趣小組活動的積極性很高，見到別人玩出了新花樣，自己就想學(xué)，有時自己還能創(chuàng)出個新花樣，就別提有多高興了！據(jù)了解，花樣空竹有一百多中不同的花樣，現(xiàn)在空竹隊的同學(xué)已掌握花樣空竹動作十余種。（三）興趣小組跟進(jìn)。在花樣空竹實施一段時期以后，我們嘗試把抖空竹作為活動課的課前準(zhǔn)備練習(xí)或課中的小游戲。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索為我們常態(tài)化的課堂實施提供了堅實的保障。結(jié)合體育傳統(tǒng)項目的教學(xué)特點，經(jīng)過多次的實踐我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)。但是空竹組的老師并沒有被困難所嚇到，而是迎難而上，結(jié)合各個年級學(xué)生年齡的特點，以校本教研的方式積極的進(jìn)行嘗試和探索，取得了一定的成效。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過老師們的刻苦練習(xí)，空竹組的老師每個人都能掌握幾種空竹花樣動作，基本滿足了課堂教學(xué)的需要。要掌握每一種花樣空竹的動作就需要了解此花樣的動作要領(lǐng)，為此老師們上網(wǎng)查閱了大量的資料，認(rèn)真分析每一個動作的特點和動作要領(lǐng)并牢記心中，掌握了要領(lǐng)并不等于就能很好的完成這個動作，于是老師們便利用周六、周日的時間到公園、廣場上找抖空竹協(xié)會的師傅門拜師學(xué)藝，還把我市“管城空竹協(xié)會”的專業(yè)人員請到學(xué)校，手把手的教，面對面的學(xué)?？罩袷且豁梻鹘y(tǒng)的體育項目，但是其花樣繁多，這就要求老師們必須掌握其中基本的一些花樣動作。開展抖空竹的教學(xué)不需要太大的場地，正常的學(xué)校操場都能開展，學(xué)生在體育課上、課間十分鐘的操場上都可以隨時隨地的開展抖空竹的活動。另外抖空竹時發(fā)出的哨聲，有時在配合優(yōu)美的音樂進(jìn)行花樣的組合，可以增加學(xué)生在優(yōu)美的氛圍中開展此項體育活動的積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)新，寓教于樂。抖空竹的每一個花樣都有自己的動作要領(lǐng)，只要老師掌握了要領(lǐng)，加以練習(xí)就能熟練的掌握這個花樣。二、課程實施目標(biāo)發(fā)展身體靈活性,增強(qiáng)體質(zhì),、基本掌握科空竹的基本技術(shù)和方法,逐步學(xué)習(xí)花樣動作，、培養(yǎng)學(xué)生體育與健身的狀況,、培養(yǎng)民族自豪感,集體主義、競爭進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的精神。在學(xué)校開展空竹教學(xué)，可以使這種傳統(tǒng)的體育項目得以繼承，也可以使學(xué)生四肢的靈活性協(xié)調(diào)性、心肺系統(tǒng)得到鍛煉，從而促進(jìn)學(xué)生健康的成長?！睋?jù)此，從宋代算起，空竹在我國已有900年的歷史。拽拉抖動空竹時，各哨同時發(fā)音，高亢雄渾，聲入云表?？罩穹譃閱屋喓碗p輪兩種?？罩窆欧Q“胡敲”，也叫“地鈴’、“空鐘”、“風(fēng)葫蘆”，俗稱“老?！薄５谝黄号d趣小組活動總結(jié)（范文）空竹組活動工作總結(jié)2010年6月我校提出了“加強(qiáng)學(xué)校特色學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”為目標(biāo)的特色學(xué)科建設(shè)，我校體育學(xué)科經(jīng)過深入的思考，把“花樣空竹”作為學(xué)校的活動課程開展起來。一、課程的確立空竹是我國民族文化苑中一株燦爛的花朵?？罩駷閳A盤狀，中有木軸，以竹棍系線繩纏繞木軸拽拉抖動。圓盤四周有哨口，以一個大哨口為低音孔，若干小哨口為高音孔，分為雙響、四響、六響，直至三十六響。抖空竹在我國可謂歷史悠久，關(guān)于空竹的記載，:“一聲低來一聲高，嘹亮聲音透碧霄，空有許多雄氣力，無人提挈漫徒勞?？罩袷且豁梻鹘y(tǒng)的體育項目，抖空竹也是一項全身的體育運(yùn)動。因此我們把“花樣空竹”作為了我校的一門活動課程開展起來。三、課程實施的有利條件通過對空竹的了解和對學(xué)校場地等多方面綜合因素的考慮，我們認(rèn)為開設(shè)“花樣空竹”這門課程有以下便利條件：簡便易教，簡單易學(xué)。通過動作的分解教學(xué)，就能把這個花樣動作簡明扼要的教給學(xué)生，學(xué)生只要掌握了動作要領(lǐng)并加以練習(xí)，就能較快的掌握這個花樣。在抖空竹的過程中，學(xué)生可以進(jìn)行花樣的創(chuàng)新和動作的組合，在這個過程中促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。受場地、時空的約束較小。四、課程實施的過程（一）師資的培養(yǎng) 要順利的實施此門課程，重要的是要保證師資。老師們在課程開設(shè)的前期做了大量的準(zhǔn)備工作。師傅領(lǐng)進(jìn)門、修行靠個人，在一段時期內(nèi)，在課間，在下午放學(xué)時總能看到我?？罩窠M的老師練習(xí)抖空竹的身影。（二）、課堂教學(xué)的實施課堂教學(xué)是課程實施的主陣地，花樣空竹如何在課堂上進(jìn)行教學(xué)，沒有可參考的資料。初步探索出了花樣空竹教學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。抖空竹基礎(chǔ)動作的練習(xí)，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新的花樣做動作準(zhǔn)備；教師分解動作講解，通過教師對一個空竹花樣動作的分解，是學(xué)生簡明扼要的掌握動作的要領(lǐng)；多種形式的練習(xí)，模仿練習(xí)、小組結(jié)對練習(xí)、學(xué)生動作展示等多種形式的練習(xí)使學(xué)生在練習(xí)中逐步的完成這個動作；拓展活動，在學(xué)生能夠完成本節(jié)課花樣動作的基礎(chǔ)上，把學(xué)生以前學(xué)過的動作進(jìn)行自由的組合和在創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和創(chuàng)新精神。抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習(xí)或準(zhǔn)備。抖空竹需要全身的運(yùn)動，是一項有一定強(qiáng)度的活動項目，在實踐的過程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準(zhǔn)備能較好的使學(xué)生進(jìn)行熱身，在活動課教學(xué)的過程中穿插一個和抖空竹有關(guān)的小游戲，能夠使學(xué)生在愉快抖空竹練習(xí)的過程中，增進(jìn)集體觀念、團(tuán)隊意識，收到了良好的效果。我校成立的“花樣空竹”興趣小組，以興趣小組的形式進(jìn)行空竹教學(xué)的拓展和延伸。小隊員們在抖空竹的學(xué)習(xí)中，強(qiáng)健身體、磨練意志，并將空竹這一我國獨有的，民族傳統(tǒng)體育項目很好的繼承和發(fā)揚(yáng)！五、實施效果 我校開設(shè)活動課程“花樣空竹”以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，逐步形成我校的一個特色。六、我們的思考活動課程是促使學(xué)校特色形成的一種很好的途徑，校本課程也能促使學(xué)校特色更好的繼承和發(fā)展。我們將會在以往工作的基礎(chǔ)上按照活動課程建設(shè)的目標(biāo)，深入的進(jìn)行教學(xué)實踐，逐步的修改、完善、固定教學(xué)內(nèi)容，并持之以恒的開展下去，進(jìn)一步探索活動課程評價的方法和手段，使之成為繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)校特色的有效途徑。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力，提高學(xué)生的古箏演奏水平，陶冶情操，啟迪智慧，使身心健康發(fā)展，我在教學(xué)工作中付出了巨大的努力。第一，課堂教學(xué)扎實有效堅持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和情感。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在一定基礎(chǔ)上主動感受音樂，理解音樂，表達(dá)音樂，創(chuàng)作音樂。時間是學(xué)好古箏的有力保證。多虧了老師和學(xué)生的共同努力，我們收獲了很多。十六位同學(xué)在初三系的入會儀式上成功演奏了音樂《紫竹調(diào)》，初步展現(xiàn)了我們古箏隊的“小河”風(fēng)，贏得了家長和老師的一致好評。我們走的是競爭和競爭的道路。每周離開滿勤的學(xué)生都會得到獎勵。經(jīng)過近一年的訓(xùn)練，由于每個孩子的學(xué)習(xí)能力不同，一些聰明勤奮的孩子進(jìn)步很快，所以他們主動承擔(dān)起“小老師”的任務(wù)，幫助指導(dǎo)他們困難的朋友。老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂。觀看大師級表演者的演奏視頻，嘗試找出更科學(xué)的教學(xué)方法。3。因為老師的身高決定了學(xué)生的身高，老師對學(xué)生的影響就像是落在泥淖里的春雨，悄悄地、不自覺地融入到人們的生活和靈魂中，逐漸轉(zhuǎn)化為行動。我覺得這是老師的感受。只有不懈努力，做一輩子，才配投球！興趣小組活動總結(jié)2本學(xué)期，我根據(jù)活動計劃，認(rèn)真地授課和輔導(dǎo)，讓參加活動的同學(xué)都能獲得收獲。特總結(jié)如下：一、學(xué)生情景分析：二年級學(xué)生天真、活潑好動，很喜歡手工制作、繪畫、閱讀等活動資料，經(jīng)過課外興趣小組活動，開發(fā)智力，提高文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，陶冶學(xué)生的完美情操。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，進(jìn)取籌劃，使手工制作課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。手工制作小組成員對活動資料掌握較快，每次都到達(dá)了較好的效果。三、活動體會：做為輔導(dǎo)教師的我，每次活動都提前做很多的，精致的準(zhǔn)備。犧牲了很多個人多休息時間。本學(xué)期興趣活動小組主要以個人任務(wù)完成作業(yè)為主、能夠促進(jìn)學(xué)生的探索問題本事。根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不一樣的任務(wù)。四、問題及改善策略：要構(gòu)成正規(guī)的管理模式。所以，我們會繼續(xù)把提高學(xué)生綜合素質(zhì)放在首位。要加強(qiáng)學(xué)生的本事培養(yǎng)，重視學(xué)生文本的朗讀本事培養(yǎng)。提高了學(xué)生的語言表達(dá)本事，創(chuàng)新與實踐本事。在這一學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗，學(xué)生也取得許多提高，期望經(jīng)過興趣活動讓學(xué)生能夠獲得更大的收獲！興趣小組活動總結(jié)3根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃，本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫潛力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育，透過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書寫潛力和書寫習(xí)慣方面都得到了必須的提高。一、注重基本功，基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。透過訓(xùn)練，學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了必須的了解。在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重對學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手，每位組員發(fā)一本米字本，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點和注意點，然后由全體學(xué)生一齊討論，找出還需要注意的地方，當(dāng)場進(jìn)行核定。在練習(xí)中，教師進(jìn)行當(dāng)場指導(dǎo)。透過這些方法，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動腦的好習(xí)慣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨立、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這學(xué)期我每節(jié)課都先給學(xué)員范寫，再讓學(xué)員意臨，最后在米字本上臨寫。透過范寫——意臨——臨寫結(jié)合，學(xué)生就會有目的、有信心地去書寫漢字。三、書法學(xué)習(xí)小組，學(xué)生成長的陣地。因為這些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會受到必須的影響。要求他們在平時的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫忙、互相促進(jìn)。一學(xué)期的活動結(jié)束了，留給我們回味的不是成績，而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改善。個性是一些平時不認(rèn)真、馬虎的同學(xué)透過練習(xí)表現(xiàn)好了很多。興趣小組活動總結(jié)4一年的教學(xué)工作即將結(jié)束。通過這一學(xué)期的興趣小組學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，許多學(xué)生要求有機(jī)會再次學(xué)習(xí)，并在這些興趣的指導(dǎo)下，許多學(xué)生參加小組學(xué)習(xí)。首